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2020/1/29漳州师范学院经济学系1第2章商品和货币•通过本章学习，详细了解商品和生产商品的劳动二重性，掌握价值的质和量的规定性，以及商品价值量的变化规律，学会用马克思的劳动价值理论分析和解决现实问题。•掌握价值形式的演变及货币的产生和发展概况，了解货币的职能、货币流通规律，掌握通货膨胀与通货紧缩的概念，认识价值规律是商品经济的基本规律1.价值是交换价值的基础和内容2.交换价值是价值的表现形式价值和交换价值的关系使用价值和价值的关系资产阶级经济学关于效用、供求、知识决定交换价值的理论使用价值与价值相互排排斥、相互对立（矛盾）使用价值与价值相互排依存、相互作用（统一）二、劳动的二重性具体劳动概念：是在一定具体形式下进行的劳动创造商品的使用价值，反映人和自然的关系，具有永久性特点概念：撇开具体形式的无差别的一般人类劳动特点抽象劳动形成商品的价值，社会属性，历史范畴。具体劳动和抽象劳动关系劳动二重性学说的重要意义1.统一性：是生产商品的同一劳动过程的两个方面2.对立性：具体劳动是实现抽象劳动的必要前提，商品交换成功必然使具体劳动和抽象劳动相分离1.为劳动价值论奠定了基础2.为剩余价值论奠定了基础3.为其它一系列理论奠定了基础劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽2020/1/29漳州师范学院经济学系9（一）个别劳动时间和社会必要劳动时间商品价值量概念：是生产商品所耗费的劳动量——劳动时间在社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间个别劳动时间与社会必要劳动时间1、价值实现就是经营成功：个别劳动时间低于社会必要劳动时间可获超额价值社会必要劳动时间的重要意义2、社会必要劳动时间缩短意味社会生产力发展生产某种个别使用价值所需要的劳动时间2020/1/29漳州师范学院经济学系10（二）简单劳动和复杂劳动概念简单劳动：不需要经过专门训练和培养的一般劳动者都能胜任的劳动复杂劳动：需要经过专门训练和培养、具有一定文化知识和技能的劳动者才能从事的劳动社会分工、科技发展的差别及在生产中应用程度决定区别换算一定量的复杂劳动等于多倍的简单劳动是通过千万次交换，在市场竞争中自发形成的2020/1/29漳州师范学院经济学系11（三）价值量与劳动生产率的关系劳动生产率概念：劳动者生产某种产品的效率或能力表示方法：1、单位劳动时间内所生产的产品数量2、生产单位产品所耗费的劳动时间决定因素商品价值量与体现在商品中的劳动量成正比，与这一劳动的生产力成反比。价值量变化规律劳动客观条件劳动主观条件劳动自然条件2020/1/29漳州师范学院经济学系12去年，一斤大米的单位价值为1元。今年，生产大米的社会劳动生产率提高了25%，1、试计算：今年一斤大米的单位价值应为多少？2、这道题证明了马克思的哪一个原理？计算题题解：根据劳动生产力与价值量成反比的原理：劳动生产力=1/单位商品价值量∵去年劳动生产力=1/1=1∴今年劳动生产力=1·（1+25%）=125%∴今年大米的单位商品价值量=1/125%=0·80元2020/1/29漳州师范学院经济学系13（四）商品经济的基本矛盾商品经济概念：是以交换为特征或以出卖为目的而进行生产的经济形式。自然经济是一种自给自足的经济，生产的目的是为了直接满足生产者和经济主体自身的需要。条件：前提条件：社会分工，决定性条件：生产资料和产品归属不同的所有者矛盾产生基础：社会分工和私有制商品经济的基本矛盾：私人劳动和社会劳动矛盾解决：交换劳动二重性以及商品二因素都源于商品的私人劳动和社会劳动的矛盾简单商品经济：以个体劳动为基础，以换取自己需要的使用价值为目的的商品经济。2020/1/29漳州师范学院经济学系252020/1/29漳州师范学院经济学系262020/1/29漳州师范学院经济学系27针首刀直径描述特征周公元前1066-前221年正面2020/1/29漳州师范学院经济学系28斜肩弧足空首布描述正面反面直径特征周公元前1066-前221年卢氏2020/1/29漳州师范学院经济学系29五铢钱北宋通宝天平天国通宝2020/1/29漳州师范学院经济学系302020/1/29漳州师范学院经济学系31北宋交子或钱引北宋的交子2020/1/29漳州师范学院经济学系32会子2020/1/29漳州师范学院经济学系33咸丰钞票（银票）2020/1/29漳州师范学院经济学系34优点：1、体积小：电子货币就是存在信用卡大小的塑料智能卡中的加了密的数据，而这种智能卡又可以放到手掌大小的电子钱包中。2、方便：你甚至可以在家里“下载”属于你的电子现金，把它暂时存在硬盘中。你可以通过电话使用这些智能卡，直接通过电话支付。你可以随时用你的电子钱包检查商店是否从你手中取走了你应该支付的钱数。现金将退化为一个“数字”，一个你可能永远也不会见到的加了密的数字化信息。3、位流：已经是数字化的了。在几乎所有这样的交易中，已经不存在物理的货币交换了。你大概永远不会看到，由北京建行拆借给工商行的1000万人民币被汽车载着穿过长安街，以完成这样一笔交易。事实上，这些交易都已经通过位流以电子方式完成了。4、节约：在美国，每年就需要花费600亿美元运输、保存和处理现金货币。缺陷：易受攻击的电子货币体系将导致可怕的经济大混乱！让我们抖胆想象一下吧：网络黑客们利用他们长时间在Internet练就的攻击本领，哄骗了电子货币系统，从而建立了一个“桌面造币厂”！其结果是产生大量的恶意位流――伪造的电子现金将象洪水一样冲垮世界金融体系，产生了全球性的极度通货膨胀――结局。2020/1/29漳州师范学院经济学系442020/1/29漳州师范学院经济学系45有关国民党统治时期通货膨胀的一些资料1935年国民党反动政府实行了“法币改革”，规定自1935年11月4日起，以伪中央，中国，交通三银行所发行的钞票为“法币”（一九三六年又增加了伪中国农民银行。从1942年7月1日起，法币的发行权统一于伪中央银行）；并宣布所有白银和银元的持有人，应即将其缴存政府，照面额换领法币。从法币改革到抗日战争前夕，法币的发行额增加到三倍以上。截至1936年6月为止，搜刮人民的白银就达二亿二千五百万元。抗日战争期间，法币的发行额迅速增长起来。1945年8月抗日战争结束时，法币的发行额为1937年7月抗日战争发生时的三百四十余倍，同一时期的物价至少上涨了二千倍左右。抗日结束后，国民党反动派又发动了反人民的国内战争，这就不能不更加大量地增发纸币。从1937年6月至1948年8月21日法币崩溃为止，法币发行量上升到四十七万倍，同一时期上海的物价上涨了四百九十二万七千倍。大量发行的结果，法币急剧地贬值，1948年8月法币的购买力只有战前币值的五百分之一。2020/1/29漳州师范学院经济学系461937年——1949年一百元伪法币的购买力变化如下：1937年可买黄牛二头；1938年可买黄牛一头；1939年可买猪一口；1941年可买面粉一袋；1943年可买鸡一只；1945年可买鸡蛋二个；1946年可买固体肥皂六分之一块；1947年可买煤球一个；1948年8月19日可买大米0.002416两（按每斤十六两算）；1949年五月可买大米0.000000000185两（即一粒大米的千分之二四.五）。2020/1/29漳州师范学院经济学系522001年春运期间，铁道部做出火车票提价20％－30％的决定。火车提价后，在社会上引起了很大的反响。有人认为，火车票提价是应该的，符合市场经济发展规律的要求，有利于铁路部门成为市场竞争主体，通过市场竞争手段实现自主经营和自负盈亏。有人提出，火车提价后火车乘客不仅没减少，反而增加，结果，乘客不仅要承受高额票价，往往还要和黄牛党周旋，甚至受骗上当。有人认为，火车票提价是错误的，铁道部作为具有垄断性质的公共部门，是依靠垄断地位而“敛财”，损害消费者的利益。还有一个律师以申请复议的法律途径对铁道部正式提出了质疑，并要求取消春运涨价令。案例1讨论：谈谈你对此问题的看法？2020/1/29漳州师范学院经济学系531、火车涨价可以发挥价格杠杆的作用，调节客流，缓解春运客流过分集中对正常运输秩序的冲击。２０００年春运实行浮动价格，使客流高峰时间分别是提前、延后了３天，确实起到了削峰的作用。２００１年北京地区春运期间日均客流最高峰只有４７万人次，远低于２０００年“五一”节的６０万人次，这说明“价格”杆杠确实起到了调节客流的作用；2、有利于改善运输企业经营状况，调动运输企业增加运力的积极性。在实行上浮票价之前，铁路部门把春运当成包袱，实行火车票价格向上浮动后，由于增运增收，春运已经成为各种运输方式积极争夺的市场，这也是符合市场经济规律的；3、可以改善旅客购票、乘客环境，可以使旅客走得更快捷、安全。案例分析1（正方）2020/1/29漳州师范学院经济学系54一是火车票价不是市场调节价，属于政府定价，铁道部末经国务院批准而擅自涨价是违法的；二是价格调解供求的市场经济规律要很好地发挥作用,必须是价格需求弹性较大的商品或服务。而铁路运输并非如此。三是如果说火车票涨价是按照市场规律办事，为了调节供求，削峰平谷。但调节供求该有涨有降，为什么铁路的票价从来都总是只涨价不降价呢。四是供求规律发挥作用时，产品的品质应是不变的。也就是说，价格无论怎样变化，产品本身不应有任何变化。而据许多消费者反映，春运期间票价上涨的同时，服务质量反而下降，从而损害了消费者公平交易的权利，也未给消费者以应有的补偿。案例分析2（反方）2020/1/29漳州师范学院经济学系55案例2成都华西乳业公司牛奶加工车间里，工人拧开巨大奶罐的阀门，白花花的牛奶喷涌而出，散发着香气的牛奶在车间里四处流动，上面白晰细腻的泡沫像是一层质地考究的地毯。但牛奶的去处竟是下水道。华西乳业倒牛奶事件2020/1/29漳州师范学院经济学系56南京、成都等地曾相继发生了奶农和乳品企业指导把鲜牛奶倒掉的极端事件。奶农为什么要倒牛奶？据了解，原料奶供应快速膨胀，造成奶源的季节性和地区性过剩，使加工企业措手不及是根本原因。市场经济中，生产与需求永远是一对矛盾，相符是偶然的，不相符倒是经常现象，企业正是在从不相符到相符的过程中获取市场供求信息，来调整自己的生产。现阶段牛奶的大量生产，已经使它的价格大幅下降，甚至在有些地方比水的价格还要低，况且牛奶又是一种保质期极为有限的特殊商品，生产多了不倒掉又干什么呢？重要的是在倒掉之后，这种市场供需不平衡的信息能否及时地传递给生产者和消费者。市场信息的传递能否最终将供求关系达到均衡。案例2分析2020/1/29漳州师范学院经济学系57课后阅读参考书目•《马克思恩格斯全集》第23卷，第1篇，人民出版社，1972年版•程恩富《价值、财富与分配“新四说”》，《经济经纬》2003年第5期2020/1/29漳州师范学院经济学系58思考题：•1．怎样理解商品的二因素？商品的二因素和生产商品的劳动二重性是什么关系？•2．商品的价值量是由什么决定的？劳动生产率的变化和商品价值是什么关系？•3．为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是简单商品经济的基本矛盾？•4．货币是怎样产生的？它的本质和职能是什么？•5．什么是价值规律？它在以私有制为基础的商品经济中有哪些作用？2020/1/29漳州师范学院经济学系59•概念题答案•1．商品：用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两因素或两种属性，它体现一定的社会生产关系。•2．交换价值：一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例，是价值的表现形式。•3．价值：凝结在商品中的无差别的人类一般劳动，体现商品生产者之间相互比较劳动和交换劳动的经济关系，是商品的社会属性。•4．抽象劳动：撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动，体现商品生产者之间的经济关系，是劳动的社会属性。•5．商品经济：以商品交换为特征或以出卖为目的而进行生产的经济形式。•6．复杂劳动：需要经过专门培养与训练、具有一定文化知识和技能的劳动者才能从事的劳动。•7．社会必要劳动时间：在现有的社会正常的生产条件下，在社会