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三年级体育说教材刘海编写意图：在《课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”教材编写特点（一）坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长（二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识（三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位（四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益第一课件网杜伦多·派特利约翰·希斯hàn体例•游戏教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度，初步养成主动、积极参与体育活动的意识。二、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技术，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识三、引导学生自主学练，逐渐培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，发展自我评价、相互评价的能力，为学生科学的从事体育锻炼打好基础。四、培养学生各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平和社会适应能力奠定良好的基础。文言文图示身体活动游戏返回做桥移动青蛙跳拉手跳拽圈夹手绢动物步跳短跳绳玩毛巾耍球现代文图示大自然游戏返回争先盛满水水中篮球角力背对撩水爬绳梯装雪篮猜拳赛跑下坡第一课件网逆向跑跳绳跑背球跑负沙袋跑二人三足跑相扑奔跑游戏现代文图示球类游戏返回二人网球游戏滚球乒乓掷球击人互击对方躲球得分背人拍球射门游戏拉手击球市棒球障碍反弹球传球运球传球垫球体育游戏门传篮球足球传球投篮运球球类排球运动参与挂膝悬垂腹悬垂社会适应体育技能重难点本册教材的重点是田径部分，田径是运动的基础，所以学好田径是重点学生学习的能力是造成学习技术的难点。在球类游戏中，对球类的控制能力，以及身体的先天因素是学习技能的难点，比如：柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是学生能否学习好技巧的制约因素。学情分析三年级学生情况初步分析：学生上课整队时能够找到位置，各班体育委员自己都能够整队，报告人数，喊口令等。上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是球类方面还有待提高和挖掘。同学间能够彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强三年级教学的具体措施和辅助手段：把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合体育舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。通过本学期的学习，希望孩子：乐于参与体育活动促进身心健康发展培养学生优良品质谢谢！