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初中课外文言文阅读目录1．愚人食盐2．战国策·秦策二3．王右军诈睡4．戴震难师5．曾子杀猪6．千金市骨7．高帽子8．赵威后问齐使9．学弈10．永某氏之鼠11．魏文侯从谏12．原谷谏父13．截竿进城14．陈太丘与友期行15．乐羊子妻16．子产不毁乡校17．习惯说18．陈实与梁上君子19．割席分坐20．临江之麋21．木兰从军22．《李将军列传》（节选）23．当止不止24．《史记·孙子吴起列传》节选25．工之侨为琴26．三人成虎27．郢书燕悦28．赵普1一愚人食盐昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。注释：更：改变闻已：听罢益：增加所以：表原因缘：因为空：空口薄暮：靠近傍晚具：准备好，准备口爽：口味败坏昔：从前译文从前，有一个愚人，到别人家去做客。主人请他吃饭，愚人觉得菜的味道太淡。主人听了之后，立刻在菜里又加上一些盐。愚人吃了后，感觉这菜肴十分美味。于是对自己说：“之所以菜的味道好，是因为有了盐。很少就如此美味，何况多了？”愚人他没有智慧，就只吃盐（不吃菜）。（只吃盐）味觉败坏，反而成为他的祸患。1．解释下列句中的加点词。ww.szzx100.com①至．于他家（到）②更．为益盐（改变）③既．得盐美（已经）④缘．有盐故（因为）2．用现代汉语翻译下面的句子。①所以美者，缘有盐故。【译】①之所以菜的味道好，是因为有了盐。②食已口爽，反为其患。【译】就空口吃盐，吃得口味败坏，结果反被盐所害。3．根据文章内容，说说愚人的“愚”体现在哪些方面。【译】①语言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”或者，动作：“愚人无智，便空食盐。”②他以为菜的味道好，就是靠盐，于是只吃盐，不吃菜。4．从愚人的故事中，你得到了什么启示？【译】①任何事情都要有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。②做任何事情都要有限度，恰到好处是美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会弄得很糟。真理再向前跨越一步，就变成了谬误！二战国策·秦策二有两虎争人而斗者，卞庄子将刺之。管与止之，曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也，今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”【翻译】有两只老虎因抢着吃一人而搏斗，卞庄子要去刺杀它们，管与制止他说：“老虎是一种贪婪残暴的动物，人是它最美好的食物。现在两只虎因争一人而搏斗，小老虎一定会死掉，大老虎必定要负伤。你只需等待时机去刺杀负伤的老虎，那可是一举获得两只老虎。没有付出刺杀一只老虎的劳力，却有刺死两只老虎的美名。”1．解释下列句中的加点词。ww.szzx100.com①管与止之．（卞庄子（代词））②则．是一举而兼两虎也(那么)③小者．．必死（小的老虎）④而．有刺两虎之名。（却）2．用现代汉语翻译下面的句子。①人者，甘饵也【译】人是老虎最美好的食物。②子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也【译】你只需等待时机去刺杀负伤的老虎，那就是一举而能获得两只老虎了。3．文章的寓意是什么？【答】文章的寓意：智慧带来胜利和荣耀事半功倍或鹬蚌相争,渔翁得利4．概括说说你从文中得到了怎样的启示。【答】启示：我们做事情要运用智慧，善于观察，仔细思考，找到科学合理的解决问题的正确方法，就可以提高效率，甚至是事半功倍2三王右军诈睡王右军①年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军②尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤③入，屏人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实熟眠，于是得全。于时人称其有智。【注】①王右军：王羲之②大将军：晋朝大将王敦③钱凤：为王敦的参军，助敦叛晋，后被诛译文：王右军（王羲之）还不到十岁时，大将军（王敦）很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡觉。大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。一会儿钱凤来了，两人摒退其他人讨论大事，都忘了右军还在帐里，便一起密谋叛乱的细节。王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了头脸和被褥，装作自己还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，两人彼此大惊失色，说道：“不得不杀掉他。”等到他们打开帐子，发现右军嘴边还有口水，就相信他还在熟睡，于是右军的性命得以保全。当时人们称赞王右军有智谋。1．解释下列句中的加点词。ww.szzx100.com①王右军年减．十岁时（不满）②方．忆右军未起（才）③相与．．大惊曰（一起）④及．开帐（等到）2．用现代汉语翻译下面的句子。①右军觉，既闻所论，知无活理【译】王羲之睡醒，已经听到他们谈论的话，知道（自己）没有活的道理。②信其实熟眠【译】相信他确实还在熟睡。3．王敦为什么认为“不得不除之”？【答】因为王敦与钱凤商议的是叛逆的阴谋（便言逆节之谋），一旦泄露出去可是要灭九族的，所以如果睡在帐中的王羲之知道此事，必是要除去的。4．“于时人称其有智”，你认为王右军的智表现在什么地方？请用自己的语言简要概括。【答】睡在帐中的王羲之无意中听到了王敦与钱凤商议叛逆的阴谋，知道没有活路了，不满十岁的他没有惊慌失措，就佯装出熟睡的状态（假装呕吐弄脏脸和被子都全然不知），骗过了王敦与钱凤的眼睛。这是他机智过人的地方。四戴震难师先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人也？“曰：”宋朝人。““孔子、曾子何时人？“曰：”周朝人。“”周朝、宋朝相去几何时矣？“曰：”几④二千年矣。“”然则⑤朱文公何以知然？“师无以应，曰：“此非常儿也。”【注】①先生：这里指戴震。②是年：这里指1733年，这年戴震十岁。③就傅：跟随老师。④几（jī）：差不多。⑤然则：既然这样，那么……译文：戴震10岁的时候才会说话，大概是聪明积累积得太久的缘故吧。跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来。老师教《大学章句》到《右经一章》以后，(戴震)问老师：“这凭什么知道是孔子的话，而由曾子记述?又怎么知道是曾子的意思，而是他的学生记下来的呢？”老师回答他说：“这是朱熹说的。”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人？”（老师）回答他说：“宋朝人。”(戴震问老师):“曾子，孔子是什么时候的人？”(老师)说：“周朝人。”戴震追问道：“周朝和宋朝相隔多少年？”（老师）说：“差不多两千年了。”(戴震问老师):“既然这样，那么朱熹怎么知道？”老师没有什么可以拿来回答，说：“这不是一般的孩子。”31．解释下列句中的加点词。①蕴蓄者久矣（积蓄，积累)②日数千言不肯休(每日，每天)③周朝、宋朝相去几何时矣(距离)④然则朱文公何以知然(这些)2．用现代汉语翻译下面的句子。①此何以知为孔子之言而曾子记之？【译】这凭什么知道是孔子的话，而由曾子记述的?②师无以应，曰：“此非常儿也。”【译】老师无法回答，说：“这是一个不寻常的孩子啊。”3．文中戴震的学习态度和学习方法与《论语》所提倡的哪些观点相一致？请你各列举一句。【答】学习态度：知之为知之，不知为不知，是知也。学习方法：学而不思则罔。4．塾师为什么把戴震评价为“非常儿”？“非常”一词蕴含对比，说明戴震与其他的学生不一样。他敢于质疑，凡事都大胆的问一个为什么；不盲目听从，能积极的独立思考问题。（意思对即可）五曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘。（选自《韩非子》）注释①曾子(前505～前432):曾参，春秋末年鲁国人.孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子.性情沉静，举止稳重，为人谨慎，待人谦恭，以孝著称.曾提出慎终追远，民德归厚的主张和吾日三省吾身的修养方法.据传以修身为主要内容的《大学》是他的作品。②彘(zhì)：猪。③适：往，适市来：去集市上回来。④特：不过，只是。⑤戏耳：开玩笑罢了。⑥非与戏：不可同他开玩笑。戏：开玩笑。他：孩子⑦待：依赖。⑧子：你，对对方的尊称。⑨而：则，就。⑩非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。⑾烹(pēng)：煮。译文曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。”于是把猪杀了，煮后吃了。【注】彘zhi：大猪，后指一般的猪特：不过，只是1．解释下列句中的加点词。①曾子之妻之．市（到）②其子随．之而泣（跟随）③顾反．为女杀彘（同“返”，返回）④子而．不信其母（于是，就）2．用现代汉语翻译下面的句子。①妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”【译】妻子制止他说：“我只不过是和小孩子开开玩笑罢了”②今子欺之，是教子欺也。【译】现在你欺骗他，这是在交给他欺骗啊。3．对于该不该杀猪，曾子和他的妻子持不同的观点，试分析他们各自的理由。【答】曾子的妻子认为不该杀，理由是说杀猪只是跟儿子开个玩笑，好哄孩子回去，不让他跟自己去集市，不必当真。曾子认为该杀，理由是答应了孩子的事要实现，否则没有办法教孩子诚信。4．由文中我们可以看出曾子是一位怎样的父亲？【答】曾子是一位言而有信（诚信，诚实）的父亲，同时他通过细小之处“以身作则”的方4法教育自己的孩子，可以说教子有方。1．解释下列句中的加点词。①曾子之妻之市（到、去）②顾反为汝杀彘（同“返”，返回）③妻止之曰（阻止）④遂烹彘（于是，就）2．用现代汉语翻译下面的句子。①曾子欲捕彘杀之【译】曾子想要抓住猪把猪杀了。（“欲”、“之”要翻译出来）②特与婴儿戏耳【译】只不过与小孩子开个玩笑罢了。（“特”、“戏”、“耳”要翻译出来）3．曾子认为妻子的做法错在哪里？【答】妻子说“特与婴儿戏耳”，曾子的妻子不明白自己的言行对孩子影响很大，待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。4．曾子用自己的实际行动影响着后代，说说他教会了孩子哪些做人的道理。【答】要言而有信，诚实待人。六千金市骨古之君人①，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年③，千里之马至者三。翻译：从前，有个嗜好玩马的国君，想用千金重价征求千里马。过了很多年，仍无一点收获。这时，一个侍臣跟国君说：“请您把这个差使交给我吧!”国君点头同意。不到三个月，这人果然找到了一匹日行千里的良马，可是当他要买马时，这匹千里马却死了。他花费了500金，将死马的尸骨买了回来。他带着千里马的尸骨回宫向国君复命。国君怒斥道：“损失我500金，怎么买回的是死马？！”侍臣回答道：“死马都花费了您500金，又何况是一匹活马呢？天下人必定会认为您会出重价买千里马的。现在马已经到了！”后来不出一年，国君得到很多匹千里马。通假字【1】反以报君『反』通『返』【2】死马且买直五百金『直』通『值』。【注】①君人：国君。②涓人：国君的近侍，即宦官。③期年：一周年。期，读“jī”。1．解释下列句中的加点词。①反以报君（反：通“返”，返回）②死马且市之五百金（市：买）③天下必以王为能市马（以：认为）④于是（是，这）2．用现代汉语翻译下面的句子。①所求者生马，安事死马而捐五百金