高校实验室与实践教学综合管理系统.

1高校实验室与实践教学综合管理系统-----------------------实践教学管理系统几个问题你认为高校实践教学表现为哪些形式？大家在学校读书时，是如何去上实验课的？如何知道上课时间、地点如何签到如何查询自己的成绩有没有进行过创新性实验，如何进行的？《实验室综合管理系统》2系统设计背景实践教学：实验、实习、社会实践活动、毕业论文和大学生科技创新；涉及范围广，管理难度大很多高校管理思想陈旧，管理成本高缺乏完整的实践教学管理体系基于项目的实验教学过程复杂，管理难度大；且教务系统无法满足基于项目的教学过程管理《实验室综合管理系统》3系统作用提供基于项目的开放选课管理体系加强实验室开放，为开放提供流程化管理模式。学生创新项目（开放基金项目）基于实验场所的开放毕业设计流程化管理实习实训过程管理《实验室综合管理系统》4功能模块5实践教学教学资源毕业设计实习实训实验教学过程管理实验室开放学生模块开放选课智能排课人工排课参与的角色实验中心主任实验室教师（专、兼职）学生职能部门（实验室管理处、资产处、教务处）毕业设计指导教师《实验室综合管理系统》6实验教学和理论课教学管理系统区别《实验室综合管理系统》7比对项理论课程实验项目备注上课时间某个时间段内多个时间上课（时间有重复性）大部分实验项目是一次性做完排课方式专业课一般按行政班来进行排课因实验场所和容纳人数限制，必须对学生分组实验项目：一个班的学生无法同时上课，可能被分为几批选课方式学生只选一次课程，确定课程具体上课时间、地点每个项目需要单独选课、以确定具体时间、地点、老师实验教学业务流程课程项目教师用房《实验室综合管理系统》8教学基础数据设置教学内容设置教学计划管理教学任务1.学生自选2.教务同步3.手工安排开放选课智能排课人工排课项目开放安排学生网上自选项目上课安排对学生分组项目上课相关参数排课：排项目排学生学生自行调整适用于基础实验课程、面向专业广、参与学生多需要学生参与选课适用于专业实验课程，明确知道学生实验时间，则直接排课不需要学生参与根据实验室资源时间、实验用房教师资源自动排课需要学生参与调整课表、成绩、补选和教务系统（数据中心）接口原理9DatabaselinkWebservice同步基础数据同步学生理论课课表学生个人门户在线预习（课件下载）实验选课申请创新实验项目（开放基金项目）和选题毕业设计在线评教课表查询10实验教学模块功能难点难点课程项目学期教学内容实验室项目开放信息共享项目包课程实验室开放选课模式（一次性、N周循环）《实验室综合管理系统》11课程、项目、学期教学内容的关系学期教学内容：某个学期，某个课程下开出哪些实验项目学期教学内容每学期设定一次同一项目可同时在多个课程下开出《实验室综合管理系统》12课程基本库项目基本库学期教学内容学期、课程、项目实验教学是基于项目的教学过程开放安排是基于学期教学内容进行设置的目的：弱化课程概念，按项目进行选课实验项目开放安排共享《实验室综合管理系统》13物理实验中心课程：大学物理实验课程：医学物理实验项目：测量与误差大学物理测量与误差11周周一上午第二理科楼248医学物理测量与误差12周周二上午基教楼230项目包选课题目包课程下项目开放注意事项题目包课程选课模式。（学生选题方式）题目包课程优点。•选课过程简单•实验有连续性要求时，做不同实验时能固定学生分组题目包课程选课的弊端。•不验证学生时间冲突题目包实验项目开放要求《实验室综合管理系统》14题目包实验项目开放设置规则项目A开放3次项目B开放3次第一次：5人第一次：5人第二次：8人第二次：8人第三次：3人第三次：3人共16人次共16人次为了保证选课数据的准确性，要求题目包项目开放时，每个实验项目开放的次数，以及每次开放的人数上限是一致的。至于每个项目每次具体在何时何地开放，由哪位老师指导则不受约束，根据实际情况自行指定。《实验室综合管理系统》15实验室开放选课模式一次性选课学生一次性可选完整个学期的实验项目N周循环选课例如：当前周为10周，设置为2周循环选课仅学生选课模式有区别，教师设置项目开放不受任何约束《实验室综合管理系统》16910111213141516910111213141516实验室开放（计划外）17教师申请学生申请职能部门审批教师安排实验过程、成绩、成果学生自选实验室申请（开放时段、可做实验、可用仪器设备）职能部门审批实验过程、成绩学生网上预约毕业设计《实验室综合管理系统》18毕设课题申报审核学生选题（安排）任务书下达开题报告过程指导教师评阅专家评阅答辩、成绩论文库申报阶段执行阶段评审阶段系统特色及宣讲重点基于项目的实验教学过程管理三种模式学生选课服务平台和教务系统数据接口及其优势实验室开放流程化管理毕业设计流程化管理《实验室综合管理系统》19产品培训重点技巧教学过程管理课程教学大纲和课件开放选课流程（结合学生平台实际演示）人工排课流程项目包选课模式《实验室综合管理系统》20需要准备的教学视频学期教学内容设置课程教学大纲及课件维护计划内教学开放选课流程计划内教学人工排课流程实验成绩的录入与管理（补选、查看实验报告）学生选课（含退选、课表查询）《实验室综合管理系统》21