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讲故事时间：古时候人物：曹操、曹冲、官员们地点：河边事物：象、船、石头4.曹冲称象chēnɡ我会写称chēng书写指导：“禾”窄些，“尔”稍宽。部首：禾组词：称象自称造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。音序：C结构:左右绿色圃中小学教育网、用“——”画出课文中的“两会”字。2、用“○”圈出课文中的“三会”字。3、一边跟读一边标出自然段的序号。听课文录音cáochēngyuánzhùyìlùnzhònggēngǎnchèngkǎnxiànzhǐliàng认识“两会”字绿色圃中小学教育网开火车，摘苹果曹冲称象官员四根柱子议论多重杆秤砍树画线为止重量cáoyuán辨认易读错字zhùyìlùnzhònggǎnchèngkǎnxiànzhǐliàngchēnggēn重zhòng（重量、重要）chóng（重复、重做）杆gǎn（一杆秤、笔杆）gān（旗杆、栏杆）多音字称chēng（称重、称呼、称赞）chèn（称职、称心如意）绿色圃中学资源网秤chèng一杆gǎn绿色圃中小学教育网、全班齐读。2、你知道“一同”是什么意思吗？一同：一起。我们一起读书吧！学习第1段1、男女生分开读。男生读官员议论的话，其他由女生读。（注意疑问语气的朗读）2、第二自然段告诉了我们什么？大象又高又大，官员们在议论大象的重量。学习第2段这头大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。3、找出本段的“三会”字。柱、底学习第2段柱zhù书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。部首：木组词：柱子柱石造句：教学楼前的柱子又高又大。音序：Z结构:左右我会写识字法：木+主底dǐ书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。部首：广组词：到底底层造句：他到底有没有做完作业呢？音序：D结构:半包围我会写学习第3段1、师生读，老师读旁白，学生读对话。2、找出本段生字。杆、秤、做杆gǎn书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。部首：木组词：一杆秤笔杆造句：做人要像笔杆一样正直。音序：G结构:左右我会写识字法：木+干秤chèng部首：禾组词：大秤秤杆造句：原来这是一杆大秤啊！音序：C结构:左右书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。绿色圃中学资源网我会写识字法：禾+平做zuò书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。部首：亻组词：做秤杆做饭造句：姐姐会做饭。音序：Z结构:左中右我会写1、分组反复读，回答下面问题。2、这段讲了什么？曹冲提出了称象的好办法。3、用红笔“○”圈出课文中曹冲称象过程的动词。赶、看、画、赶、装、沉、称。4、课件图片展示称象过程，理顺学生逻辑，并完成课后练习2。学习第4段“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。然后，称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。”称出所有石头的重量=完成练习1首先，把（）（）到船上，（）船身（）多少，并在（）上（）做记号。（），再把（）（）上岸，往船上（）石头，直到船（）到画线处为止。最后，再（）船上的（），石头一共多重，大象就多重。大象赶看下沉船舷画线然后大象赶装下沉称石头完成练习2赶象上船把大象赶上岸，往船上装石头在船舷上做记号称石头的重量①③②④绿色圃中小学教育网曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。学习第5段课堂小结这节课，你收获了什么？课外迁移曹冲想到了用石头替换大象来称重，聪明的你们还想到什么办法吗？作业布置1.1号本：抄写“称、柱、底、杆、秤、做”6个生字，组词2个。2.读课文3遍，完成课后练习1