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读《出师表》不下泪者,其人必不忠读《陈情表》不下泪者,其人必不孝在2014——2017年滨州市中考中从未涉及关于本课的对比阅读。但在2016年考到了默写。1、准确记忆本课的文学常识，积累文言字词，熟练翻译重点句子等。2、理解本文内容，如“诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议”等。3、再次学习诸葛亮的精神品质，积累人物素材。2018年中考热度★★★★★考点概括考查方式：课内课外文言语段对照阅读题目设计及分数配置：（2014年——2017年）第一类题：词语解释---2题---4分第二类题：句子翻译---2题--------4分第三类题：断句题--1题--------2分第四类题：内容理解---1题--------约4分第五类题：拓展延伸---1题--------约3分复习流程忆文学常识复习流程通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考出师表1、古代向帝王陈情言事2、汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集诸葛亮孔明政治军事诸葛亮3、一对二表三分鼎，六出七纵八阵图1.“表”是的一种文体。2、《出师表》选自《》，作者是（），字（），杰出的（）家、（）家。3、请你用对联概括诸葛亮一生的功绩：忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考自助学习提示：1.借助《同步翻译》，记忆本课字词，尤其注意通假字、一词多义、古今异义、词类活用的字词。2.借助《同步翻译》，准确熟练翻译本课句子，尤其注意特殊句式的翻译。忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考建议用时10分钟字词句通关小测忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考1、古今异义危急存亡之秋先帝不以臣卑鄙叹息痛恨2、词类活用：亲贤臣，远小人此皆良实攘除奸凶3、一词多义：①讨贼兴复之效不效，则治臣之罪②咨臣以当世之事以光先帝遗德4、其他实词:陟罚臧否引喻失义是以先帝简拔以遗陛下咨诹善道庶竭驽钝以彰其咎忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考以故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。介词，把。介词，因。连词，表目的，来，用来。“以”还有什么意思？凭借用按照忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2016贵州中考）2、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。（2017年上海期末）3、愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（2016年聊城中考）只想在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中扬名显贵。我认为宫里的事情，无论大小，（陛下）都拿来向他们咨询。亲贤臣远小人。因为只有亲贤臣远小人，才能广开言路，赏罚分明。忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考链接中考忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考出师表报先帝忠陛下对后主的希望分析形势提出建议自述身世表明忠心开张圣听赏罚分明亲贤远佞严于律己大臣职责出师安排明确职责出师表报先帝忠陛下忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考报先帝忠陛下自助学习提示：先自己独立思考3分钟，然后以小组为单位进行讨论，每组推荐一名同学进行展示。忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考建议用时7分钟文本内涵之理解性默写1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？3．表明作者淡泊名利的句子：4.此文历来受人称赞，陆游称赞本文道：忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考文本内涵之简答题1、本文诸葛亮主要向刘备提出了三条建议，目的是什么？你认为三项建议中，哪一项是核心？为什么？2、亮此次出师的战略目标是什么？请你概括亮上表出师的原因是什么？3、总结部分，亮对自己、贤臣、后主各提出了怎样的要求？从中可看出其怎样的精神？你还能联想到具备此精神的人物吗？出师一表真名世，千载谁堪伯仲间南方已定，兵甲已足臣本布衣，躬耕于南阳。文本内涵之理解性默写1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？3．表明作者淡泊名利的句子：4.此文历来受人称赞，陆游称赞本文道：忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯文本内涵之简答题1、本文诸葛亮主要向刘备提出了三条建议，目的是什么？你认为三项建议中，哪一项是核心？为什么？建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞目的：激励刘禅继承先帝遗志，励精图治核心：亲贤远佞原因：亲贤远佞是关系国家兴亡的关键所在，只有做到亲贤远佞，才能真正做到广开言路、严明赏罚，不重蹈“后汉倾颓”的覆辙，完成“兴复汉室”的大业。忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考2、亮此次出师的战略目标是什么？请你概括亮上表出师的原因是什么？目标：“奖率三军”“北定中原”“庶竭驽钝”“攘除奸凶”“兴复汉室”“还于旧都”原因：（1）“报先帝”“忠陛下”（2）“南方已定”“兵甲已足”自己：讨贼兴复之效贤臣：兴德之言后主：咨诹善道，察纳雅言鞠躬尽瘁赤胆忠心忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考3、总结部分，亮对自己、贤臣、后主各提出了怎样的要求？从中可看出其怎样的精神？你还能联想到具备此精神的人物吗？文本内涵之简答题蒙恬，秦朝著名将领，被誉为“中华第一勇士”。岳飞，南宋著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将。……《莱芜市2017年中考题》阅读下面文字，完成9-13题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾原早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑,并前二千九百户。四年,朝洛阳,迁大司马,赐剑履上殿,入朝不趋。真以“蜀连出侵边境,宜遂伐之,数道并入,可大克也。”帝从其计。真当发西讨,帝亲临送。真以八月发长安,从子午道南入。司马宣王溯汉水,当会南郑。诸军或从斜谷道,或从武威入。会大霖雨三十余日,或栈道断绝,诏真还军。真每征行,与将士同劳苦,军赏不足,辄以家财班赐,士卒皆愿为用。真病还洛阳,帝自幸其第省疾。真薨,谥曰元侯。注：①真，指曹真，三国时魏国名将。（节选自《三国志·魏书》）9、解释下列句中加点的词。（4分）①躬耕与南阳躬：_______________②先帝不以臣卑鄙卑鄙:_______________③帝遣真督诸军军郿军:_______________④迁大司马迁:_______________10、下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是（2分）A、咨臣以当世之事不以物喜B、以伤先帝之明虽我之死，有子存焉C、真以亮惩于祁山行者休于树D、帝从其计其真无马邪11、把下面句子翻译成现代汉语（4分）①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。12、甲文中诸葛亮说“当奖率三军，北定中原”，为此，他采取了哪些行为？请根据乙文作答。（2分）13、依据选文，分别概括诸葛亮和曹真的特点。（4分）忆文学常识通字词句子理文本结构探文本内涵链接中考链接中考答案答案：9、【答案】①亲自②身份卑微，目光短浅③驻扎④升迁，升职【解析】主要考查实词古今异义词、一词多义。注意“军”“迁”的解释。（4分）10、【答案】C（2分）【解析】A、拿/因为B、的/主谓之间取消句子独立性C、在D、代词，他的/难道11、【答案】①（只想）在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中闻名显达。（4分）②第二年春天，诸葛亮果然攻打陈仓，（曹军）已有准备，（蜀军）不能攻克。【解析】此题考查重点句子翻译。文言文翻译基本方法：直译和意译，具体方法：留、删、补、换、调、变。翻译时注意调整语序，注意虚词的一些用法。②中“明年”翻译成第二年。12、【答案】采取的行动：1、诸葛亮围祁山2、亮果围陈仓3、蜀连出侵边境（2分）13、【答案】诸葛亮：谦虚谨慎、勇于担当、忠心耿耿、知恩图报。曹真：富有战略眼光、爱护士卒、战功卓著。（4分）【解析】考查人物形象分析。结合文中事例不难分析出人物的性格。