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柯坪县双语幼儿园校园文化和德育建设实施方案加强校园文化建设，是提升教育内涵发展的重要方面。我们要在幼儿园可持续发展，促进师生共同健康成长，建设具有园本特色的幼儿园作出积极努力。一、校园文化和德育建设主题。坚持以幼儿发展为本，突出幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为主题，实现“让孩子享受最好的学前教育”的培养目标，在办园条件、保教质量、教育科研、办园特色和保教水平上争取有新的突破。体现三个特色：1.开展以环保教育为特色的美术教育活动，让幼儿在创造的自由天地中去画、去说、去做、去看，充分表达自己情感和表述自己的观点。2.注重幼儿学习、生活、合作、做人习惯的养成，让每个幼儿都得到关注，得到赏识，得到最佳发展。3.实现六个结合：与幼儿园的发展结合，与教师的师德教育结合，与丰富多彩的活动结合，与课程改革、教育教学科研结合，与幼儿日常行为规范教育结合，与特色建设结合。二、校园文化德育建设目标。1.物质文化建设目标：创美环境、创优设施、体验教育、重视开发。在走廊张贴含安全、礼仪、行为、爱护公物等内容的图画，在校园大厅、各通道处设置图文宣传。按需要配齐体育健康教育设施，建立玩沙区、游戏区、区域角。基本配齐班级现代教育和日常教学需要的设备。2.精神文化建设目标：平等、合作、奉献、创新的园风，认真、细致、博爱、奋进的教风，活泼、友爱、诚实、自信的学风。（1）教师方面。树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德，更新教育理念，良好的思维方式，团结、合作、诚信。弘扬师德，培养教师敬业奉献、与时俱进的思想素质。组织教师学习优秀教育工作者的典型事例，通过座谈、讨论，帮助教师培育敬业奉献的思想素质，让“我要学”成为每位教师真实的心态写照。围绕“爱生敬业厚德博学”为主题的师德师风教育，进行不断的反思和学习（2）幼儿方面。结合各个节日，在社区、学校、家庭中开展尊老爱幼、遵纪守法、珍惜生命、感恩教育等系列活动。通过每个幼儿在园、在家、在社区各做一件好事、两次安全演习、三次安全教育；一次自我服务比赛、画画比赛、OK比赛、拍球比赛、跳绳比赛等贯彻日常行为规范，促进幼儿身心健康发展。健全教师值班晨检和卫生消毒制度，利用晨间谈话、班级主题活动、家园联系、宣传橱窗、广播、环境布置、区域活动等加强幼儿行为规范的落实。通过一学期一次家长会，一次家长委员会会议，家园联系册联系等，做到经常性，及时与家长沟通幼儿园的教育理念、教育主题、教育目标、教育效果等，以便调整方案。改善健康教育环境，完善设施。按体育活动轮流表组织每天2小时的体育锻炼活动，人人活动、个个到位。3.制度文化建设目标：健全制度、形成序列、体现人本、规范操作。（1）层次化、过程化，注重科学的管理方法。建立健全各项规章制度，由教代会审议通过并实施。大型活动、节日、专题教育活动、家园联系、社区活动等制度化，学校规章制度完善并形成体系。实施制度化管理，并及时吸收修改意见。围绕保、教两个方面，立足幼儿在园一日生活、学习，以班级管理的综合考评为载体，开展全过程管理。（2）制度化、条例化，注重严格的硬性管理。在完善各项规章制度基础上，突出全面签订安全责任状，制定安全工作计划和卫生保健工作计划，加强门卫管理，实行进出登记制度，实现安全管理。（3）情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。注重创设一个良好的人文环境。经常听取教师给幼儿园一些合理化、创造性的建议，让她们成为幼儿园的主人，充分调动教师工作的积极性。4.行为文化建设目标：规范道德要求、体现社会进步、争做合格公民。让幼儿注意做到言行举止有礼貌，在家在园一个样；简单的生活中问题自己能做的尽量自己做；讲卫生、讲秩序，时时刻刻能注意；使用的物品和公物，做到爱护与整理；学习活动和生活，安全第一经常注意；公共场所要遵守秩序讲公德。团结友好，相互尊重，有良好的学习、卫生、生活习惯；说话算数，不说谎；态度积极有错就改。5.园本文化建设目标。（1）组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，不断更新教育观念，逐步提高自身专业素养，以适应新时期教育的需要。（2）运用现代媒体手段、网络技术等，组织教师收听收看专家讲学的录相和示范课录相及点评。围绕某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。（3）苦练内功，夯实现代幼儿教师专业素质。健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。通过开课、研讨、学习等提高教育教学技能。三、校园文化和德育建设保障。领导小组及成员。组长：孟新彦副组长：阿依古丽组员：各班班主任