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1左权宏远学校小学部“学生行为规范养成教育月”活动实施方案新学期伊始，为进一步加强和改进我部学生思想品德教育工作，提高学生的文明素养，使全体学生养成良好的行为习惯，结合学校德育处总体实施方案及小学部实际，特制订本方案。一、活动目标利用9月份一个月的时间分别从环境卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，以此建立我部养成教育的长效机制。二、实施细则养成教育就是着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在做人、学习、做事等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，促使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为健康人格的培育奠定基础。（一）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，教室、楼道里不得奔跑、高声喧哗，更不得大喊大叫。课间活动不追逐、打斗，不玩危险的游戏。6、上下楼梯要轻声慢步，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛文明喝彩。7、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。8、认真做好眼保健操，姿势正确。9、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。2（二）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。1、课间活动时不追逐、打闹，特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。2、不玩火，不触摸电器设备。3、要及时发现并处理同学身体出现的不适。不准不请假外出。4、进行体育课和活动课时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领。5、集合时排好队，做到“快”“静”“齐”。6、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。7、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。（三）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课，高年级学生提倡记课堂笔记。2、课前准备好学习用品，静待老师上课。3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。5、作业要书写工整，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。7、要养成先审题再解答的答题习惯，考试答题要细心、准确、书写规范。（四）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯，是一个人文明的表现，讲究卫生既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。2、卫生区和教室每天要清扫干净。要求全天保洁。3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。34、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。三、工作措施1、班级成立学生“自律队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立红领巾监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。2、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规进行严格考评，把红领巾监督岗、学生发展中心记载作为考评各班的依据之一。3、积极开展相关活动，利用主题班会课、国旗下讲话、红领巾广播、教室主题墙板报等形式促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。4、长抓不懈，建立长效评比机制。将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每星期一通报，每周评比。四、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段（9.1—9.10）利用主题班会班主任集中布置本次主题活动，让学生明确行为规范养成的内容，班级成立学生自我管理小组。营造一个良好的氛围。第二阶段：组织实施阶段（9.11—9.25）：每次主题班会的具体内容：9月4日：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》行为规范养成方案的学习（特别是四种习惯），成立学生自我管理小组9月11日：行为规范养成方案的学习（特别是四种习惯），成立学生自我管理小组,班规班约制定并张贴在教室的显眼位置9月18日：对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展班级“行为规范互纠互查”活动，发现问题，及时纠正。树立良好班风9月25日：行为规范开展总结与评比情况第三阶段：总结评比阶段（9.25—9.31）各班级根据开展情况进行总结评比，每班评出“行为规范之星”5名，学部将根据开展情况每个年级评出1个“行为规范养成示范班级”。利用升旗或课间操对优秀学生和班级予以表彰。左权宏远学校小学部2017.9.1