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九年级中考历史专题复习：《中日关系》【复习目标】1、知道中日两国近现代的重大史实及概括各阶段的特征。2、掌握中日关系历史发展与现状，正确看待和处理中日关系【学习重点】中日关系发展历程及正确看待中日关系【重要考点】明治维新、战后日本经济的发展、黄海大战、《马关条约》、八国联军侵占北京、《辛丑条约》、抗日战争（九一八事变、西安事变、血染卢沟桥、南京大屠杀、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战）、中日邦交正常化【本节课涉及内容】八年级上册第一单元侵略与反抗4课5课16---20页第四单元中华民族的抗日战争14—16课69—79页八年级下册第五单元国防建设与外交成就16课82页九年级上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强19课118---120页九年级下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化9课54---55页【教学过程】回顾历史﹙中日关系的演变﹚近代史：“同是天涯沦落人”……十九世纪四、五十年代，遭到西方列强侵略完成下表中国日本面临的危机实施的改革结果及原因“相逢不相识”……十九世纪后期开始侵华列举1895——1945年中日相关史实在中国近代历史上，日本曾对中国发动了两次大规模的侵略战争。请你说出两次战争的名称、结果及影响、两次战争结果不同的原因。讨论后完成表格：战争结果及影响原因现代史：“相逢一笑泯恩仇”……新中国成立后在曲折中发展生概括新中国成立后两国发展、交往情况。思考：战后日本经济迅速发展给我们什么启示?概括中日关系总的特征、主流。正视现状：如何正确认识中日关系展望未来：你认为中日两国怎样才能长期、健康、稳定的发展？生讨论交流归纳总结质疑提升【中考链接】一、选择题：﹙将唯一答案填在括号内﹚1．台湾人民发布广告声明：“惟台湾土地，非他人所能干预。设（日本）以干戈从事，台民惟集万众御之。愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”这一文告发布的历史背景是”（）A．《南京条约》的签订B．《瑷珲条约》的签订C．《马关条约》的签订D．《辛丑条约》的签订2．“公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们减掉发髻，修剪成西式短发。”其描述的是（）A明治维新的经济状况B1861年改革的经济内容C1861年改革的社会经济状况D明治维新的社会生活状况3．中国抗日战争在世界反法西斯同盟建立前，国际条件虽然不利，但仍以极大的勇气和毅力坚持下来，挡住了日本百万大军的进攻。该情形的出现，主要是由于A．中国抗战的正义性B．中国人民的持久抗战C．中国实行了全民族抗战D．日本的战略失误4．近代以来，台湾与大陆的关系经历了分离——统一——分离的过程，与这一过程有直接关系的事件包括（）①《马关条约》签订②中华民国建立③抗日战争胜利④渡江战役胜利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5．下列关于抗战胜利历史意义的表述，不恰当的是（）A.是中国人民近百年来第一次取得的反对帝国主义侵略斗争的完全胜利B.增强了全国人民的民族自尊心和自信心C．结束了中国半殖民地半封建社会的历史D．是世界反法西斯战争的重要组成部分二、材料分析题6．阅读下列材料：材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达两千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。——摘自温家宝总理在日本国会上的演讲材料二：“……在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天一早，与中国国民党军队之间进入战斗状态。虽然当时人们希望现场解决，但是不久日本方面大规模派兵，国民党政府也立即发布了动员令，此后进入了持续8年的中日战争。……没有一个国家在战争中没有任何伤害和虐待非武装人员的事件，日本也不例外。”——日本2001年版历史教科书材料三：2006年10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系打破政治僵局；2007年温家宝总理访日的“融冰之旅”，2008年胡锦涛总书记的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。材料四：中日两国交往一览表时间双边贸易额﹙亿元﹚人员往来﹙万人﹚友好城市﹙对﹚1972年11——02006年2073480233请回答：（1）日本发动哪些侵华战争酿成了材料一所说的“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了那段“不幸的历史”？（2）结合材料二和材料三，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的主要原因。（3）根据材料四，用一句话概括中日关系的发展状况。7.阅读材料，回答问题。材料一：1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。材料二：1931年，日本的工业总产值比1929年下降了1/3，进出口贸易额下降约50%，失业者多达300万，在业工人工资降低了1/3以上。1/3的农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争达3400多起。材料三：第二次世界大战，使日本300万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3，经济陷于崩溃。（l）材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。﹙3分﹚（2）为摆脱这三次危机，日本采取了怎样的重大措施？﹙3分﹚（3）这些重大措施实施的结果，对资本主义世界产生的主要影响分别是什么？﹙3分﹚课后反思：（只有反思才能有所进步）通过学习本课，最大的收获是：我还需解决的问题有：