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-------学校音乐专业开设可行性报告一、专业开设社会调研随着社会文化的不断发展，以及各种社区的形成，文化事业尤现重要，而多少年来对适合从事幼教和文艺工作的专业人才的培养有局限在市区的一些学校，而这些毕业生有不愿意回到本县本乡本村来从事这项工作，这样就需要在县区职业高中培养相应的人才，充实到各民营幼儿园、各文艺团体、各社区，帮助搞好日益发展的基层文化事业。响应社会需求，我校拟于2015年秋季开设音乐专业教育，二、学校简介我校是国家级重点职业学校、占地面积215亩，建筑面积76000平方米。教学设施齐全，后勤保障完备，师资力量雄厚，教学管理严谨。现有教职工200余人，在校生900余人。学校坚持“自尊、诚信、勤奋、精进”的培养目标，以“激发自尊、鼓励自信、注重实践、强化技能”为手段，培养学生服务经济建设，适应社会环境的能力，为学生步入社会就业、创业奠定坚实基础。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，形成了以联合办学为特色，中介安置、校企挂钩、订单培养、自主择业的多种就业渠道。三、专业介绍及就业方向培养目标:本专业主要培养具有较高素质的、具有艺术特长的幼儿园教师，以及企业事业单位文艺骨干。专业课程开设：舞蹈、视唱、琴法、欣赏、乐理、美工、普通话、幼儿教育、幼儿卫生、幼儿心理学等。就业方向：主要面向乡村幼儿园、社会各文艺团体，从事文艺及教学工作。招生对象及条件：初中毕业及初三年级在校学生，有一定的音乐、美术特长，文化课基础较好,身体健康，品质良好。四、专业设置的可行性1、师资力量。我校音乐专业共有专职教师5名，实习指导教师1名。中级职称2名，初级职称3人，35岁以上教师2人，30岁以下教师3人。无论从职称到年龄，音乐专业教师结构十分合理，4名教师学历为大学本科，符合中等职业学校设置标准规定的要求。2、实验实训设施。1）为了强化音乐专业学生的专业技能，专门创建了三个音乐教室、两个琴房、声乐训练房、形体房。主要设备及设施有：4架钢琴、10台电子琴、10台手风琴等。2）为了使教学与实践很好地结合起来，多形式、多渠道地开展实训活动，先后与县区内多家幼儿园建立了长期的实训、培训协作关系，加强了校企之间的联系；拓宽了实训渠道，另外，还积极采取多形式的实习方式，如顶岗实习，自择自习，校内模拟实习等，从而有力地保障了学生的实训质量。五、专业建设与发展的主要思路我校开设音乐专业有着十几年的历史，为了适应职业教育形势发展的需要，办出专业特色，今后教学发展的主要思路是：1、面向工业企业兼顾行政、事业单位办学，为社会培养中等层次的音乐专业人才；2、提高学生语言运用能力。3、加强硬件设施的建设。首先是有目的地、重点地、分批地提高师资水平；其次是不断地，从而不断地满足教学发展的要求。4、不断深化理论教学和实践教学的改革。在理论教学方面，要花大力气研究和把握中等职业教育的发展变化的规律，特别是要多调查研究，科学定位人教授培养目标，合理设置专业课程，增加选修课，切实做到理念与实践密切结合。在实践教学方面，要坚持以培养中等职业技能为宗旨的实训方针，加强校企、校社联系，广开实训渠道，不断探索中等职业教育的办学路子。综上所述，开办音乐专业是必要的、可行的，我校已具备开办音乐专业的条件，并将继续为此做好充分的准备。