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童年生活剥削剥皮剥bōbāo剥夺剥花生竹篙棹竿翁媪牧童gāozhàoǎomùzhēzuìmèichú遮挡陶醉明媚锄头蓑衣剥开suōbāo草铺／横野／六七里，笛弄／晚风／三四声。归来／饱饭／黄昏后，不脱／蓑衣／卧月明。唐吕岩吕岩字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。青草像被铺开在地上一样，方圆六七里的原野都是草地。晚风中隐约传来三四声悠扬的笛声。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。六七里、三四声写出了原野的广阔和乡村傍晚的宁静。铺:铺开。弄:逗弄。横野：辽阔的原野归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。饱饭:吃饱饭。卧月明：躺着观看明亮的月亮。牧童放牧归来，吃饱饭后已是黄昏。他连蓑衣也不脱，就躺在院子里欣赏明亮的月亮。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。牧童[唐]吕岩你从诗中哪个词可以体会到绿草的繁茂？哪个词感受到牧童的快活？诗中描写了一个怎样的牧童？这是一个（）的牧童。（你能用一个词来概括吗？）无忧无虑天真烂漫自由读读,说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对童年生活的怀念，对自由淡泊生活的一种向往。风景：野草横铺—六七里晚风明月—黄昏牧童：弄笛卧表现出牧童的天真烂漫、悠闲自在、无忧无虑优美恬静小结主题思想：《牧童》这首诗通过写儿童的生活，描绘了一个充满童真、悠闲自在、无忧无虑的牧童，表达了作者对童年生活的怀念，对自由淡泊生活的一种向往。让我们体会到了童年生活的乐趣和对美好童年生活的无尽怀念。《牧童》是代诗人的作品。诗的第一句话写，第二句写，分别从和上给人感受，“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出和。诗的三四句写的情景，塑造了一个、的牧童形象，表达了作者。《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。诗的第一句话写所见，第二句写所听，分别从视觉和听觉上给人感受，“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。诗的三四句写牧童休息的情景，塑造了一个无忧无虑、自由自在的牧童形象，表达了作者对童年生活的怀念，对自由淡泊生活的一种向往。安仁舟过舟过安仁（宋）杨万里一叶/渔船/两小童，收篙/停棹/坐船中。怪生/无雨/都张伞，不是/遮头/是使风。杨万里字廷秀，号诚斋，南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤[mào]齐名，被后人推为“中兴四大家”之一。杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。篙：撑船用的竹竿或者木杆。棹：船桨。一只小渔船里坐着两个小孩，他们收起了划船用的篙和桨。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。使风：利用风的力量。怪生：怪不得。怪不得没有下雨他们也张开伞。原来不是为了遮雨，而是想通过伞利用风让船前进啊！“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”从这句诗中你感受到了什么？两个孩子的聪明和天真。这首诗表达了诗人怎么的思想感情？表达了诗人对儿童的喜爱，对两个小孩玩耍中透出的聪明的赞赏。《舟过安仁》是代诗人的作品。诗中，前两句话描写的是作者的，后两句描写的是作者的。我们还学过他写的。《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品。诗中，前两句话描写的是作者的所见，后两句描写的是作者的所悟。我们还学过他写的《小池》《宿新市徐公店》。诚斋体南宋著名诗人杨万里在中国诗史上要算是一位极具独创性的诗人了。他的诗被称为“诚斋体”，诚斋体在诗史上的重要意义。诚斋体的伟大，在于充溢其间的童心、童趣。还没有哪一位古代诗人像杨万里那样，写出过那么多的生气勃勃的儿童形象，保存了那么多率真活泼的生活气息。闲居初夏午睡起[宋]杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱；日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。古代的文学作品，主要有诗、词、曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲”的说法。词，有好多种类型。一种类型，就有一个名字。如：“水调歌头”“西江月”“清平乐”……词牌名“清平乐”是词牌名。照这个词牌写出来的词，每首46个字，分为上下两片，上片有４个韵脚，下片有３个韵脚字。“村居”是这首词的题目，意思是“农村人家”。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。辛弃疾(1140—1207)南宋大词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东省济南市）人。其词以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。描绘田园风光的词，笔调轻灵，风格清俊淡泊。写作背景：辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被免职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年。他与山民打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而去描绘田园风景画和乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?茅檐:茅屋的屋檐。吴音:吴地的方言。相媚好:互相逗趣、取乐。翁媪:老翁、老妇。在长满青草的溪边有一座小茅草屋。屋里传来一阵带着醉意的相互取乐的吴地方言，原来是一对白发夫妻。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖:同“无赖”，“亡”读wú，这里指顽皮、淘气。屋外，大儿子在小溪东边豆田里锄杂草，二儿子在编鸡笼，最喜欢调皮可爱的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。这句描绘了哪些景物？你感受到了什么？这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。茅檐低小，溪上青青草。仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（１）作者看到了什么？作者知道“白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可以看出来？（２）这一对“白发翁媪”在自己的茅屋前干什么？作者知道他们在谈些什么吗？大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。词中的第三、四句写了哪些人物的哪些活动？你感受到了什么？通过这样简单的情节和场面，寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生活景象，表现了农村和平安宁、自然朴素的生活。“卧”字把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿写得形象鲜明。哪个字用得最妙？作者在农村看到这样的情景，心里又有什么感受呢？这首词表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人轻松闲适的心情和对宁静悠闲、幸福平淡的田园生活的欣赏。清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。西江月夜行黄沙道中请将诗词改写成一篇短文，再将它读给同学听一听!春天来了,一个阳光明媚的日子，诗人杨万里乘船来到安仁游玩.。在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上，有一叶渔船，坐着两个很可爱的小孩，他们撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙,又停了船浆,船不动了.杨万里觉得很奇怪,心想：他们在干吗呢?这时,他发现一个小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有雨啊,这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢?百思不得其解.杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀?”小孩回答：“我们想省点力气,让风带着船儿向前走,在利用风力呢,风吹了伞,就能带着船儿走啦,”杨万里这时才恍然大悟,叹道：这两个小孩真聪明呀！