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一、判断题每题一分共20分1、“惭愧”两个音节的韵母分别是“an”和“uei”。2、“处理”是两个第三声连读，正确的读法是把“处”读成第二声。3、“叟”和“幽”两个字都是九画。4、偏旁部首是汉字形体最小的单位，是学习书写的基础。5、六书中象形字、指事字和会意字都是独体字，形声字则是合体字。6、现代汉语词汇中占绝大多数的是双音节词。7、在词汇教学中应该告诉学生：通过形旁可以准确了解词汇的意义。8、“在我家”和“他在教室看书”两个句子中的“在”都是动词。9、教授汉语语法课时，最重要的是把语法理论知识讲全讲透。10、“精讲多练”的原则其实只适用于口语课教学。11、第一语言对第二语言学习的影响有积极一面，也有消极的一面，这种现象通常称为语言的迁移作用。12、在第二语言教学中，对于学生的错误不一定有错必纠。13、语言游戏只是课堂教学中无足轻重的方法之一。14、在第二语言教学中确立以学生为中心的原则，才能真正做到因材施教、循序渐进和精讲多练。15、“《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等五部儒家经典合称‘五经’。”中“等”的使用时错误的。16、汉语与汉语教学有其特殊性，孔子学院教师赴任后无需了解对方的课堂文化，应该坚持用自己的课堂教学方法，在第一堂课就向学生说明并实施汉语课的课堂规范。17、孔子学院教师在国外不必接受我驻外使馆领馆的领导。18、孔子学院教师应该从满足教学对象的实际需要出发，采取生动灵活的教学方法。19、课堂管理的目的主要是建立教师的权威地位。20、孔子学院教师赴任后发现当地工作、生活与自己的预期相差很大，产生心理落差，这是正常的，应该积极应对。二、选择题每题两分，共50分1、“一直”和“一共”中的“一”在语流中分别读作（）A．阴平和去声B.阳平和去声C.去声和阳平D.阴平和阳平2、当几个性别相同、年龄相仿的熟人在隔壁说话时，能听得出说话人是账单还是李四，这主要是由于个人的（）不同。A.音高B.音色C.音长D.音调3、下列指人名词不能加上“们”表示复数的是（）A.同学B.爸爸C.弟兄D.夫妻4、在讲授“龙”的意义时，应该着重讲解（）A.语法义B.文化义C.词汇义D.色彩义5、下列哪个词是音译外来词？A.吉他B.围棋C.电脑D.书桌6、下面哪个句子中“才”的用法跟其他句子不同？A.冬天7点天才亮。B.才6点他就走了。C.他病好了才告诉妈妈。D.今天堵车，老师六点才到。7、按照汉字的六书说，“尘”字属于（）A.象形B.指事C.形声D.会意8、下列句子中，哪一个和其他三个不属于同类语法错误？A.我今天要见面一个朋友。B.他经常帮忙他的同学。C.他参观了一个老师。D.他结婚了一个有钱人。9、下列外语教学发中最古老的是（）A.翻译法B.直接法C.听说法D.认知法10、在普通话中，下面哪个词语不能读儿化音？A.名牌B.天坛C.茶馆D.花盆11、下面哪一种课不是技能课？A.听说课B.阅读课C.写作课D.语法课12、下面句子中不是双宾语句的是A.我洒了他一身水B.我等了她一整天C.我教了他一句话D.我拿了他一本书13、下面哪项不属于汉语特点？A.乐音比较丰富B.助词比较丰富C.形态比较丰富D.题词比较丰富14、“到处是欢乐的人群。”是A.主谓句B.被动句C.无主句D.存现句15、报刊课属于A.专项技能课B.汉语知识课C.文化知识课D.综合技能课16、把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据（）来划分的？A.语言知识内容B.语体风格C.言语技能D.语言材料的性质17、四书是指（）、《中庸》、《论语》、《孟子》。A.《尔雅》B.《大学》C.《礼记》D.《荀子》18、奠定了中医学理论基础的中国最古老最完整的典籍是A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《千金方》D.《本草纲目》19、中国最年轻的直辖市简称是A.渝B.蜀C.蓉D.申20、下列曲目中不属于中国古代名曲的是A.《十面埋伏》B.《阳春白雪》C.《广陵散》D.《梁祝》21、在跨文化交际中，以下哪个话题最安全？A.政治合作B.宗教信仰C.音乐艺术D.经济援助22、“五岳”中的“东岳”是A.恒山B.衡山C.泰山D.嵩山23、用来概指中国古代两位诗人创作风格的话是A.建安风骨B.颜肥柳瘦C.郊寒岛瘦D.绿肥红瘦24、西方文明的源头是A.希腊B.罗马C.巴比伦D.阿拉伯25、某教师心地善良、为人热情，第一次出国赴任，她对每一位外国人都有问必答，将自己知道的任何情况都毫无保留的告诉对方，他违背了下列规定中的哪一条？A.站稳立场，坚持原则B.顾全大局，发扬风格，协调配合，协同对外C.不同外国机构和外国人私自交往，不利用职权和工作关系隐私牟利D.保守国家秘密，严格执行保密法规，坚持内外有别，不泄露内部情况。三、简答题10分李老师被派往某学校担任汉语教师。初到孔子学院赴任时，他总觉得同事们认为他是外国人，语言有不好，不愿意和他聊天。同时，他也觉得对他们聊的话题不了解，即使是他了解的，也因为年龄的差异。聊不到一块去。如果你是李老师，你将如何解决这个难题？四、案例分析每题十分共二十分1、在一次课堂教学中，教学内容涉及“东郭先生和狼”的故事，孔子学院小张老师认真地讲解了故事的内容和寓意，并得出结论告诉学生：恶人终是恶人，我们不能善恶不分、同情恶人。马上有同学提出异议说：狼吃人，不能说明他是恶人就像人吃牛肉不能说人是恶人一样。为此全班陷入了激烈的辩论中，教学计划没有完成。（1）如果你是小张老师，你会怎么做？3分（2）从这个事件中，你能得到什么启示？请从教学、课堂管理和文化差异三个方面谈一谈。7分2、上世纪80年代末，中国一名留学美国的女生找到一份看护一位美国老太太的工作，合同上说明由该老太太提供食宿，结果，他去了以后，才知道住的房间小的不能再小，吃的质量就更差了，有时候老太太甚至把从宠物食品店购买来的狗食给她。试用跨文化交际相关知识分析一下这位中国学生遇到这一困境的原因，并就此类现象提出相应建议。10分（一）汉字的结构分析可分为两种类型，各是什么？举例说明。（3分）汉字的结构形式可分为两种：独体和合体。象形、指事字多是独体字；会意、形声字多是合体字。如：日、月、上、下是独体字，景、岩、江、河是合体字。（二）什么是“永”字八法？（3分）现代汉字笔形主要可分为横、竖(ㄧ)、撇（丿）、点（、)捺(ㄟ)、挑、钩、折八种，书法上用“永”字作为代表概括这八种主要笔形，因此有“永字八法”之说。（三）写出下列汉字的笔顺。（2分）好：撇点，撇，横，横钩，弯钩，横。晚：竖，横折，横，横，撇，横折撇，竖，横折，横，撇，竖弯钩。（四）给下列词语中斜体的字注音（用汉语拼音方案）。（2分）漂．浮piāofú漂．洗piǎoxǐ和平．．hépínɡ附和．．fùhè1.普通话的声母共有多少个？按发音部位的不同可以分为哪几类？请举例说明。（6分）普通话的声母共有21个，按发音部位的不同可以分为七类，即双唇音b、p、m；唇齿音f；舌尖前音z、c、s；舌尖中音d、t、n、l；舌尖后音zh、ch、sh、r；舌面音j、q、x；舌根音ɡ、k、h。2.给下列词语填上正确的汉字，并给所填的字注音。（4分）如：兴高（采）（cǎi）烈(1)飞扬（跋）（bá）扈（2）既往不（咎）（jiù）（3）直（截）（jié）了当（4）情不自（禁）（jīn）3.辨析下列两组词的意义和用法（1）再又在表示动作重复或继续时，“再”用于未实现的，“又”用于已实现的：再唱一个（待重复，还没有唱）又唱一个（已重复，唱了）（2）兴趣乐趣兴趣：喜好的情绪。包含、发出兴趣的主体是人。乐趣：使人感到快乐的意味。包含、发出乐趣的主体是人所从事的事。5.改正下列病句并说明理由。（10分）（1）他把这些酒能喝得完。1.语序不当。助动词“能”应当放在“把”字前面。2.“能”后面是动作、行为的结果，结果补语不应当带有“得”。可改为“他能把这些酒喝完”。（2）我的同屋去上海要见面他的朋友。1.语序不当。副词“要”应当放在动宾短语“去上海”的前面作状语。2.“见面”是不及物动词，不能带宾语，应当用介词加上“见面”的对象，作为“见面”的状语。可改为“我的同屋要去上海和他的朋友见面。”（3）妈妈今天一点儿感冒，不上班。由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。缺动词“有”，因此整个句子就不通。应该在“一点儿”前面加上“有”才对。（4）在国庆节时候，我打算了到香港去旅行。1.“国庆节”是名词，不经常和“时候”组合，因此应当在它后面加一个助词“的”，使它成为修饰语，和“时候”构成偏正式词组。2.“了”字误用。“我打算到香港去旅行”是连谓句，连动句中的“了”一般用在后一动词之后。可改为“在国庆节的时候，我打算到香港去旅行了。”（5）我们要关于考试的问题讨论。语序不当。“关于考试的问题”是“讨论”的宾语，应当放在动语“讨论”的后面。可改为“我们要讨论关于考试的问题。”2.写出下列词语的拼音（用汉语拼音方案）（4分）（1）西安xī’ān（2）回流huíliú（3）因为yīnweì（4）篝火gōuhuǒ3.词语辨析。（每题2分，共8分）（1）“我一定常常来”一句中的“常常”能不能换作“往往”，为什么？“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。（2）“不可能一下子把所有问题都解决好”一句中的“所有”能不能换作“一切”，为什么？不能。“所有”着重指一定范围内某种事物的全部数量，“一切”必指某种事物所包含的全部类别。“所有问题”指的是特定的数量；“一切问题”指的是各种各样的问题。（3）“天色逐渐地昏暗起来”一句中的“逐渐”能不能换作“逐步”，为什么？自然而然的变化一般用“逐渐”，有意识而又有步骤的变化用“逐步”。“逐渐”可修饰形容词，“逐步”不能。（4）“他从来不贪小便宜”一句中的“从来”换作“历来”好不好，为什么？“从来”表示从过去到现在都是如此，多用于否定句。“历来”用法基本上与“从来”相同，但“历来”多用于书面，而且不用于否定句。否定句用“从来”。3.修改病句并说明理由。（10分）（1）来中国以前，我从来不用过筷子。“没有（没）”用于客观叙述，限于指过去和现在，不能指将来。“不”用于主观意愿，可指过去、现在和将来。此句叙述的是过去的客观事实，因此，应改为“来中国以前，我从来没有（没）用过筷子。”（2）我的同屋毕业大学以后打算结婚一个中国姑娘。1.语序不当。“毕业大学”应当改为“大学毕业”。2.及物动词“结婚”不能带宾语，应当用介词加上“结婚”的对象，作为“结婚”的状语。可改为“我的同屋大学毕业以后打算跟一个中国姑娘结婚。”（3）沈阳的冬天比北京冷极了，而哈尔滨的冬天比沈阳很冷。补语使用不当。用“比”的比较句，可以接“更……”或“……得多”，而不能接形容词的比较级或最高级。可以改为“沈阳的冬天比北京冷得多，而哈尔滨的冬天比沈阳更冷。”（4）安娜的舞跳得很好，大家请她再跳一个，她就再跳了一个。在表示动作重复或继续时，“再”用于未实现的，“又”用于已实现的。“再跳一个”表示动作待重复；“又跳了一个”表示动作已重复。（5）尽管学习怎么忙，他每天还是坚持体育锻炼。连词使用不当。“尽管”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语。“不管”表示一种假设，后面用表示任指或选择的词语。可以改为“不管学习怎么忙，他每天还是坚持体育锻炼。”1．写出下列词语的拼音（用汉语拼音方案）。（6分）（1）平安pínɡ’an（4）酝酿yùnniànɡ（2）亲家qìnɡjiaɑ（5）凤凰fènɡhuánɡ（3）天津tiānjīn（6）一会儿yīhuìr4．按示例写出下列各字的笔顺和笔画。（3分）（示例：太，一ナ大太）（1）张——横折，横，竖折折勾，撇，横，竖提，捺。（2）鸟——撇，横折钩，点，竖折折勾，横。（3）每——撇，横，竖折，横折钩，横，点，点。（4）妈——撇点，撇，横，横折，竖折折钩，横。（5）级——撇折，撇折，提，撇，横折折撇，捺。（6）饥——撇，横钩，竖提，撇，横折弯钩。3．词语辨析。（8分）（1）“他用感激