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燃料及其利用趣味情景知识构建重难感知火是什么?火是物质燃烧时的一种现象。人类利用燃烧反应的历史,可追溯到远古时代。利用燃烧,人类创造了无尽的财富,改善了自己的生存条件,做到了“上天入地”;同样是因为燃烧,万丈高楼转瞬变成废墟,茂密森林顷刻间化为灰烬,那么,如何驾驭燃烧,使它更好地为人类服务呢?趣味情景知识构建重难感知燃烧和灭火燃烧的条件可燃物氧气温度达到可燃物的着火点灭火的原理清除可燃物隔绝氧气降低温度到可燃物的着火点以下易燃物和易爆物的安全知识趣味情景知识构建重难感知燃料的合理利用与开发化石燃料石油分馏石油化工煤气化焦化液化天然气(CH4)燃料燃烧与环境保护新能源重难感知趣味情景知识构建1.认识燃烧的条件,认识缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。(重点)2.了解易燃、易爆物的安全知识;知道化石燃料对人类生活起着重要作用,认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。(重难点)3.了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。4.知道煤的综合利用;了解石油炼制出的几种主要产品及其用途。5.了解化石燃料燃烧对环境的影响;了解氢气的实验室制法。(重点)6.认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。课题1燃烧和灭火考点一考点二考点三考点一燃烧的条件1.燃烧的定义可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2.燃烧条件的探究实验方案实验现象分析与结论铜片上的白磷燃烧,铜片上的红磷不燃烧,热水中的白磷不燃烧铜片上的红磷温度没有达到着火点,热水中的白磷没有与氧气接触热水中的白磷燃烧热水中的白磷温度达到着火点且与氧气接触考点一考点二考点三3.燃烧的条件易错提醒:(1)燃烧一定发光、放热,但有发光、放热现象的不一定是燃烧。如灯泡通电发光、放热,并没有发生燃烧。(2)燃烧并非一定有氧气参加,如金属钠在氯气中燃烧,所以我们说的燃烧是在通常情况下。(3)燃烧、爆炸、自燃、缓慢氧化都是氧化反应,都放出热量。考点一考点二考点三例1(2015·四川自贡中考)古代人有在元宵节燃放孔明灯(如图)祈福的风俗。孔明灯内燃着的火焰温度可达300℃,但纸质(着火点约170℃)灯罩却没被点燃的原因是()A.灯罩的材料不是可燃物B.灯罩没有与氧气充分接触C.风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点D.风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了解析:纸质(着火点约170℃)灯罩属于可燃物;灯罩没被点燃原因是温度没有达到着火点,而不是没有与氧气充分接触;风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点,所以灯罩没被点燃;物质的着火点一般不能改变。答案:C考点一考点二考点三名师点题解答此类题目应特别注意,着火点是物质本身的属性,不能任意升高或降低。考点一考点二考点三考点二灭火的原理和方法1.燃烧条件与灭火原理的关系温馨提示:灭火原理中用到“降低可燃物的温度至着火点以下”,注意是降低可燃物的温度,不是降低可燃物的着火点。燃烧的条件(缺一不可)灭火的原理与方法(有一即可)物质具有可燃性隔离可燃物与氧气充分接触隔绝氧气温度达到可燃物的着火点降温到该物质的着火点以下考点一考点二考点三2.常见灭火方法的选择(1)将可燃物撤离燃烧区,与火源隔离。例如,液化气、煤气起火,首先要及时关闭阀门,以断绝可燃物的来源。(2)隔绝空气。例如,油锅中的油着火,盖上锅盖;用灯帽盖灭酒精灯等。(3)用大量的冷却剂(如水等)冷却燃烧物,使温度降低到可燃物的着火点以下。例如,建筑物着火时,用高压水枪灭火。3.火场自救(1)火势不大时,选择合适的方法和灭火器扑灭。(2)火势较大或有蔓延的趋势时,及时拨打119火警电话,并采取自救措施,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域。考点一考点二考点三延伸拓展:不能用水扑灭的火灾(1)电源或电器设备着火时,由于自来水能导电,所以不能用水来扑灭。(2)油锅着火也不能用水扑灭,因为油的密度小于水的密度,油会浮在水面继续燃烧且会扩大燃烧面积。考点一考点二考点三例2(2015·湖南郴州中考)下列灭火方法不合理的是()A.不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧,立即用湿抹布扑盖B.森林发生火灾,可砍掉部分树木,形成隔离带C.堆放杂物的纸箱着火,用水浇灭D.油锅着火,泼水灭火解析:酒精在桌面上燃烧,立即用湿抹布扑盖可隔绝空气而灭火;森林发生火灾,砍掉部分树木可隔离可燃物而灭火;堆放杂物的纸箱着火,浇水可降温到可燃物的着火点以下而灭火;油锅着火时不能用水灭火,否则会造成油浮在水面上继续燃烧且会扩大燃烧面积,应盖上锅盖隔绝氧气灭火。答案:D考点一考点二考点三名师点题解答此类题目应注意根据不同的火灾情景选择合理的灭火方法,特殊情况下的灭火更应采取相应的合理方法,否则可能导致“火上浇油”。考点一考点二考点三考点三易燃物和易爆物的安全知识1.易燃物和易爆物考点一考点二考点三2.注意事项(1)在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时,必须严格遵守有关规定,绝不允许违章操作。(2)在防火重点场所,如油库、面粉加工厂、纺织厂等,要严禁烟火,在醒目位置张贴安全图标。温馨提示:(1)任何可燃性气体或可燃性粉尘不纯时,遇明火都有发生爆炸的危险。因此,可燃性气体在点燃前都要检验气体的纯度。(2)可燃性气体泄漏时的注意事项:应先关闭总阀、开窗通风,并在杜绝一切明火的同时,查找泄漏的原因。在此环境中打电话或打开换气扇开关,可能产生电火花,造成爆炸。考点一考点二考点三例3(2015·福建南平中考)如图,往容器内通入一定量的空气,发生爆炸现象:硬纸板被热气流冲高,蜡烛熄灭。下列说法中不正确的是()A.发生爆炸后体系的温度升高,氧气耗尽蜡烛熄灭B.蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了C.在有限的作业空间,要谨防可燃性粉尘发生爆炸D.实验用的容器可用废旧矿泉水瓶,但不能用玻璃瓶考点一考点二考点三解析:发生爆炸时有大量的热聚积,故温度升高,由于消耗大量的氧气,故蜡烛会熄灭,A正确;着火点是物质固有的属性,一般不会随外界条件的改变而改变,B错误;在有限的作业空间,要谨防可燃性粉尘发生爆炸,C正确;实验要发生爆炸,故不能使用玻璃瓶,D正确。答案:B一二一、灭火的原理、方法及易燃、易爆物的安全知识典例1(2015·广西贵港中考)2015年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”。下列做法不合理的是()A.扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带B.室内电器着火,先切断电源,再用灭火器灭火C.把燃气热水器安装在浴室内D.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火一二解析:将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理,A正确;为防止触电,室内电器着火,先切断电源,再用灭火器灭火,B正确;浴室透气效果较差,若燃气泄漏,可能引起爆炸,且燃气燃烧要消耗氧气,会造成浴室内氧气减少,C错;油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体,所以要严禁烟火,D正确。答案:C一二方法点拨(1)熟记灭火的三原理:移走(或清除)可燃物;隔绝氧气;降温到可燃物的着火点以下。将生活中常见的灭火方法与其原理相对应。(2)明确一些特殊环境下灭火的方法:如电器着火不能用水灭火,以防短路,应先关闭电源,再用灭火器灭火;油锅着火不能用水浇灭,应盖上锅盖;酒精在桌面着火,不能用水浇灭,应用湿抹布或沙子盖灭等。一二二、燃烧条件的拓展探究典例2(2015·北京中考)用如图装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧。(1)实验过程②中,红磷燃烧生成五氧化二磷的化学方程式为。(2)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是。(3)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的是。一二解析:(1)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,据此书写该反应的化学方程式。(2)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,立即改通O2,a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象,b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧,说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。(3)步骤①中b通N2,不燃烧;步骤②中b通O2,燃烧,说明可燃物燃烧需要氧气。(2)燃烧需要温度达到可燃物的着火点(3)步骤①中b通入N2,不燃烧;步骤②中b通入O2,燃烧答案:(1)4P+5O22P2O5理解燃烧和灭火知识的常见错误典例(2015·广东中考)由燃烧的条件判断下列说法正确的是()A.燃烧一定会引起爆炸B.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧C.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气D.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点错解原因正解点拨A项,对燃烧与爆炸的关系模糊不清可燃性的气体或粉尘在有限空间内急剧地燃烧才能引起爆炸B项,对燃烧的条件认识不清能否燃烧不仅取决于外部条件,还取决于物质的性质,如物质是否具有可燃性等D项,对可燃物的着火点的理解错误可燃物的着火点是物质固有的属性,一般不会改变,水能灭火是因为水分蒸发吸热,使得温度降低到可燃物的着火点以下答案:C