搜索
写作要求爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。就让我们提起手中的笔，以《别样的爱》为题，记录下那些充满爱的感人故事吧！这次作文主要是引导学生回忆有关以爱为主题的故事，选准角度，运用适当的方式把自己的真情实感表达出来。审题指示灯作文题《别样的爱》中心词是“爱”，限制语是“别样的”，“别样”是不同寻常、特别的意思。怎样的爱才是“别样的爱”呢？一般来说，这种爱的表达方式不同一般，也许不合常道，甚至是不易察觉，需用心体会才感觉得到。通过审题，我们捕捉到写作的相关信息：“别样的爱”既要通过具体的事例写出爱的不同寻常的表现方式，还要写出人物内心的独特感受。写作风向标我们明白了这次作文是以“爱”为主题来行文，知道了写什么，接下来应该思考怎样写的问题。爱是一种发自于内心的情感，通常多见于人与人、人与动物之间。写人与人之间的爱，可以表现亲人之间的爱，师生之间的爱，同学之间的爱，邻里之间的爱，还可以表现有关陌生人的爱，群体人物的爱。应该说取材范围很广泛，可写的内容很多，但要突出“别样”二字，还需精心选材，用心表达。如果所选材料来自于人与动物之间，可以写人与动物之间发生的感人的故事，反映出爱能使人与动物和谐美好地相处。也可以写人与动物不和谐的一面，从反面来呼吁人们不能凭主观好恶来对待动物，因为动物属于大自然，而应该给予动物以真正意义上的爱。思维拓展屋哪些事情中蕴含着别样的爱呢？选材要源于生活，真人真事再融入真情。如父母有时“狠心不管”儿女，要儿女自己洗衣做饭、自己上学回家，孩子骑车或滑冰摔倒也毫不理会，是为了培养孩子自立自强；父母有时不放过儿女的小错误是为了教会孩子做人的道理；父母有时看似很平常的一些不经意的行为、或是善意的谎言中却蕴含着特殊的用意；小区守门的大爷总是等上晚自习的孩子们都回来后才关门；小学生通过劳动所得积攒钱物为有困难的同学捐款。事例很多，都能扣住题目“别样的爱”，但这些内容可能表现出的是一种单向的爱，即甲对乙付出的爱。如果再深入一些，选取一些事例，表现出“别样的爱”是一种双向流通的爱，即甲乙相互关爱，情感会更加真挚，主题会更加鲜明，更富有感染力。写法点拨文章既可以写一件具体的事，又可以采用分镜头的形式写多件事。“别样”的爱之所以特别，是因为与一般的爱有着不小的区别，所以要注意对比手法的运用。写作时应注意细节描写，细节就是指生活中细微而又具体的典型情节。细微之处见真情，描写人物具有典型意义的动作、眼神、语言等，既能表现人物鲜明的个性，又能表现人物的真情实感。如“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净”。这是《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写。这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。“扶”“蹲”“跪”“夹”“洗”这一系列细小的动作，说明了伯父的细致、热心。细节虽小作用大。文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。写作的过程中还应该以事为载体，以情为主线，在叙事的过程中注重情感的渗透，通过情感的起伏变化串联故事内容，推动情节发展，升华主题思想。别样的爱别人都说母亲是温柔的，可我的妈妈显得与众不同。“陈子粲，快点过来吃饭，不规规矩矩吃的话，这个星期的零花钱扣掉！”厨房里传来妈妈强硬的声音。哈利波特大战伏地魔的惊险与刺激一下全无。妈妈总是这样，喜欢强加给我她的意志。唉，摊上这样的老妈，真够呛。从我记事起，妈妈对我可严了。记得那时我正读小学二年级。我的同桌丽娜背个大书包乐呵呵走进教室，屁股都没坐下，就故作神秘地从书包里拿出一个粉紫色的精美笔记本，一支别致的卡通自动铅笔在我眼前晃动，说：“这是我姑姑刚从上海带回来的礼物，好看吗？”那个得意劲真是马尾穿豆腐——别提了。老实说，真的很漂亮，我们这边文具店就没得买。我满脸堆笑求她给我仔细瞧瞧。嘿，可把我气坏了，她死活不给。一整天，我脑子里全是那可爱的卡通；更可气的是，她就把它们摆在桌子上，时时刻刻刺激着我的神经。下午放学的那会儿，我趁她上卫生间的时候，忐忑不安地把它们装进了我的书包。我一溜烟儿小跑回到家，关上房门，轻轻地抚摸那粉紫的封面，细细地欣赏那别致的卡通。“咚咚咚！”传来一阵敲门声。“准是妈妈！”我还没想好把东西藏哪儿，妈妈就进来了。见我桌上摆放的东西，随口问我：“哪来的？”我由于紧张一时语塞，因为在妈妈面前我从不敢撒谎，每次都被她咄咄逼人的气势所压倒。我只好一五一十全招了。妈妈听完就一直盯着我，那样子好吓人。我到现在都还记得那眼神，像刀像剑。我不知所措，原本想要辩解的话到了嘴边又给咽下去了。妈妈冷冷地丢下一句话：“明天还给人家，向人家道个歉！”她带上门出去了。第二天回到学校，我真诚地向同桌道歉，可是同桌却不领情，还告到了老师那里。老师在办公室狠狠地教育了我一番。回到教室，我看到同学们叽叽喳喳，对我指指点点。我丢光了面子。同桌和几个好朋友也不再理我了?下午放学，我憋了一肚子的火。回到家，妈妈在客厅拖着地，我重重地把书包摔在沙发上，“砰”地关上房门。一会儿，妈妈敲门进来，问：“是咋啦？”我一边用力把她往外边推，一边哭诉：“就是你！都怪你！”妈妈蹲下来，双手搭在我的肩上，轻轻地擦去我的泪水，看着我，问：“说说吧，怎么回事呀，妈妈相信你！”我一把鼻涕一把泪地一股脑儿全说了。妈妈轻轻地拍了拍我的肩，没说什么就出去了。一会儿，她拿了一本卡通画给我，说：“看看吧，妈妈批准的。”卡通画，妈妈一向是不主张我看的，怎么今天？管它哩！也许是她觉得对不起我，补偿我的吧。我擦了擦眼泪，接过书——《盗贼的故事》——看了起来。读着读着，我明白了妈妈的良苦用心。“是啊，小时偷针，长大偷金！”如不及时改正，后果不堪设想。妈妈不希望我在错误的道路上越走越远。我停下“前行”的脚步，回应着妈妈的“呼唤”。这是妈妈别样的爱。它就像一盏指路明灯，引领着我的心走向光明，大步行进在诚实的大道上。摊上这样的老妈，我幸福得够呛，因为她用别样的爱滋润着我！点评：在小作者眼中，妈妈是严厉的，但聪明的作者终究读懂了妈妈严厉的背后隐藏着别样的爱。全篇行文流畅，构思巧妙，感受真挚，可见小作者有过硬的作文功底。别样的爱一天，我在街上散步，猛然一抬头，看到一个绿色的鸟笼挂在屋檐上。鸟笼里关着一只八哥。这只八哥有着乌黑发亮的羽毛，黄黄的小嘴，十分可爱。但当我的目光与八哥相接时，却发现那双小小的眼睛里，蕴藏着一种难以名状的痛苦与无奈之情。我的内心不禁微微一颤。喂养这只八哥的主人，一定认为给它足够的食物和饮水，让它无需辛辛苦苦外出觅食，便是对它的无限关爱了。但是，他知道吗，对于这只渴望自由的八哥来说，真正的关爱应该是放手。它需要的不是美味佳肴，而是在天空中翱翔的自由啊！无独有偶。在我小的时候，家中也曾有过一只小鸟，虽然它只在我家停留了十来分钟，但它给我留下的印象却极为深刻。那是一只麻雀。当我发现它时，它正在屋子的一扇窗户前悠闲地踱着方步。当它发现我后，便立刻提高了警惕，不顾一切地想逃离这里。它似乎以为透明的窗玻璃是个逃生的出口，拼命地向上撞去。一次、两次，在一旁观看的我顿生怜悯之心，想捉住这只麻雀，亲手将其放飞。可谁知，我善意的追赶却使麻雀更加惊慌失措，它像一只没头苍蝇在房间里到处乱撞。最后，尽管我累得气喘吁吁，也没有捉到这只麻雀。这时，倒是妈妈有办法。她轻轻地把窗户打开，麻雀便扑着翅膀飞了出去，还叽叽喳喳地叫着，好像在说“我自由了！”那一刻，我明白了，麻雀不懂人的心灵，即使是善意的追赶也会被它认为是恶意。而你能帮助它的，只是打开窗，让它自己飞出“牢笼”。人类对动物的爱是丰富的，但人类并不需要把一切动物都变成不愁吃喝的“囚徒”，更重要的，是对它们施以一种别样的爱——还它们一片自由的天空。点评：小作者选材独辟蹊径，主题深刻鲜明，结构合理完整，语言自然朴素，感情自然流露。的确，放手就是对动物最好的关爱，这是永恒不变的和谐之美。