《我们的社区》

我们的社区义务教育教科书·美术三年级下册第5课_________社区观察记录表记录人：___________社区位置：________________________社区面积：___________将社区已有设施画“√”广场（）广播室（）健身器材（）门卫（）医务室（）垃圾分类（）监控（）菜市场（）社区建筑（）绿化（）停车位（）宣传设施（）社区其他特色：（如建筑构造、特色文化）（直接写生或粘贴照片）《我们的社区》（可粘贴社区局部、整体照片或直接写生）你留意过小区里的设施吗？请你填写下面的记录表你最喜欢社区里的哪些活动？人们是怎样活动的？你喜欢社区里的什么设施或建筑？为什么？社区的生活场景不同用途的设施从事各种活动的人物人物的动态、特点是怎样的？人物的位置关系应注意什么？人物远近、疏密动态变化人物方向关注作品中人物、景物的主次关系和遮挡关系。人物与环境如何融洽地表现？画面中有什么景物？对于社区的现状，你有什么建议吗？画面中人物在做什么？创作的形式和方法可以多种形式哟！选用黑白线描或色彩完成一幅景物、人物融洽的社区画面。创作要求：1、哪幅作品社区生活表现得最生动?什么地方有创意？2、谁的场景设计富有生活气息？3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？评价：你们是未来社区的主人，对于社区的未来，你有怎样的规划？