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第一单元含义、形式、特点、▲作用第二单元为什么是什么中华文化文化一般第三单元第四单元怎么办怎么看文化自身发展的一般过程文化传承：传播、继承与创新特点（三个）、精髓（中华民族精神）文化建设的基本要求文化“万花筒”的表现文化是什么文化含义：文化的特点：▲文化的力量体味文化文化现象：文化形式：文化特色：自主学习：？？？音乐舞蹈小品影视文化形式：多种多样——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等（静态）；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动（动态）。古今文化龙图腾公元前4000多年苏美尔人楔形文字守墓神阿努比在为法老安葬前做法事摩崖石刻中国印2008文化现象：无时不在(时间上）伦敦奥运会标志2012伦敦奥运会吉祥物文洛克班级文化家庭文化校园文化社区文化文化现象:无处不在（从空间上看）中国的长城埃及金字塔印度泰姬陵用筷子吃用刀叉吃用手抓着吃文化特色:不同区域的文化各具特色（◎：文化之间也有共性）克里姆林宫（俄）比萨斜塔（意）艾菲尔铁塔（法国）白金汉宫（英）风景迥异的建筑艺术泰姬陵（印度）（1）请你对这些文化现象进行归类？（2）有人认为，文化就是音乐、舞蹈等艺术，你赞同这一观点吗？从表现形式可分为戏剧、歌舞、服饰、建筑、雕塑、书画等。从地域可分为中外、东西、南北等；从时间可分为古今等。仅仅把文化看作是艺术，这是片面的。艺术只是文化的重要内容之一，而不是文化的全部，文化具有更丰富的内涵。时间：文化无时不在空间：文化无处不在文化具有普遍性表现：文化丰富多彩(内容、形式）文化各具特色（不同国家、民族、地域）文化具有差异性和多样性文化是什么1、含义：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。内容包括（1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分（2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分文化精神活动精神产品文化是一种精神现象相对于经济、政治而言意识形态的部分：（具有阶级性）非意识形态部分：（不具阶级性）（1）广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称，用来区分自然现象与社会现象、区分自然界的物质活动和人的活动。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。（2）狭义的“文化”专指文化艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。（3）我们《文化生活》所说的“文化”，是建设有中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”。（中华文化）正确理解文化的内涵（课本P7专家点评）（4）“文化”与“文明”：文化与自然相对，重点强调“化”的过程；文明与野蛮相对，重点强调“明”的结果。文化有精华和糟粕之分。文化发展中的精华、积极成果是文明，文化不等于文明。◎：(1)文化≠文明。文明一般专指人类活动的积极成果,同时既包括精神文明成果,也包括物质文明成果、政治文明成果,因此文明特别是物质文明的变迁十分迅速,而文化的变迁则相对缓慢。二者有交集,但不能简单等同。(2)文化素养≠受教育程度。文化素养不仅包括受教育程度,而且包括思想道德修养等诸多方面。受教育程度高不代表一个人整体的文化素养就高。文化素养的形成,离不开生活、实践和教育以及个人感悟的共同作用。下列属于文化现象的有：(1)工人、农民从事生产活动(2)参加学校运动会(3)参加演讲会、辩论会(4)购买蔬菜水果(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)浏览网站，领略世界各地风土人情(8)某国议员竞选从中我们可以得出？文化相对于政治和经济月舟家鱼鸟射1.山本身能不能称之为文化？2.将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品属不属于于文化？3.两者有什么区别？两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。文化的特点之一：文化是人类社会特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化是人们社会实践的产物。（文化是一种社会现象）自“人猿相揖别”之后,出现了“只几个石头磨过”到“铜铁炉中翻火焰”的巨大变化,这表明()A.文化是人类社会实践的产物B.文化是指人类的精神产品C.精神产品离不开物质载体D.物质资料的生产就是文化的生产【思路点拨】选A。材料强调文化是人类社会实践的产物。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,B观点不全面;C与题意不符;D把物质资料的生产与文化的生产混为一谈。关于月亮①一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的某些东西，如盘子和镜子等具体的事物联系起来，“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”②而一个远离家乡的人看到月亮时，会更有人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”，或者是“举头望明月，低头思故乡”，抒发自己的离情别绪。③月亮对于农民来说，中秋圆月代表团圆、丰收和圆满；④天文学家眼中的月亮，只是一个普通的天体而已。合作探究：不同年龄和行业的人对月亮为什么有不同的认识？归纳：人的文化素养不是天生的，而是在实践中逐步培养出来的。（相对个人来说）这两个镜头中，西装革履的男青年和稚气未脱的学生，谁更有“文化”？人们的文化素养为什么出现差异，是先天形成的吗？这对我们提高文化素养有何启示？文化的特点之二：文化又是人们的一种素养。人的文化素养不是天生的，而是后天（≠自发形成）逐步培养出来的（两个途径）。我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（）A、文化需要一定的物质载体表现出来B、文化是一种精神力量C、人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动D、文化离不开政治和经济A江西历史悠久,文化璀璨,是中华文明的重要发源地之一,2014年2月25日在首都博物馆展出的“赣水流韵辉耀千载——江西古代文物精品展”,160余件(组)精美文物向我们展示了赣鄱大地璀璨瑰丽的历史风貌,反映了古代江西璀璨的历史文化,体现了文化离不开一定的物质载体。(2013·海南单科)我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨,让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了()①精神文化越古老越接近社会生活的本质②精神文化总是人们社会实践的产物③精神文化的价值不因时代变迁而改变④精神文化的展示离不开一定的物质载体A.①②B.①③C.②④D.③④C小结：▲文化的特点（实质、主体、个人素养的形成、载体）（2）文化又人们的一种素养。人的文化素养不是天生的，而是后天逐步培养出来的。（3）文化作为一种精神活动离不开物质活动作为一种精神产品离不开物质载体。（1）文化是人类社会特有的现象，由人创造、为人所特有，是人们社会实践的产物。角度特点理解从文化的实质来看是一种精神现象文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。从文化与人类社会的关系来看是人类社会特有的现象①文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化，如自然界的山水。②文化是人们社会实践的产物。从文化与人的个体的关系来看是个体的一种文化素养①文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。②人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。从物质载体与精神产品的关系来看文化的传承和发展离不开物质载体人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化的特点“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（）A、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体B、文化就是刻在石头上的名人名言C、物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响D、文化就是人类创造的产品东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（）A、艺术是文化的一种表现形式B、文化是由人所创造、为人所特有的一种现象C、庐山的自然美是一种文化D、《庐山图》的创作属于文化活动CA阅读思考：（1）2004年2月中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设的意见》，指出：加强和改进未成年人思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须净化未成年人的成长环境，坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争，坚决查处传播色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。为什么要坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争？反动的、腐朽的、没落的文化会把人们引向歧途（2）1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青年毛泽东潜心研读后，完全接受了马克思主义。他说：“从此以后，马克思主义的信仰就没有动摇过。”历史上，马克思主义帮助无数有志青年成长为伟大的共产主义战士，如周恩来、朱德、刘少奇、邓小平等。结合材料（1）（3）讨论：文化对个人成长有何影响？先进的、健康的文化是个人成长的催化剂（3）在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生了列宁主义和第一个社会主义国家的诞生；十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义，从此以后中国的面貌为之焕然一新。（4）2012年11月，十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这必将成为我国实现全面小康，构建和谐社会的巨大精神力量。思考讨论材料（3）（4），说说文化会给社会的发展带来什么影响？促进作用英国哲学家弗兰西斯·培根在《沉思录》中提出了著名的命题:“知识就是力量”,而且认为人的知识(认识)只有通过感性经验从客观外界获得。莎士比亚提出:书籍是全世界的营养品。1988年,邓小平提出“科学技术是第一生产力”的科学论断。这些论断无不表明了一个道理:文化作为一种精神力量,可以转化为物质力量,对社会发展产生深远的影响。（1）文化是一种巨大的精神力量。（2）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（表现在~~）（3）双重性：先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽的、没落的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用。小结：▲文化的作用（总观点）◎：文化的作用≠决定作用社会的发展是由其自身的基本矛盾所决定的。(2013·石家庄高二检测)充满爱国激情、让人热血沸腾的《马赛曲》,激励着法国人民奔赴前线;雄壮、激昂的《义勇军进行曲》如战斗的号角,鼓舞中华儿女团结抵御外敌。这是因为()A.文化对社会发展起促进作用B.文化促进个人的发展C.文化是一种社会精神力量D.各国文化各具特色【解析】选C。优秀文化才起促进作用,A、B观点错误;《马赛曲》《义勇军进行曲》的激励作用体现了文化作为一种精神力量的作用,C正确;D与题意不符。(2012·广东文综改造)雷锋精神激励了几代中国人,并传播到世界多个国家,被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化()①是精神力量②源于实践,引导实践的发展③能对社会的发展产生深刻影响④促进全人类的发展A.①④B.①③C.②③D.③④B江苏省华西村在发展过程中坚持“既富口袋,又富脑袋”,这正是华西村保持发展活力的秘诀所在。华西村在发展过程中,富了口袋不忘富“脑袋”,这是因为()A.文化是由人所创造的B.文化对社会的发展具有巨大的促进作用C.精神产品离不开物质载体D.文化作为精神力量可以转化为物质力量D4近年来,根据革命历史题材创作的电视剧,如《潜伏》《人间正道是沧桑》《我的兄弟叫顺溜》的播出屡创收视奇迹。这表明()A.文化具有丰富的表现形式B.人们在社会实践中创造并享用文化C.文化是人类社会实践的产物D.文化是推动社会发展的精神力量【解析】选A。以电视剧形式反映革命历史,说明文化可以有多种形式,A符合题意。材料并没有强调社会实践与文化的关系,B、C与题意不符;不是所有的文化都对社会发展起“推动”作用,D表述错误。一卷书香,一杯茶香,茶和书安静地交汇,构成了一幅温馨的图画,给人以从容淡定之感。这说明人的文化素养(