校外郊游安全保障方案

校外郊游安全保障方案一、明确安全注意事项：1、郊游应将时间、地点、内容、方式、路线及应急措施整个方案事先上报学部，经批准后方可成行。组织一次大型的校外郊游活动必须首先做好外出计划，而且是详细的计划，然后上报学部，经过学校领导同意后方可着手准备前序工作。郊游时须有教师带队。2、事先对活动路线、地点进行勘察。如果有可能的话尽量去一些比较熟悉的郊游地点，熟悉郊游地点的路况和地形是保障郊游安全的必要措施。事先预计郊游过程中可能出现的一些不安全隐患，做到防患未然。3、做好活动的组织工作，制订活动纪律，确定负责人。首先，班主任肯定是第一责任人，要统筹大局、全面负责。然后全班分成若干小组，设组长若干，在通讯工具如此发达的今天，如果有条件的话，各组长最好每人一部手机，并且与班主任保持联系。这样一来就充分做到了每人都有专门负责人的效果，从而保障了人员的安全。4、最好要求参加活动的人统一着装（如穿校服），这样目标明显，便于互相寻找，防止掉队。5、所有参加活动的人要严格遵守活动纪律，服从统一指挥。6、郊游、野营活动的地点大都远离城市，比较偏远，物质条件较差。要准备充足的食品和饮用水。准备好手电筒和足够的电池，以便夜间照明使用。准备一些常用的治疗感冒、外伤、中暑的药品。要穿运动鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋长途行走脚容易磨泡。早晨夜晚天气较凉，要及时添加衣物，防止感冒。活动中不随便单独行动，应结伴而行，防止发生意外。晚上注意充分休息，以保证有充足的精力参加活动。7、既然是郊游，野外肯定有很多野味，尤其是一些形状比较好看的蘑菇，要告诉大家不要随便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免发生食物中毒。在郊游之前最好给学生上一堂如何识别有毒和无毒植物的课，交给学生一些识别知识。8、注意集合时间，不要迟到；否则大家都很麻烦的；提前约定好集合的时间，出发的时候要按时组队点好名，出发之前要提前约定好收队的时候的时间、地点等。要求学生一定要提前到达集合地点，宁早勿晚。9、郊游时注意不要走散，注意安全，不要掉队，受伤或发生其它意外事件。如果万一出现意外，首先应该镇定，莫慌乱，各小组长要及时向领队班主任汇报。然后由班主任做出决定。10、郊游不得租乘没有安全保障的车辆。二、指出活动各环节危险危害因素：1、往返途中乘车时的危险因素2、饮食危险因素3、溺水危险因素4、外伤、意外伤害因素5、中暑、迷路等其他因素三、对各环节提出安全要求和保障安全的措施：1、事先对活动路线、地点进行勘察2、加强注意自我防护的教育。（1）认真坐到各自的座位上，身体的任何部位不准伸出车窗，抓好扶手或者系好安全带，避免紧急刹车造成意外伤害。（2）饮用干净的水和卫生的事物，不随地捡东西吃，特别孩子易将毒菌菇等捡食引起中毒。不要吃不明确的野果和野生东西，避免食物中毒。（3）远离深水地方，不要在水深的地方嬉戏玩耍或者垂钓。（4）行事要小心，避免任何意外伤害和事故的发生。3、制定活动纪律，确定负责人监督。4、要求参加活动的学生统一着装（如穿校服），这样目标明显，便于互相寻找，防止掉队。5、途中须结伴而行，注意意外状况的产生。6、建立联络网，强调学生必须记住带队教师的手机号码7、准备一些常用的治疗感冒、外伤、中暑、蚊虫叮咬的药品。8、带上绳索、手电筒和足够的电池。一、活动目的为了增进同学间的友谊，加强同学间的交流，促进班级团结，提高班级凝聚力，丰富同学们的课余生活，拓宽同学们的视野，同时促进同学们对异地文化的交流，本班决定组织一次春游活动。二、活动时间2012年4月15-17日三、活动地点凤凰四、活动对象化学与化学工程系10级材料化学六班全体同学、班助。五、准备工作在4月13日将全班同学分成五组，每组选出组长，并准备好各组的需要的用品；五、活动流程1．全体同学于4月15日清早6：30在学校大门口集合；2．集体乘公交前往火车站；3．主持人主持竞赛活动，并对每个组做好成绩记录；4．评选出成绩优秀的组，并颁发奖励；5．全班同学集体做游戏，登山观光，照相留念；6．全班同学于17：30集体返回；六、注意事项1．在整个活动过程中注意安全；2．爱护公物，森林园区内严禁烟火；3．保持森林园区的卫生清洁。给学生一杯水,老师要有一桶水.请你谈谈看法?答：教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”我们是人民教师，我们肩负着教育跨世纪的建设价值规律的历史重任。但在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术的更新可谓是一日一个样。教师还老是只会用粉笔加口水，照本宣科地进行教学，大部分学生会“吃”不饱。现代媒体能够同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、动画等不同形态的信息，它进入课堂，超越了教育、教学的传统视野，使课堂冲破了时空限制，丰富了教学内容，增加了教学的密度和容量，能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境，为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。通过录像、实物投影、电脑等形式进行再现，让学生可以亲眼目睹，亲自体验。既能激发兴趣，又能开拓视野，丰富学生的感性知识。2、一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画.同时学生们在纷纷议论:啊,真像,真像......你将怎么处理?答：你可以开个玩笑，说画得不错，分析一下漫画中你的特点，然后让孩子就此写一篇描述你的文章。你调整好自己的心态,说其实这位同学还是蛮有画画天赋的,美中不足的是(说出哪里画的比较过分,不符合实际的地方).这位同学可以再画得真实些吗,画得更完美后,如果愿意的话送到我的办公室,让我收藏起来.你还可以花10分钟时间,让大家画你的画像,比比谁画的最好,给予适当的奖励.你遇到这样的事也不要生气,同学还是孩子嘛3、新课标中提到学生和教师是合作者,什么者,什么者?答：学生与教师是合作者，引导者和参与者。4、“为什么要选择教师这个行业”？、“你是怎么看教师这个工作的”？答：1）读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。2）教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。问题一：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。问题二：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹!1.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。2.学生心目中的好班主任形象有那些？【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。1、苏亮的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。5、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？6、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。7、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗？今天我读了吗？今天我写了吗？请你对这位老师的这种做法加以评价。10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？面试题1案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？面试题2案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？面试题3案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？面试题4案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？面试题5回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？面试题6回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？老师应有爱心。班主任、教师要给予“留守儿童”特殊的关爱，并使他们切实感受到班集体的温暖，减少“留守学生”受教育的断层与真空，让“留守学生”的生活充满“阳光”。特别是班主任，应该用满腔的热情去关爱留守孩子，更不得歧视留守学生。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。“留守学生”本身缺少父母的爱，所以他们更需要爱，即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分