1.4简单的分数乘法应用题

分数乘法应用题你能说出这些算式表示什么意义吗？282×1183×1×2154×4132你发现了什么？3031×＝104021×＝2043×＝545330的是多少？3140的是多少？21的是多少？435420的1/5是多少?求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。6的3/4是多少?学校买来100千克白菜，吃了。54吃了多少千克白菜呢？100千克白菜的单位“1”5454吃了，是吃了谁的？谁是单位“1”？据统计，54吃了是什么意思呢？100千克？千克吃了是表示把单位“1”平均分成5份，吃的占其中的4份。54单位“1”吃了54画段图来分析：5学校买来100千克白菜，吃了多少千克白菜呢？54吃了，我知道了！也就是求100千克的是多少，用乘法计算。54100千克的单位“1”10054×＝10054×201=80（千克）答：吃了80千克白菜。求100千克的4/5，用乘法计算。100×4/5=80(千克)答：吃了80千克白菜。100千克的4/5，是把100千克看作单位“1”，平均分成5份,取其中的4份。这道题中把什么看作单位“1”？要求吃了多少千克白菜，就是求什么？就是求100千克的4/5是多少。五年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班人数的2/11,参加合唱队的有多少人？把全班人数看作单位“1”，求44人的2/11是多少。44×2/11=8(人)答：参加合唱队的有8人。做一做马的重量是青蛙的9倍鸟的重量是青蛙的3/4倍图示青蛙的重量是2千克2×9=18(千克）2×3/4=3/2(千克）注意：“求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍，习惯上把“倍”省去，就说求这个数的几分这几。解乘法分数应用题的关键什么？（1）分析含有分率的句子，看它占谁的几分之几。（2）找出单位“1”，根据求一个数的几分之几用乘法计算。巩固练习:找单位“1”一本书，已经看了2/5电视机的台数是录音机的1/6蜻蜓的只数的4/7等于蝴蝶的只数谢谢新世纪中学：丁爱敏