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新思路《马克思主义基本原理概论》《马克思主义基本原理概论》是高等教育自学考试本科段各个专业的思想政治理论公共必考课•把握一个主题：什么是马克思主义？现时代怎样坚持和发展马克思主义？•贯穿一条主线：正确认识人类社会发展的基本规律•突出一个重点：着重讲授马克思主义的世界观和方法论本教材的结构马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义1-2-3章4-5-6章7-8章马克思主义哲学是马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义的理论基础，是马克思主义最根本的理论特征。马克思主义政治经济学，即马克思主义的经济学说。是马克思主义的主要内容，是马克思主义理论最深刻最全面最详细的证明和运用。科学社会主义，又称科学共产主义。物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义全书的理论框架唯物辩证法认识论唯物史观劳动价值论剩余价值论社会主义共产主义题型分析•四大题型：单选多选简答论述•单选：30题×1分/题=30分•多选：10题×2分/题=20分•简答：5题×6分/题=30分•论述：2题×10分/题=20分教学安排•我们的课程一共三次•第一次授课：绪论-马克思主义哲学•第二次授课：马克思主义政治经济学•第三次授课：科学社会主义•课程导入马克思主义是不断发展的科学理论体系，它虽然诞生于19世纪，但没有停留于19世纪；它虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生实现了人类认识史上划时代的伟大变革，在人类思想史上树起了前无古人的不朽丰碑。西方四次推举”千年第一思想家”•1999年，英国剑桥大学文理学院教授发起。•1999年，英国BBC广播公司在全球互联网上投票评选千年思想家。•2002年英国路透社邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”。•2005年7月14日英国BBC广播公司第四频道以古今最伟大的哲学家调查三万多名听众。马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。•第一次：1999年英国广播公司评选第二次：1999年英国路透社评选马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。第三次：2005年英国广播公司评选最伟大的哲学家马克思以27.93％的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为12.6％，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前20名。第四次：2005年德国评选最伟大人物在德国《图片报》和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物”。马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”引起的思考.可以说，近年来，“马克思热”遍布全欧洲。……上述答案引起的思考是：说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识。说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判是正确的;说明科学的理论是能够征服人心的，马克思主义并没有过时，是永葆青春活力的！“甚至在我们自己的党内（尽管程度要低得多）有一种反对思想自由的倾向。在这种情况下，我不觉得马克思主义与社会主义持续地联系在一起应受到某种程度上的谴责。我曾不厌其烦地阅读马克思的著作，我发现这让我在许多方面茅塞顿开，尤其使我对人和他们所生活的社会之间关系的认识发生了不可逆转的改变。”——布莱尔绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是当今唯一不可超越的思想资源.-----萨特(法国)一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义的理论品质与特点四、如何对待马克思主义（一）马克思、恩格斯生平（二）马克思主义的科学内涵一、什么是马克思主义？马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系（一）马克思、恩格斯生平主要著作有:《资本论》《共产党宣言》等。他是无产阶级的导师，是共产主义运动的带头人。1843年6月，和燕妮结婚。1883年3月14日病逝于英国伦敦(海格特公墓)。马克思对历史唯物主义和剩余价值学说的两大发现，使社会主义从空想变成科学。卡尔·马克思（KarlHeinrichMarx，1818年5月5日—1883年3月14日）德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，犹太人。他诞生在一个富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化中心。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”.童年马克思和燕妮马克思逝世恩格斯《在马克思墓前的讲话》：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。……这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。”（《马克思恩格斯选集》第三卷，中文二版，第776页）恩格斯（F．FriedrichEngels，1820----1895)马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。1820年11月28日出生于德国莱茵省巴门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主家庭。1895年8月5日，恩格斯因患癌症逝世。10日，在威斯敏斯特桥的滑铁卢车站大厅举行追悼会。27日，遵照他的遗嘱，他的骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的大海中。青年恩格斯马克思和恩格斯的友谊马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。伟大的友谊（二）、马克思主义的科学内涵解读从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。(考点)不同角度的马克思主义从创造者角度从阶级属性角度从研究对象和主要内容马克思恩格斯无产阶级世界观和方法论马克思主义的组成部分(考点)马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。马克思和恩格斯在科隆法庭上1866年第一国际日内瓦代表大会的代表马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义马克思主义理论体系三个主要组成部分在马克思主义理论体系结构中的地位政治经济学马克思主义哲学马克思主义科学社会主义主要内容核心、纲领理论基础(考点)*从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。*从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，而且也包括继承者对它的发展，也就是在实践中不断发展着的马克思主义。(考点)马克思主义是关于无产阶级和全人类解放的科学。是人的解放学说。二、马克思主义的产生和发展(考点)马克思主义是时代的产物客观条件现实需求马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新实践基础思想渊源马克思主义在实践中不断发展在实践中丰富发展(一)马克思主义是时代的产物马克思恩格斯生活的时代，资本主义生产方式在西欧已经有了相当的发展。时代孕育了马克思主义，马克思主义的产生和发展又开辟了新的时代。资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。首先发现美洲的哥伦布北美洲地图(一)马克思主义是时代的产物早在14世纪末15世纪初，资本主义的生产关系在西欧封建社会内部已开始孕育成长。美洲大陆的发现，为新兴资产阶级开拓了新的活动场所，有力地促进了资本主义商品经济的发展，加快了资本主义生产关系取代封建生产关系的过程。商品经济的发展欧洲资本主义工商业的兴起尼德兰革命荷兰第一个资本主义国家新航路开辟殖民扩张文艺复兴宗教改革1.1733年机械师凯伊飞梭2.1765年织工哈格里夫斯珍妮纺纱机（工业革命开始）3.1768年工人克隆普顿骡机4.1785年卡特莱特水力织布机5.1785年瓦特改良蒸汽机6.1807年富尔顿（美国）汽船横渡大西洋7.1814年史蒂芬孙蒸汽机车8.1825年史蒂芬孙火车试车成功工业革命资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生产方式的内在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争。因此，资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。华尔街股市危机等候领救济面包的长队在英国，自工业革命开始后，就先后于1778、1793、1797、1810、1815、1819年多次发生过局部性的经济危机，1825年则爆发了第一次全国性生产过剩危机。(考点)此后于1836年和1847年又相继爆发了波及欧洲各主要资本主义国家的经济危机。每一次经济危机的爆发，都给资本主义世界造成巨大的破坏。经济危机周期性地爆发，表明资本主义制度所固有的生产社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾已经成为这种制度难以克服的痼疾。正如马克思恩格斯指出的：“资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。”（《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第277～278页。）经济危机无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。其次随着机器大工业对工场手工业、雇佣劳动制度对封建生产关系的取代和发展，社会日益分裂为两大阶级。工业革命在创造了一个大工业资本家阶级的同时，也创造出了一个与大工业相联系的人数众多的无产阶级。社会化大生产的发展，工业中心城市的形成和工厂制度的建立，不仅使无产阶级数量迅速扩大，而且使无产阶级和资产阶级的矛盾在社会生活中的地位日益突出。机器大工业在资本主义基础上的发展，不仅没有使工人的劳动条件和生活境遇得到改善，相反地，却使工人日益成为机器的附庸。工厂里的女工被压榨的煤矿童工被廉价雇佣的女工被压榨的煤矿童工纺织厂里的童工被压榨的童工延长劳动时间增大劳动强度降低工人工资廉价雇佣女工资本家工人廉价雇佣童工捣毁机器烧毁工厂罢工自发、零散无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开始成为首要地位的社会矛盾。资本家为了追求最大限度的利润，采取延长劳动时间、增大劳动强度、降低工人工资、廉价雇佣女工和童工等手段，拼命压榨工人血汗。随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。1838年在英国爆发了延续长达十余年的、声势浩大的、全国性的工人运动——宪章运动；1831年在法国里昂工人举行了第一次起义，1834年举行第二次起义；1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义。(考点)无产阶级作为一支独立政治力量登上历史舞台1844年恩格斯在给马克思的一封信中说：“我在科伦逗留了三天，我们在那里开展的巨大的宣传工作使我惊奇。那里人们非常活跃，但也明显地表现出缺少必要的支柱。”1845年恩格斯在给马克思的另一封信中提出：“目前首先需要我们做的，就是写出几本较大的著作，以便给许许多多非常愿意干但自己又干不好的一知半解的人以一个必要的支点。”（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新1.马克思恩格斯的革命实践马克思：1818～1883恩格斯：1820～1895马克思主义基本原理概论马克思主义是对人类文明成果的继承与创新牛顿：如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。牛顿最负盛名的数学家、科学家和哲学家1642—1727科