冀教版五年级科学上册复习资料

1冀教版五年级科学上册复习资料第一课小苗的诞生1、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。只有（条件）合适时，种子才能萌发成幼苗。2、种子萌发需要哪些外界条件？适量的水、充足的空气和适宜的温度。3、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗。4、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，（温度）、（阳光）、（空气）、（水）等能够满足植物生长的需要。第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的（影响）。2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（粘质土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。3、（沙质土）的（渗水）能力最强。4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：（沙质土），（壤土），（粘质土）。5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：（粘质土），（壤土），（沙质土）。6、除了渗水性以外，土壤的（肥力）和（透气性）等都会对植物的生长产生影响。7、不同的植物适合生长在（不同土壤）中，比如：花生、西瓜、大豆等植物适合在（沙质土）环境下生长，一些植物则适合在（粘质土）里生长，如水稻、芦苇等，而大多数植物适合生长在（壤土）里，如小麦、玉米等。8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的生长状况一样吗？为什么？答：大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强。第三课怎样使植物长得更好1、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明，（水、光照、温度）等因素对植物生长有影响。2、（对比实验）是科学研究的重要方法。3、多数植物在光线（充足）的条件下生长得要好一些。4、研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件如（温度、水）应该（保持相同）。5、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境？采取哪些行动使植物生长得更好？①充足的（光照）、（空气）②适宜的（温度）、（水）、（肥料）③除虫、除草、松土④给（攀援）植物搭架6、喜阴植物在植物学中被称为（耐阴）植物。这类植物的特点是（吸收光的能力特别强），能在很弱的阳光下正常生长.第四课根和茎1、根据植物根的不同分类标准把根分为：（直根）（如芹菜、白菜）、（须根）（如葱、韭菜）、（贮藏根）（如胡萝卜、红萝卜、白萝卜等）2、通过观察我们认为根的共同特点是都有（根尖、根毛）、（都向下生长）、（一般都长在地下）。3、植物的茎与根在外形上的主要区别是：茎有（节和芽），节是指茎上长（叶）的地方。例如土豆、莲藕、姜、蒜、洋葱、水仙是（茎）；山药、甘薯（红薯、白薯）、萝卜、胡萝卜是（根）。4、植物根的作用？答；①固定植物②吸收输送营养③贮存营养④少数植物的根也有繁殖的功能。5、植物茎的作用？答：①茎具有输导、支持的功能②储藏营养。③少数的植物的茎也有繁殖的功能。第五课动物的食物1、人和其他动物的生长也离不开（空气）、（水）、（阳光）等条件，同时，还要摄取各种食物来获得（营养）和（能量）。2、有些动物只以（植物）为食物，叫（草食性动物）；有些动物以（其他动物）为食物，称为（肉食性动物）；而有些动物既吃（植物）也吃（动物），我们称它们为（杂食性动物）。3、动物的生存也需要一定的生存（环境）。动物也是我们地球家园的（主人），它们的生存也需要我们人类的（关爱）。第六课葵花向阳1、我们的生活离不开（阳光）。在没有（光）的黑暗世界里，人们很难正常（生活）和（工作）。2、向日葵的“花盘”能向着太阳的方向转动，这种特性称为（向光性）。3、植物除了具有（向光性）以外，还具有（向水性）。24、一般情况下，多数植物的根总是（向下）生长，茎（向上）生长。我们把植物根的这种特性称为（向地性），这是植物受到（地心引力）作用的结果。5、图中植物的根延伸的方向有什么特点？答：向水性第七课燕子南飞1、生物学家们把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为（迁徙）。2、像鸟类一样，一些鱼类有（洄游）行为。3、像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的(迁移)。4、（冬眠）是动物适应大自然变化的一种（生理）现象。（冬眠）使动物能够在（恶劣）的自然条件下保护自己，生存下来。冬眠时，动物的体温下降，血液循环速度减慢，每分钟的呼吸次数显著降低，营养物质和能量的消耗也大大减少。5、为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？答：躲避寒冬、食物短缺、繁殖后代。第八课仙人掌的刺1、在千差万别的环境中，生存着（形形色色）的动物和植物。2、骆驼是最（适应沙漠环境）的动物之一，享有（沙漠之舟）的美称。3、北极狐的短鼻子和小耳朵显然是有利于（防止）散热。而热带狐的长鼻子、长耳朵则是有利于大量（散热）。4、试着分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的？答：仙人掌针状叶子气孔少，能减少水分蒸发；茎能贮存水分。莲叶子宽阔肥大、气孔多，利于水分蒸发。茎内有空洞，利于吸收空气和运输水分5、假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？答：水生植物种到旱地里会因为水分蒸发太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里会因为水分蒸发太慢而烂根淹死。换了环境后这些植物就不能生存。6、骆驼适合在沙漠中生活，它的身体结构有哪些特点呢？（骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？）答：①驼峰：固体水库，隔热。②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。骆驼的四腿细长，蹄肥大，踩在沙地上能防止陷得太深，蹄子下长着肥厚的肉垫，能耐受60℃-70℃的高温。全身长着棕黄色的毛，既能防寒，又能隔热。骆驼的嘴唇非常粗厚，牙齿和舌头能嚼食沙漠里那些干粗或有刺的植物。骆驼长着两排又浓又密的眼睫毛，能够在风沙中辨认方向，它的鼻子上有能自动关闭的瓣膜，耳朵里也有密密的长毛，这些都是阻挡风沙的特别装备。驼峰里贮存的脂肪既能隔开太阳光照射的热量，又能转化成水分供给身体，血液里也可以贮存大量水分。这些都是骆驼适应沙漠生活的特征。7、鸟类的外形特征是怎样适应飞翔的？答：①有翅膀②有羽毛。③骨骼中空。8、鱼类的形态结构是怎样与水中生活相适应的？答：①流线型的身体、光滑的鱼鳞能减少水的阻力，②鳍像船桨，在游泳时划水用。③尾鳍像船舵和螺旋桨发动机。④用腮呼吸第九课奇妙的护身术1、像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫（保护色）。像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫（拟态）。防御方式动物名称防御方式动物名称放臭气臭鼬、黄鼠狼盔甲蜗牛、穿山甲、乌龟蜇刺蜜蜂装死负鼠、甲虫变色雷鸟、变色龙、比目鱼拟态竹节虫、螳螂、枯叶蝶喷射毒液蛇、蝎子、黄蜂尖刺豪猪、刺猬逃跑鹿、兔子、羚羊自切壁虎第十课人对环境的需求1、人类的生存同样需要（阳光）、（空气）、（水）和（食物）。2、人类所吃的各种食物，几乎全部来自植物或动物，如（食物里米、面、蔬菜、植物油等来源于植物，鸡蛋、牛奶、牛肉、猪肉等来源于动物。）等。3、许多学习用具也是直接来自植物或动物，如（铅笔、书本、桌椅、书包）等。4、人们为了自身的健康，吃的许多药品、保健品都来自植物或动物，如（鹿茸、人参、甘草）等。5、怎样才能很好地适应当今社会的发展呢？（如何适应社会环境？）答：关注社会的发展和进步；终身学习，不断掌握更多的知识和技能；养成健康的心理品质；能从多角度分层面去分析问题；形成并提高自己辨别是非的能力。3第十一课人对环境的影响1、人类的生存依赖于环境，环境的变化会影响人类的（生存）。人类的活动又影响着（环境）。2、遮盖后的草地可能会出现小草（变黄）、小昆虫（减少）或（死亡）等现象。第十二课和谐相处1、人类维持生命所需的一切物质都来源于（自然）。2、人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的（生存环境），进而危害人类自身。3、为了生存，人类必须保护（保护自然），珍爱（生命），尽可能减少对环境的破坏，与自然（和谐相处）。4、为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力？无铅汽油、家庭绿化、城市绿化、骑车或步行上下班、建立自然保护区。第十三课冷水和热水1、人们用温度来描述物体的（冷热程度），并用（温度计）来测量温度的高低，以（摄氏度）或（华氏度）作为单位。1、曲线图能告诉我们什么？热在冷水和热水中是怎样传递的？答：热传递的现象，热从热水传向冷水，最终热水和冷水达到相同的温度。第十四课传热比赛1、热能从（高）温物体传向（低）温物体；在同一物体中，从温度（高）的部分传到温度（低）的部分。2、不同材料传热的快慢（不同）。3、金属等传热能力强的物体称为热的（热的良导体）；塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的（热的不良导体），适合做隔热材料。4、热的良导体和不良导体有不同的用途，分析在实际生活中，我们是怎样利用它们的？答：炒菜的锅是金属的，是热的良导体，能很快把菜炒熟。塑料、橡胶、木头是热的不良导体，锅勺的把手是塑料的，可以隔热，摸起来不会烫手。5、在同一间屋子里的瓷砖和木板的温度是相同的，然而，当我们赤脚分别踩在瓷砖地板和木地板上时，踩在瓷砖地板上比踩在木地板上觉得更凉一些。这是为什么？答：因为瓷砖是热的良导体，能很快的把你皮肤上的热传递出去，木地板是热的不良导体，不容易将你皮肤表面的热量传出去，因而踩上去感觉暖和多了。6、冬天，我们用手摸铁制的东西，总觉得比木制的东西要冷些。为什么？答：铁是热的良导体，木头是热的不良导体，铁会迅速将温度传到手指，木头不会，所以觉得温度不一样，第十五课衣服的颜色1、解释冬季人们穿深色衣服，夏季穿浅色衣服的道理？答：因为夏天热，而浅色衣服吸热本领差，所以夏天穿浅色衣服感觉比较凉快；冬天冷，而深色衣服吸热本领强，所以冬天穿深色衣服感觉比较暖和。2、分析“高斯号”轮船为什么能平安脱险？答：高斯号能够脱离危险是因为深色的炉灰、煤屑加上不平的表面增加了吸收辐射热的能力，能够得到更多的热量使冰融化。第十六课风的形成1、空气受热后会（上升），上升的空气使孔明灯和热气球升上了天空。2、空气受热后会（上升），周围的（冷空气）会补充过来，从而形成风。3、冬天，把教室的门打开一条缝，将纸片分别放在门缝的底部和上部，你会发现底部的纸片往里飘，上部的纸片往外飘。这是为什么？答：因为外面的空气比室内的空气重，冷空气会贴着地面冲进室内，室内的暖空气会从门的上部往外跑。4、解释暖气是怎样使室内的空气变热的？答：暖气片使它附近的空气受热上升，周围比较冷的空气就会补充过来，补充过来的冷空气又受热上升，周围比较冷的空气又会补充过来，这样在冷热空气的对流过程中使整个室内的空气变暖。5、暖气片为什么要安装在室内窗户的下面，而厨房里的排风扇或室内的空调却要安装在比较高的地方？答：冷空气从窗户缝钻进来，暖气片使它受热上升，冷空气又从窗户缝钻进来，暖气片又使它受热上升，这样在冷热空气的对流过程中使整个室内的空气变暖，所以暖气片要安在室内窗户的下面。厨房热空气上升，所以排风扇要安在比较高的地方。4第十七课保温和散热1、在生产和生活中，有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是（保温）；有时需要使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快地降下来，这就是（散热）。2、保温就是尽量减慢热的传递，为此可以采取（穿棉衣、保温杯、保温箱）等，散热就是尽量加快热的传递，为此应该采用（散热片、电风扇、排风扇）等。3、解释卖冰糕的阿姨为什么总有白色的棉被把冰糕包的严严的？答：棉被把冰糕包得严严的，因为棉被中膨松多孔隙，内有不流动的空气，而空气是热的不良导体，外面的热不容易进去。4、羽绒服为什么具有较好的保暖效果？答：因为羽绒服中的羽绒膨松多孔隙，内有不流动的空气，而空气是热的不良导体，从而使身体的热量不易散失，因此羽绒服有较好的保暖效果。第十八课地表探秘1、现在，大多数地质学家都认为，地壳是由（6个）大板块和十几个小板块拼接而成的。2、喜马拉雅山是世界上最高的山脉。3、你怎样解释喜马拉雅山脉上的海洋生物化石？答：在远古时代，现在的喜马拉雅山的位置可能是一片海洋，经过漫长的地质运动――地壳的挤压、抬升才形成了今天的喜马拉雅山。第十九