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1、听录音朗读诗歌，边读边用自己喜欢的记号画出不理解的词句和特别欣赏的诗句。2、想一想：题目中“自己的小路”指的是什么？读后你有什么想法？供人行走的窄路小路自己的小路不是指生活中自然存在的小路，而是指只属于自己的通向未来、通向理想的成长之路，人生之路。生字学习蔚蔚蓝蔚然携跨憧携手携带跨越跨栏憧憬憧憧憬憬悟憬然wèixiékuàchōngjǐng绚绚丽绚烂xuàn自主学习检测：理解下面词语的意思蔚蓝：憧憬：绚丽：门槛：五彩斑斓：像晴朗的天空的颜色。灿烂美丽。门框下端的横木条、石条或金属条。向往。形容颜色繁多，灿烂夺目。全诗共有三节：第一节：写每个孩子都有一条自己的小路。第二节：写每个路口都有希望和友谊站立着，等待着我们一同走向人生风景线。第三节：写我们美好的理想将会实现。用自己喜欢的方式读第一小节，思考问题：每一个孩子都有一条，从我们小小的，一直伸向远方的，伸向梦中蔚蓝的自己的小路起点高山、草原海岸……指每个人的成长之路目的地校园每个路口都有希望和友谊站立着，等待着携上我们的手，一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨，走向那五彩斑斓的人生风景线。1、学生联系课文欣赏图片，理解诗句意思并说说从中领悟到了什么？★“春天的原野”、“夏天的雷雨”分别指什么？★“五彩斑斓的人生风景线”指什么？回顾过去，我们发现，正是那些欢笑与泪水，成功与失败，友谊与希望，组成了一道五彩斑斓的人生风景线，成就了我们的“成长道路”。希望和梦幻丰富多彩的人生道路在人生的路途中，有了希望和友谊的帮助，我们就能克服种种困难，实现自己的理想。这样的人生才是丰富多彩的。读出深情、激励、乐观、向上的语气。春天的原野：夏天的雷雨五彩斑斓的人生风景线困难和挫折2、朗读第三节，思考：我相信，不久，这心灵的明灯，将化成片片绚丽的朝霞，化成首首未来的诗篇。（2）、“绚丽的朝霞”、“未来的诗篇”分别指什么?（1）、“心灵的明灯”指什么？（心中坚定的信念）(都是指美好的理想，美好的未来)（3）、你是怎样理解这句诗的？（在不久的将来，我们心中坚定的信念，将会使美好的理想变成美好的现实。）（4）、应该用什么样的语气朗读这一节？（用激昂、乐观、坚定的语气读出对实现理想的渴望）1、在学生理解诗意的基础上，采用多种形式朗读课文在读中培养学生的想象力。2、说说诗中流露出诗人怎样的思想感情？（对生活的热爱，对理想的追求）※一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨，走向那五彩斑斓的人生风景线。一同走向春天的原野，夏天的雷雨，那五彩斑斓的人生风景线。男女比较读，说说你们发现了什么？※今天，理想的星光照耀着我们，照耀着我们欢乐的童年。今天，理想的星光照耀着我们和我们欢乐的童年。1、在这首诗中，还有些这样的句子，请找出来。A、一同伸向远方的高山、草原，伸向梦中蔚蓝的海洋……B、我相信，不久，这心灵的明灯，将化成片片绚丽的朝霞，化成首首未来的诗篇。反复这些词在诗中反复出现，是重复啰嗦吗？为什么？（诗歌中这种反复的修辞手法的运用，增强了语言的感染力，为诗句增添了音律美，读来朗朗上口。）1、这首诗歌是一首对儿童梦想的赞歌。主要写了每个孩子在自己的人生小路上，要带着梦想和憧憬上路，与希望与友谊携手奔向美好的明天。表达了诗人对（）的热爱，对（）的追求。2、同学们，理想是多么的美好啊！它像朝霞一样绚丽，像星光一样灿烂！你们的理想是什么？能说给大家听一听吗？生活理想总结全文，拓展延伸*世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底*理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；就没有生活。——列夫·托尔斯泰*一种理想就是一种力量！——罗曼·罗兰联系自己的生活、学习实际谈一谈你的理想是什么？怎样实现自己美好的的理想？