美国语言学

美国语言学一章导言一、“美国语言学”的定义美国的语言学家裘斯曾经有过这样这样一段描写：“‘美国语言学’这个术语今天通用于两种主要意义：第一种是对本地语言的记录和分析；第二种是美国式的语言学思想。”可见，“美国语言学”有时作为一个专门术语，它包含两种含义，一种是指它的描写方法，另一种是指它的理论。裘斯所说的“美国语言学”实际上是专指“美国描写语言学”。然而，“美国描写语言学”并不能概括美国的语言学的全部。我们所谓的“美国语言学”是指在美国具有明显特点的有关语言的理论。二、分期(1)鲍阿斯和萨丕尔时期，（1911—1932）(2)布龙菲尔德时期（1933—1950）(3)海里斯时期（1951—1956）(4)乔姆斯基时期（1957—）三、美国语言学家的组成概况1、国际背景（1）中国：赵元任【对霍凯特、布洛克、特雷格等人有影响】李方桂【萨丕尔的学生】（2）欧洲：鲍阿斯萨丕尔【他的学生包括郝叶尔、哈斯、斯瓦迪希、龙斯伯里等人】雅克布森【他的学生包括哈勒、马迪芮等人】（3）美国：辉特尼派克格林伯格布龙菲尔德【他的学生有霍凯特、布洛克、特雷格等人】海里斯【他的学生有弗格森、乔姆斯基等人】2、辈份第1代——辉特尼第2代——鲍阿斯第3代——萨丕尔第4代——赵元任第5代——布龙菲尔德、雅克布森、马迪芮第6代——李方桂、派克、海里斯、霍凯特、特雷格、布洛克、郝叶尔、哈斯、斯瓦迪希第7代——格林伯格、弗格森、龙斯伯里第8代——乔姆斯基、康克林、哈勒、瓦恩莱希第9代——费尔默、兰姆、切夫第10代——麦考莱、麦考夫、基帕斯基3、派别(1)人类语言学派——鲍阿斯、萨丕尔、郝叶尔、哈斯、斯瓦迪希(2)耶鲁派（以耶鲁大学为中心，美国描写语言学的代表）——布龙菲尔德、海里斯、霍凯特、特雷格、布洛克(3)密歇根派（以语言学暑期讲习班”为中心）——派克、奈达、弗里斯(4)麻省派（以麻省理工学院为中心）——乔姆斯基、哈斯、基帕斯基、悉尼(5)加州派（从麻省派分化出来，以加州大学为中心）——费尔摩、麦考莱、莱柯夫(6)共性语言学派（以研究语言的普通现象为宗旨）——格林伯格、弗格森(7)纽约语言学派（以“纽约语言学会”为中心）——雅克布森、马迪芮美国语言学也反映了美国社会和文化的多元化的特点四、序幕1、辉特尼简介2、贡献：（1）辉特尼在梵文研究方面很有贡献，代表作《梵文语法》。（2）在语言学理论方面，他的重要代表作是《语言和语言研究》、《语言的生命和生长》。致力于使语言学成为一门独立自主的学科。在语言学中“心理主义”和“机械主义”或“物理主义”的两大阵营中，他站在了心理主义的立场上。在语言的描写中，他只提到“结构”，而没有提出“系统”。二章鲍阿斯和萨丕尔时期一、鲍阿斯1、简介1911年美国学者集体编写的《美洲印第安语手册》，卷首序言是鲍阿斯所写，这篇序言标志了美国描写语言学的开始，也是语言研究新方向的起点2、《美洲印第安语手册》的“序言”第1部分：种族和语言在这一部分里，鲍阿斯首先论述了种族分类的问题。鲍阿斯在论述生理类型、语言和文化间的关系时，认为这三者没有什么必然的联系。他认为根据这三个不同的标准分出来的种族很不一样。可见种族的分类是人为的。语言学、生物学和文化史的研究有助于种族的分类。第2部分：语言的特性（1）语音：鲍阿斯首先讨论语音的性质。他指出，虽然语音的数目是无限的，但实际上，每种语言都只选择固定的和有限的语音。每种语言都有自己的语音系统。他批驳了所谓原始语言中缺乏语音的区别性。这实际上是调查者本人受他自己熟悉的语音系统的影响。鲍阿斯认为，根据记音人往往受自己母语的影响。（2）语法在语法范畴的论述中，鲍阿斯首先指出了不同的语言具有不同的范畴，表达概念的语音群的数目是有限的。由于概念多而语音少，如果所有的概念都用不同的语音表达，那么一方面语音群的数目很大，而且也看不出概念之间的关系。因此，人们把概念进行分类，并选择有限的语音来表达它们，由于经常使用，这些概念跟语音就建立了固定的联系，不同的语言在这方面是不同的。（3）言语单位关于言语的单位，鲍阿斯认为：“由于一切言语都是用来交流思想的，表达的自然单位是句子；也就是说，包含完整思想的一个语音群”词是从句子里分析出来的。他给词下的定义是：“由于有固定的形式，明确的意义以及独立的语音，它是很容易从整个句子里分割出来的一个语音群”（4）语法范畴鲍阿斯认为描写语言的任务有三点：①该语言的语音成分②用语音群（即一组语音）表达的一群概念③组合和修饰语音群的方法鲍阿斯总结如下：“根据以上所举的例子，我们的结论是，在讨论各种语言的特点时，我们会发现不同的基本范畴；在比较不同的语言时，为了给每种语言以适当的位置，有必要既比较语音的特点，也比较词汇的特点，而且还要比较语法概念的特点。”第3部分：语言的分类首先，鲍阿斯认为，如果两种语言在语音、词汇和语法上十分相似，我们可以认为它们有共同的来源。其次，在比较不同的语言时，我们会发现相邻地区的语言的语音很相似，但词汇和语法的形式不同。第三，语言间相互的影响更增加了语言分类的复杂性。语音的影响最为明显。没有共同来源的邻近语言之间可能在语音撒谎那个相互模仿，或一种语言影响另一种语言。语法上也可能相互影响。在语言分类中应该考虑两种不同的现象：（1）从同一个祖传的语言分化而成的差异（2）某些相似的现象并非来自同一来源，其中有些是由于语言的混合而形成的语言的相似现象并不能证明它们都有同一来源，而且语言间还可以相互影响；此外，一种语言可以有自己新的发展，这些都使得语言的谱系很难确定。在这种情况下，对美洲印第安语的分类只能暂时按共同点来划分。第4部分：语言学和民族学这一部分主要论述语言调查在印第安民族学研究中的作用。他指出，语言是民族学现象中的一部分。通过语言研究可以了解人的心理现象。他进一步阐明语言和思维的关系。他指出，单就语言本身并不足以妨碍思维的抽象概括，而且语言本身也不能决定文化的高低。在这一部分的最后，鲍阿斯论述了语言现象不自觉的特性。他最后总结说：“所以，从实用的和理论的观点看来，语言研究应当看成民族学研究中最重要的一个分支；因为，一方面，如果没有语言的实际知识就不能获得对民族学的深透的了解，另一方面，人类语言体现的基本概念在性质上跟民族学的现象并无显著的差别；此外，还因为语言的特殊性质明显地反映了世界上各种人的观点和习俗。”第5部分：美洲印第安语的特点（1）印第安各个语言的语音系统很不相同。常见的是浊塞音和清塞音。但是，它的区分不同于欧洲语言中清浊的区分。（2）印第安语的元音系统也不一致。（3）印第安语里有一种发音习惯比较普遍，即词的末尾的音发得含糊。（4）很多印第安语里还有一种值得注意的特点，即男女发音不同。（5）在很多印第安语里还能发现高度发展的语音和谐的规律，即句子里某个音要求前面或后面有某个其他的音。（6）语法现象也很不一致。不过，在组词和造句时，附加成分用得很广泛。4、鲍阿斯的贡献、不足贡献：鲍阿斯建立了这样的原则：描写一种语言只能根据它自己的结构，不能也不应该用其他的语言结构来套这种语言。对语言学家来说，研究每种语言的特殊的结构是分析者的最重要的任务。描写的本身是目的。对人类学家来说，这是了解某个社会的文化的第一步。鲍阿斯这篇“序言”的重要性，在于它指明了描写语言学的道路，推动了语言共时描写的研究。可以说，它是美国描写语言学诞生的“宣言书”，它吹响了美国式语言学的号角。他不愧是美国描写语言学的先驱。不足：首先，是从研究人类学出发来研究语言学的。他把语言学只看成是人类学的一部分。其次他并没有建立一套新的完整的描写方法，他的贡献只在于推动了共时描写的研究。最后，他对科学的传统和继承性没有给与同样的重视。二萨丕尔（1884—1939）1、简介2、萨丕尔的《语言论》1921年出版，全书共分十一章，主要内容有：什么是语言，语言的成分，语音，语言的形式（语法），语言结构的类型，语言的演变，语言、种族和文化，语言和文学。这本书是从人类学的角度出发，以类型学作为中心议题阐述语言的本质及其发展。主要内容：（1）什么是语言？在第一章“引论”里，萨丕尔给语言下了个定义：“语言是纯粹认为的，非本能的，凭借自觉地制造出来的符号系统来传达观念，情绪和欲望的方法。”语言作为一种符号系统，它的特征如下：“语言是一种特别的符号关系，一方面是一切可能的意识成分，又一方面是位于听觉、运动、和其他大脑和神经线路上的某些特定成分”（2）语言的成分萨丕尔在第二章里讨论了语言的成分，即词根、语法成分、词和句子。他认为语言成分不仅仅是具有区别的功能，它还应该有指示的功能。音义结合才是语言的形式。换句话说，只有具有意义的语音才是语言形式。他给语言形式的基本成分所下的定义如下：根词和语法成分是单个孤立的概念在语言中相应地部分。词是从句子分解成的，具有孤立‘意义’，最小的叫人完全满意的片段。句子是命题的语言表达。（3）语音在书中他强调了语音的格局。在语音的音位学说中，萨丕尔属于“心理派”。他强调语音的心理基础。他认为：“在一种语言特具的纯粹客观的、需要经过艰苦的语音分析才能得出的语音系统的背后，还有一个更有限制的、‘内部的’或‘理想的’系统。它也许同样地不会叫天真的说话人意识到是一个系统，不过它远比第一个系统容易叫人意识到是一个完成的格局、一个心理机构。”（4）语言的形式他先讨论语言的形式手段，即语法程序。他区分了六种语法程序的类型：①词序：在不同的语言里，词序的重要性是不同的。②复合：这是把两个或更多的跟词成分合成一个词的程序。③附加：三种类型：前加、后加和中加，以后加最常见。④变换：这是指词根或语法成分内部元音或辅音的变换。⑤重叠：他指词根成分的全部或部分的重叠，一般用来表示复数、重复、习惯的行为、持续性等⑥重音的变异：这种变异包括音重和音高。在第5章里，萨丕尔对语言形式所表达的各种概念作了分类。他举Thefarmerkillstheduckling“这农民宰这小鸭子”为例，在这个只有五个词的句子里表达了13种不同的概念：Ⅰ具体概念：A词根概念1、动词：（to）farm2、名词：duck3、动词：killB派生概念：1、施事的：用后缀-er表达2、指小的：用后缀-ling表达Ⅱ关系概念：指称：1、用第一个the确定话语的第一个主题2、用第二个the确定话语的第二个主题语气：3、陈述：用“主语”加动词的序列表达，并用后缀-s暗示4、farmer的主语性：用farmer的位置在kills前面来表达，以及用后缀-s5、duckling的宾语性：用duckling的位置在kills后面来表达。数：6、话语里第一主题的单数：用farmer不带复数后缀、后面的动词加后缀-s来表达。7、话语里第二主题的单数：用duckling不带复数后缀来表达时间：8、现在时：用动词不带过去时后缀并加后缀-s来表达根据以上分析，这句话表达了5个具体概念，8个关系概念。总起来说，总共有四类概念：Ⅰ基本概念Ⅱ派生概念Ⅲ具体关系概念Ⅳ纯关系概念其中Ⅰ和Ⅳ是各种语言都有的，Ⅰ是独立的词或根词，代表事物、动作或性质，Ⅳ通常也是独立的词如介词，Ⅱ和Ⅲ往往用语法手段表示，Ⅱ和Ⅲ是根据词根和句子关系以及抽象程度区分的。（5）语言结构的类型他将语言分成了以下4种类型：A型：表达Ⅰ类和Ⅳ类概念的语言，不用附加词缀或内部变换来改变词根的意义；B型：表达Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ类概念的语言，用附加词缀或内部变换来改变词根的意义；C型：表达Ⅰ、Ⅲ类概念的语言，句法关系的表达是混合的（如表达“主格”同时也涉及“数”和“性”），但不用附加词缀或内部变换来改变词根的意义；D型：表达Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类概念的语言，也用混合形式表达句法关系，但也用附加词缀和内部变换来改变词根的意义。在第７章和第８章里，萨丕尔把语言的演变说成是一种“沿流”（drift）语言的沿流有一个总的方向，他管它叫“坡度”（slope）。他通过英语的foot“脚，单数”和feet“脚，复数”的音变历史指出语音变化至少有三股基本势力形成的：ⅰ一个有定向的总沿流；ⅱ一个重新调整的趋势：ⅲ一种保护性趋势在第9章里，萨丕尔论述了引