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1）要写清事情的起因、经过和结果。2）经过是文章的重点，如果记两件或两件以上的事要分清详略。3）首尾呼应，点明中心。4）运用恰当的修辞手法和描写手法。1）人物描写要从外貌、神态、动作、语言等方面刻画人物。2）突出人物性格离不开事件，选择材料要具有典型性、要分详略。3）落墨于主要人物，次要人物简单带过。我心爱的文具盒我有一个特别漂亮的文具盒。它是一年级时，爸爸妈妈送给我的生日礼物，已经陪伴着我度过了五个春秋了。我的文具盒高约4厘米，长约20厘米。它的外表呈粉红色。文具盒的上面，有一只非常可爱的小猪猪，正在啃着一个圆圆的大西瓜。机灵聪明的小天使，在蔚蓝的天空中不停地飞着，旁边悠悠地飘浮着一朵洁白的云彩，云彩里用英文母写着：“我喜欢我的文具盒，它非常地漂亮！”正是这一句短短的话语，真正打动了我的心。文具盒的背面，是一张课程表与一份乘法口诀表。我的这个文具盒，与其它文具盒有一个与众不同之处——它是三层的。文具盒上面有两层，钢笔、尺子、自动铅笔和橡皮都在里面乖乖地躺着睡觉。背面还加了一层，我上学以来的小红花和各种各样漂亮的贴画都放在里面。小猪、小狗、草莓、爱心桃……琳琅满目，数不胜数。在我的日常的学习生活中，文具盒先生可为我立下了不少的汗马功劳：在学校课堂上，我要写作文时，听话的钢笔弟弟便蹦蹦跳跳地顶了出来供我使用。平日里，我是一个大马虎，老是爱写错别字，橡皮先生为我服务任劳任怨，每当我写错字时，橡皮就慢悠悠地走了出来。我是老师的辛勤小助手，经常帮助老师在别人的作业上勾勾画画，这时，急性子红笔便匆匆忙忙地跑了出来……我的文具盒就像一位辛勤的工作员，每天时时刻刻地为我服务。我真喜欢我这个漂亮、听话的文具盒！返回第十三页认真读这篇文章，思考两个问题：1）文章通过几方面来介绍这只文具盒的？2）小作者对这只文具盒有着怎样的情感？我的文具盒高约4厘米，长约20厘米。它的外表呈粉红色。文具盒的上面，有一只非常可爱的小猪猪，正在啃着一个圆圆的大西瓜。机灵聪明的小天使，在蔚蓝的天空中不停地飞着，旁边悠悠地飘浮着一朵洁白的云彩，云彩里用英文母写着：“我喜欢我的文具盒，它非常地漂亮！”正是这一句短短的话语，真正打动了我的心。文具盒的背面，是一张课程表与一份乘法口诀表。我的这个文具盒，与其它文具盒有一个与众不同之处——它是三层的。文具盒上面有两层，钢笔、尺子、自动铅笔和橡皮都在里面乖乖地躺着睡觉。背面还加了一层，我上学以来的小红花和各种各样漂亮的贴画都放在里面。小猪、小狗、草莓、爱心桃……琳琅满目，数不胜数。在我的日常的学习生活中，文具盒先生可为我立下了不少的汗马功劳：在学校课堂上，我要写作文时，听话的钢笔弟弟便蹦蹦跳跳地顶了出来供我使用。平日里，我是一个大马虎，老是爱写错别字，橡皮先生为我服务任劳任怨，每当我写错字时，橡皮就慢悠悠地走了出来。我是老师的辛勤小助手，经常帮助老师在别人的作业上勾勾画画，这时，急性子红笔便匆匆忙忙地跑了出来……返回第八页我的文具盒就像一位辛勤的工作员，每天时时刻刻地为我服务。我真喜欢我这个漂亮、听话的文具盒！再读例文，想一想这篇文章好在哪里？说说你喜欢哪些句子？为什么？1、按“从整体到部分”的顺序介绍。2、用列数字的方法介绍。当我的主人看课外书遇到不认识的字的时候，我就（）；当我的主人（）的时候，我就（）；当我的主人（）的时候，我就（）。写作的时候要做到以下几点：1）分几个部分介绍，介绍一件自己心爱的学习用品。2）展开合理想象，把句子写得更生动。3）能表达出自己的喜爱之情。