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驿路梨花彭荆风导学——作者简介彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”驿路，课文指过往行人所走的道路。喷香竹篾驿路修葺菌子折损简陋麂子露宿陡峭撵走悠闲恍惚火塘晶莹导学——正音喷香（pèn）竹篾（miè）驿路（yì）修葺（qì）菌子（jùn）折损（sǔn）简陋（lòu）麂子（jǐ）露宿（lùsù）陡峭（dǒu）撵走（niǎn）悠闲（yōu）恍惚（huǎng）火塘（táng）晶莹（yíng）1、按照文章叙述顺序和人物所做的事，概括课文中的故事？自学、互学——文本梳理“什么人做了什么事”2、如果按照时间顺序概述文章，事件的顺序应该是？解放军在十多年前路过时砍树割草盖小屋梨花在解放军盖小屋后，她出嫁前照料小屋梨花出嫁后，梨花妹妹接着照料小茅屋瑶族老人借住并送米“我们”路过、借宿并修葺茅屋3、这篇文章所写的故事时间跨度大，前后延续了十多年，作者为什么不按时间顺序写，运用了什么记叙顺序？插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。插叙:是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。“文似看山不喜平”1、文中二次误会，三个悬念，分别在哪些段落？第一次误会：13段、14段第二次误会：30—32段第一处悬念：7、8段第二处悬念：12—14段第三处悬念：29—32段我们认为瑶族老人是主人，他说不是。我们和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人，然而又不是。这是何人居所？主人到底是谁？解放军为何盖房子？2、究竟谁是房子的主人呢？十几年前解放军路过建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋瑶族老人借住照看小茅屋“我们”路过住宿，修屋插叙插叙插叙雷锋、解放军、梨花、瑶族老人、“我”和老余，所有为小茅屋做好事的人，包括你、我、他，我们大家都是主人。3、同学们能体会出作者要歌颂一种什么精神吗？本文歌颂学雷锋，处处为他人着想、大公无私、助人为乐的精神“云南边疆民风淳朴，尽管当地的人们没有把学雷锋的口号持在嘴上，但他们却一向有助人为乐的好习俗，好客、热情、关心他人，我经常想起那里许许多多朴实的人和事，想起当年曾住过的深山老林里只为方便他人的小茅屋，想起默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，想起为了后来的旅客，临行前都要为小茅屋做点事的人。”4、找出文中所有人围绕小茅屋做的五件好事，并把这张表格填好。出现顺序人物所做好事目的时间12345“我”和老余梨花姑娘修葺小茅屋给房顶加草挖排水沟向哈尼小姑娘学习，为群众着想十年后的某天早上瑶族老人专门送粮食来方便过路人同上，前一天晚上哈尼小姑娘常来照管小茅屋向解放军和姐姐学习，接姐姐的班前几年，姐姐出嫁后解放军建造小茅屋向雷锋学习，方便过路人十多年前路过时照料小茅屋向解放军学习，方便过路人解放军盖小茅屋后至她出嫁前5、作者为什么不用《好事》或《小茅屋的故事》为题？想想看，为什么用《驿路梨花》为题？其一：分别找出文中描写梨花的段落，注意虚实。四写梨花第一处：3至6段第二处：24、25段第三处：27段第四处：37段（实写）（实写）（虚写）望梨花（实写）联想梨花诗句（虚写）5、作者为什么不用《好事》或《小茅屋的故事》为题？想想看，为什么用《驿路梨花》为题？其二：本文主要通过写人、记事歌颂助人为乐的好风尚，而非写景文章，但为什么用这么多笔墨来写梨花呢1、烘托。用梨花来烘托人2、用景美衬人美，人的心灵更美其三：梨花指什么？5、作者为什么不用《好事》或《小茅屋的故事》为题？想想看，为什么用《驿路梨花》为题？①自然界中的梨花②梨花姑娘③梨花精神，即雷锋精神驿路：在古代，没有飞机、轮船，没有火车、汽车，更没有今天的传真和因特网，信息传递靠马。几千里的的路程，即使是最快的马，一天也到不了。驿站，设有驿站的大路就叫驿路。驿路梨花：雷锋精神代代相传，传遍华夏大地。固学——课外拓展托尔斯泰——《七颗钻石》“很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了。草木丛林也都干枯了。许多人和动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为生病的母亲去找水，累倒在草地上。她醒来时，罐子里装满了清亮新鲜的水，喜出望外的她想喝个够，但想到生病的妈妈，她赶紧抱着水罐往回跑，匆忙中，她被脚下的一条小狗绊倒了。奇怪的是，水罐好好的，水一点也没洒，看到可怜的小狗，小姑娘把水倒在手掌里一点，让小狗舔净了。这时，水罐变成了银的。回到家，小姑娘把水罐交给母亲，母亲说：‘我反正快死了，还是你喝吧！’又把水罐递给小姑娘。瞬间，银罐变成了金罐。正当小姑娘忍不住想喝里，从门外走进一个过路人讨水喝，小姑娘想也没想，把水罐给了过路人。这时，奇迹出现了——从水罐里跳出七颗钻石越飞越高，最后飞到天上，成了现在的大熊星座。”思学——本课所得这节课我们收获了什么，还有什么地方我们可以做得更好？