阅读P27盲人弹琴的故事

阅读P27《盲人弹琴的故事》，并思考:1、盲人为什么能用琴声唱响自信之歌？2、如何才能唱响自信之歌呢？①关键是正确地认识自我。②学会正确评价自己。③善于扬长避短。第二课扬起自信的风帆（一）看到进步与长处1、看到进步能为自己鼓劲。2、发现自己的长处，是自信的基础。3、使用场景变换法，寻找全面的自我。一个月以前现在一个月以后学习学习成绩比较好……交往有同情心，乐于助人……处理问题办事不稳妥……“看到自己的进步”小马妈妈让小马去磨房搬粮食，它走啊走啊，被一条小河挡住了去路。看着奔流的河水，小马不知自己是否该蹚过去。小松鼠告诉它，河水很深，昨天才淹死了一个小伙伴。老牛却说，河水很浅，才到它的膝关节。小马看看小松鼠，又看看老牛，然后将自己的身高与老牛比了比，它笑了。它勇敢地蹚过了河。考考你Q：荷塘里有一片荷叶，它每天会增长一倍。假使30天会长满整个荷塘，请问第28天时，荷塘里有多少荷叶？A：四分之一荷塘的荷叶。成功来源于诸多要素的几何叠加。（二）增强信心与实力1、回忆成功的经历，从中体验信心。2、多做事，力争把事情做成，从中感受鼓舞。3、对失败看淡一点。4、迅速增强实力，撑起信心的最重要支柱。我们有自信的理由值得中国人自信和骄傲的史实：悠久的文明历史灿烂的古代四大发明故宫、长城等世界历史文化遗产唐诗宋词放眼今天值得中国人自信和骄傲的史实：2008申奥成功2010上海世博会神州五（六）号载人航天实验成功等超级杂交水稻（三）做自信的中国人1、民族自信是个人自信的根基。•（1）要以实际行动维护祖国的尊严和形象。•（2）要把个人的自信自尊上升为集体、民族和国家的自尊自信。2、努力做自信的中国人。•不卑不亢，落落大方。•不做有损国格的事。学以致用1、分析下面两位同学的表现，回答后面的问题。A学生一次考试不理想，他满脸愁容，自怨自艾：“哎，我这脑袋真笨，看来我不是块读书的料，永远都学不好。”B同学同样没考好，可他这样对自己说：“也许是我的学习方法不太对头，改一改，下次会考好的。”（1）A学生与B学生对考试成绩不理想的看法有何不同？（2）这对培养自信有什么影响？2、辨析题。“失败乃成功之母，失败越多，则自信心越强。所以，失败越多越惨痛，越能增强自信心。”三、唱响自信之歌（一）看到进步与长处1、看到进步能为自己鼓劲。2、发现自己的长处，是自信的基础。3、使用场景变换法，寻找全面的自我。（二）增强信心与实力1、回忆成功的经历，从中体验信心。2、多做事，力争把事情做成，从中感受鼓舞。3、对失败看淡一点。4、迅速增强实力，撑起信心的最重要支柱。（三）做自信的中国人1、民族自信是个人自信的根基。（1）要以实际行动维护祖国的尊严和形象。（2）要把个人的自信自尊上升为集体、民族和国家的自尊自信。2、努力做自信的中国人。小结作业面对考试，许多同学都有心虚的感受，特别是遇到关乎命运的重大考试，有的同学就会“头晕眼光、胆战心惊”。有一位校长这样开导他的学生：当你走上考场的时候，你一定要默默地念三遍“没有我不会的题”。（1）你同意这位校长的说法吗？请说说你的看法。（2）李平同学按照校长的教导，在考试中取得了从未有过的好成绩。你认为这对他以后的学习和成长会有什么影响？（3）你认为怎样才能增强自信心？参考答案（1）我同意这位校长的说法。相信自己能行，是一种信念，是一种力量，它能让我们乐观、自信地走上考场。相信我能行，就是自信。这样，在考场上我们就会心无杂念，集中注意力，全力以赴。（2）取得了好成绩，增强了李平的自信心，他会不断地为自己喝彩，为自己鼓劲，也将更加勇敢地迎接挑战，走向成功的未来。（3）①坚信“我能行”、“我一定能够做好”，在心理上战胜自我。②树立自信的外表形象，如得体的着装等。③谦虚是必要的，但不可过分。过分贬低自己，对自信的培养是极为不利的。④要善于抓住机会，扬长避短，充分发挥自己的优势和特长，改正自己的缺点和不足。⑤持之以恒，不轻言放弃等。