任务驱动型作文怎样由浅入深

任务驱动型作文怎样由浅入深桂梧高中江涛阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章3月5日，某县小学生在学校的要求下在一家设施简陋的影院集体观看了一场励志电影，而且都由家长陪同。电影宣传材料中说：“父母看了会给孩子一个温馨的家、更好的学习环境；学生看了会珍惜在校美好的幸福时光，发奋学习，一举成名。请家长一同观看并指导孩子写好观后感。”家长认为这不仅增加了经济负担，而且让识字不多的一年级学生写观后感无论如何也做不到。对于材料中的事情，你有什么看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭。存在的主要问题：过浅，只就事论事任务驱动型作文分类：一.叙事型3月5日，某县小学生在学校的要求下在一家设施简陋的影院集体观看了一场励志电影，而且都由家长陪同。电影宣传材料中说：“父母看了会给孩子一个温馨的家、更好的学习环境；学生看了会珍惜在校美好的幸福时光，发奋学习，一举成名。请家长一同观看并指导孩子写好观后感。”家长认为这不仅增加了经济负担，而且让识字不多的一年级学生写观后感无论如何也做不到。二.比较型几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。这类文章是针对某一件事（或某个问题、某种现象）发表自己的看法。文章的特点是就事论理，理从事来。在叙述事件的基础上，要把这件事所包含的意义揭示出来，做到就事论理。而所揭示的这个“理”就是文章的中心论点。就事论事就事论理一.叙事型浅深（一）引——概括事件（二）析——具体到抽象由具体的问题对应到“一点四面”：社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善）优秀传统文化（爱国主义、民族精神、人文精神）依法治国（树立宪法意识和法制观念）创新能力（创新教育、人才培养）这个对应的“一点四面”具体内容，即是文章将要论证的理。争议的焦点（核心事件）观点“一点四面”表层问题深层问题赞成中性反对（三）议——论事到论理①抓住材料中的人和事，就事论事。②在分析材料的基础上，注意指出问题的普遍意义，上升到“四面”，然后就事论理。（四）联——此事到彼事联系现实，体现时代性，由问题到措施，体现出对现实生活的指导意义。（五）结——总结事、理练一练：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）3月5日，某县小学生在学校的要求下在一家设施简陋的影院集体观看了一场励志电影，而且都由家长陪同。电影宣传材料中说：“父母看了会给孩子一个温馨的家、更好的学习环境；学生看了会珍惜在校美好的幸福时光，发奋学习，一举成名。请家长一同观看并指导孩子写好观后感。”家长认为这不仅增加了经济负担，而且让识字不多的一年级学生写观后感无论如何也做不到。对于材料中的事情，你有什么看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭。请家长一同观看电影并指导孩子写好观后感要不要请家长一同观看电影并指导孩子写好观后感如何看待教育的问题赞成中性反对陪伴从小教育辩证看急功近利某县小学，要求家长一同观看电影并指导孩子写好观后感。家长认为这增加了经济负担，且让识字不多的一年级学生写观后感做不到。（引）看似与孩子一起看电影，指导孩子写好观后的问题，其实是教育的问题，人才培养的问题，是愿不愿意守护孩子，陪伴孩子成长的问题。（析）在设施简陋的影院集体观看一场电影的费用应该不多，应该在家长的经济承受范围之内。写观后感对于一年级的孩子有点困难，但家长引导他们有自己的感想是可以的。问题的关键在于如何看待教育。重视教育，陪孩子一起看场电影，引导他们有自己的感想，指导写好观后感其实不是问题。（就事论事）（接下来就观影，指导孩子写好观后感论成长需要家长的陪伴——就事论理）请家长一同观看电影并指导孩子写好观后感要不要请家长一同观看电影并指导孩子写好观后感如何看待教育的问题赞成中性反对陪伴从小教育辩证看急功近利小结：任务驱动型材料作文由浅入深的关键在于由“就事论事”到“就事论理”。这个理由具体到抽象来自于相对应的高考准则“一点四面”。在论证中先就事论事，进而就事论理。由问题到措施，由此即彼，即由材料中的这件事、这个问题联系到生活中的那些事，那些问题。可见，由浅入深贯穿于立意，文章结构中的析、议、联、结中。二.比较型（一）明确对象——引（二）把握内含——析明确对象的对比点之后，对应到“一点四面对”的具体内容，即内含。初步对比几者内含，然后在几个对象中做出选择。对象的选择其实就是背后价值观念的选择。对比点对象“一点四面”“一点四面”原则：高考当中要体现“一点”：立德树人；“四面”：社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、依法治国、创新精神四个方向挖掘下列对象的内含：几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。1.对比点：价值2.对应的“一点四面”：中国优秀传统文化3.价值的分类往往有两大类：物质、精神，选择不言而喻。对比点对象“一点四面”财富荣誉精神（三）比较突出——议①如果说前面两则新闻敬的是“业”，那么第三则新闻敬的是“人”，这才是人情味的核心，也是令人感到温暖的先决条件。（“暖闻”）②大李为破解生命科学字之谜作出重大贡献其贡献无疑是最大的。但这样的贡献和成绩，却并非每个人都能轻易做到的，不仅需要勤奋和努力，还需要天分等其他条件，有时候甚至还离不开几分运气。“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英，值得敬仰和崇敬，但离普通人的生活却有点远，“须仰视才见”。而小刘的旅游和摄影，技术含量其实并不高，也难以带来什么实际的效用。或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球，时间一长说不定就让人有了审美疲劳。想必大家已经猜到了我的选择：我会将票投给老王，这位普普通通的电焊工，这位虽普通却并不简单的“大国工匠”。（越平凡，越有风采）注意对比点对比中突出（四）联系现实——联个人有精神准则的人，才不敢在春风得意时“倚仗东风势便狂”，从而守住心灵的桃源净土；有“忠厚传家”的氏族，才不会常见浪荡骄奢的子弟面临“富不过三代”的悲剧，从而守得家业长久。社会、时代对于其自身自家，对于当代社会来说，更是一个很好的榜样，可以为全社会的人所有。因为诗书不仅可以影响一个家族，它更能够影响一个民族，影响一个社会的面貌，影响社会中芸芸众生的幸福程度，因此小程的祖训更具有普世价值，甚至可以成为整个社会乃至整个世界的人共同拥有的传家宝。（五）总结——结个人社会时代练一练：把握内含阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。你觉得小卜选择哪个更合适？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。小结：比较型任务驱动型材料作文，由浅入深首先要把握对象内含，然后对比突出所选对象背后的价值观，此外由此及彼联系现实生活来谈会让观点、措施对现实生活更有指导意义。其中把握内含是基础和关键。