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第二章声音和环境复习课声音的产生一、一切发声的物体都在。1、正在发声的物体叫做声源。2、停止、声音就消失。二、声音是以声波的形式进行传播。1、音叉振动，邻近的空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的波动向四周传播，这就是声波。2、声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫做回声。任何时候都能发生回声。区别原声和回声的条件：原声和回声的时间间隔在0.1s以上（发声体距离阻碍物17m以上）振动振动声音的传播•二、声音的传播需要1、真空传声；2、一切气体、固体、液体均可以传声；3、固体传声效果最，液体次之，气体最；三、声速：单位时间内，声音传播的距离。1、声速与介质有关；声音在中最快，在中次之，中最慢；2、声音在15℃的空气中的传播速度是3、同一介质中，声速与温度有关。四、人耳感觉声音外界声音外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑介质固体液体气体340m/s好差不能液体气体固体我们怎样区分声音（一）声音的三要素是一、音调——声音的高低1、音调由发声体的振动决定，发声体振动的频率越快，音调2、用波形比较频率音调、响度、音色频率（声源每秒振动的次数，单位Hz)越高甲乙相同时间内，甲的波的个数多，频率高，音调高；乙的波的个数少，频率低，音调低。3、人的发声频率范围大约是85----1100Hz，一般说来，儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。我们怎样区分声音（二）3、弦乐器的音调调节——调节弦的粗细、张紧程度和弦的长短当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调；当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调；当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调。4、管乐器的音调调节——调节空气柱的长短。空气柱越短音调越高。5、人和动物都有一定的发声频率和听觉频率范围。低于20赫兹的次声波和高于20000赫兹的超声波人耳都听不见二、响度（音量或声量）——人耳感觉到的声音强弱1、响度由声源振动的有关。振幅越大，响度2、响度还与距离声源的远近有关，距声源越远，响度越高越高越低振幅越大越小我们怎样区分声音（三）3、用波形比较振幅甲乙甲的振幅小，响度小；乙的振幅大，响度大。4、响度的单位：分贝（dB））0dB的规定：把人耳能听到的最弱声音的强度。我们怎样区分声音（四）三、音色——声音的品质音色由发声体的材料、结构、以及发声方式等因素决定的。两个物体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。音调、响度、音色是乐音的三个主要特征，人们就是根据它们来区分声音的。让声音为人类服务一、听不见的声音1、次声波：振动频率低于20HZ的声音；应用：次声定位系统、次声监测系统、水母仪次声预报仪2、超声波：振动频率高于20000HZ的声音；运用：超声导航、超声盲人探路、B超二、噪声的控制1、噪声：（1）从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动发出的声音。（2）从环保角度来看，使人们感到厌烦、有害身心健康的声音叫噪声。2、当代的四大污染：水污染、大气污染、噪声污染、固体废物污染3、城市噪声的主要来源：建筑工地、机动车辆、工业机器、喧闹的人群4、人的理想声音环境：15---40dB控制和减弱噪声的措施：消声、吸声和隔声，最根本的是消除或减弱噪声源的噪声。消声——在声源处减弱吸声——在传播过程中减弱隔声——在人耳处减弱思考题：用塑料直尺你能做几个声学实验？例题：1．小华是百米赛跑的裁判，发令员鸣枪处离小华100米。问：（l）小华看到枪冒烟和听到枪声相差多少时间？（2）小华应看到冒烟按秒表，还是听到枪声按秒表，为什么？A•例题：往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为()A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小D例题：下列说法不正确的是()A.“引吭高歌”中的“高”是指响度大B.“起音太高唱不上去”中的“高”指的是音调C.“尖声细嗓”指的是音调D.轻声慢语指的是音调例题：用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是：（）A．响度B．频率C．音色D．音调A例题．你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗？将答案填在横线上。(1)音乐课上,同学们的唱歌声；________(2)蚊子飞过我们身边时，常听到一阵嗡、嗡、嗡的声音；____________(3)小闵用二胡演奏《二泉映月》；_____(4)风吹树叶的沙沙声_______________声带翅膀胡弦树叶例题：如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：__________________________.abc声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。c例题：为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是()•A.将市区的工厂迁往郊外•B.市区内严禁车辆鸣笛•C.种草植树搞好城区绿化•D.在机器上安装消音器C例题：在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于()A．雷一个接一个打个不停B．双耳效应C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射D．电光的速度比雷声传播速度大1、大喊指大,尖叫指高,闻声识人指不同。0dB是指人耳感觉到的声音响度2、宇航员在月球上互相讲话，要借助无线电或将头盔靠在一起才行，因为月亮上是，而真空传声3、美丽的蝴蝶在花间起舞，夜幕下的蝙蝠在空中捉虫，它们默默无闻；讨厌的苍蝇“嗡嗡”乱飞，无知的蝉儿“知了”扰人，它们臭名远扬。因为蝴蝶振翅频率20Hz音调低，是次声；蝙蝠发出的声音的频率高大于Hz是超声；而苍蝇、蝉儿发出的声音在人的听觉范围之内。例题：响度音调音色最弱真空不能小于20000频率练习:1、在一装满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能听到几次声音？2、（1）声纳向海底正下方发射一束超声波，2s后听到回声，海底有多深？(2)闪电后5s听到雷声，打雷处离人有多远？V海水=1500m/s.返回