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《职业生涯规划》第二节确立职业生涯目标《职业生涯规划》教学目标1、知识目标：确立职业生涯目标的意义；职业生涯目标的构成。2、技能目标：掌握确立职业生涯目标的原则；学会职业生涯目标的具体设定。《职业生涯规划》（一）确立职业生涯目标的意义（二）职业生涯目标的构成（三）确立职业生涯目标的SMART原则内容提要《职业生涯规划》【故事导入】日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个目标冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力，第三个目标……。就这样，40多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完。《职业生涯规划》课堂讨论：故事对于我们的职业生涯规划有什么启发？《职业生涯规划》【启示】一个人要想树立真正达到成功的人生目标，他首先需要确立一个发展目标。目标是事业成功的基本前提，没有目标，事业的成功也就无从谈起。职业生涯目标的确立，是继职业选择、生涯路线选择后，对人生目标的进一步确定。《职业生涯规划》要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰《职业生涯规划》（一）确立职业生涯目标的意义哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果如图所示。《职业生涯规划》生活在社会的上层。25年来他们朝着同一方向不懈努力，成为了社会各界的成功人士。生活在社会的中上层。短期目标不断被达成，生活状态稳步上升。生活在社会的中下层面。能安稳地生活与工作，但没什么特别的成绩。生活在社会的最底层。过得不如意，常失业，靠社会救济，常常抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。《职业生涯规划》小组讨论：哈佛大学的调查告诉我们什么？《职业生涯规划》（1）目标是行动的导航灯，是实现未来的动力所在。（2）确立目标是制定职业生涯规划的关键，是首要的内容。（3）有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的干扰，全心致力于目标的实现。（4）有了目标，便有了人生奋斗的方向。《职业生涯规划》（二)职业生涯目标的构成按照时间分类，职业生涯目标可以分为短期目标，中期目标，长期目标和人生目标。短期目标（1—3年）；中期目标(3—5年)；长期目标(5—10年左右)；人生目标(从23岁—55或60岁止)。人生目标是我们最终的理想。一个人能否成就大事，很大程度上取决于有没有一个正确的人生目标。《职业生涯规划》短期目标中期目标长期目标人生目标3年，确定近期目标，规划近期完成的任务3-5年的目标与任务5-10年，较长目标整个职业生涯规划，40年左右《职业生涯规划》一名药学专业在校生职业生涯规划目标简图现时基础第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段高职一年级学生学好专业课药店工作开药店连锁药店达标时间3年2年5年10年“锲而不舍，奋斗不息”《职业生涯规划》课堂小游戏—未来名片的设计（10年后）请写出以下信息：姓名称谓（职位\头衔）单位地址（工作地点）《职业生涯规划》（三）职业生涯目标的确立原则——SMART原则《职业生涯规划》《职业生涯规划》S（specific）——明确性，指目标必须明确而具体。WHAT——做什么？WHY——为什么做？它们和我的长远目标与价值观一致吗？WHEN——什么时候完成？WHO——我来做，谁还可以帮助我做？他们是否帮助我？WHERE——在哪里做？那里的环境如何？HOW——如何做？分几个步骤和阶段？HOWMUCH——做多少？用多少资源？这些资源从哪里获得？能得到吗？《职业生涯规划》M(measurable)——衡量性，指目标必须能量化，可测定。怎样能够衡量？尽可能用数字表示。不能用数字的描述要清晰。例如，这个月内我要参加一个学生社团；五年内我要在公司当上人力资源总监或副总经理；2013年前，我要买一辆价值20万元的福特轿车。《职业生涯规划》A（Achiebable）——可实现性，指目标必须具有合理性和挑战性。就是就你的能力和特点而言，实现这个目标是现实的、可能的但又有一定的难度。例如：目前你只是一名毕业生，没有什么相关的工作经验，但却计划在两年内成为一个大公司的中层经理，这个目标也许就补怎么可行；但是如果你计划二十年之内才做到公司中层经理的位置，那就又缺乏挑战性，可能不太有激情去实现这个目标。《职业生涯规划》R（Relevant）——相关性，指设定的目标要和你想实现的人生目标相关联。怎样平衡关联？个人目标与所在公司、部门目标相连结；个人目标与家庭目标和期望相连结；长、中、短期目标相连结，目标之间彼此不冲突。《职业生涯规划》T（Time-based）——时限性，指必须规定目标起始和完成的时间。怎样设定期限？设定目标达成的时间期限；在目标执行过程，设定中间检核点；依不同期间设定阶段性目标(年度、月份、周别、每日目标)。例如不能将目标统统规定为在毕业前完成。以一周、一个月或者一个学期为单位设立目标，会比将事情都堆到毕业前完成要有成效的多。《职业生涯规划》【案例分享】某位安全管理专业的同学设定的在2010年—2013年大学期间要完成的目标。（1）学好各科专业知识，掌握安全技术管理知识。（2）英语等级考试积极复习，强化英语，在2010年6月份等级考试中通过四级。（3）从现在开始努力争取考过与安全人员相关的证书，多看书。（4）从现在开始，关注考证的各种信息，研习有关建筑与保险方面的书籍。（5）假期打工，积累社会经验。（6）进入企业任安全管理工作人员。《职业生涯规划》从目标确立的角度看，存在一些问题。（1）职业总目标不明确。（2）分解出来的目标也不明确。（3）目标分解得不够细致。《职业生涯规划》【案例分享】某位计算机专业的同学确立的职业生涯目标。（1）短期目标：大二，学好专业知识，争取获得奖学金；大三，做好实习工作，为将来就业做准备。（2）中期目标：希望进入大型公司从事软件开发，积累工作经验，一边工作，一边深入学习，完善自我。争取拓展人际关系，处理好与同事的关系。学会理财投资。（3）长期目标：事业成熟期，能进入企业管理阶层，正确把握投资手法，有着成熟的投资经验。《职业生涯规划》跟上面案例相比，这个目标的确立有以下优点.（1）目标分类清楚。（2）目标分解较为详细，可操作性较强。《职业生涯规划》扬长补短知识不够，可以通过勤奋学习来补充。技能较差，可以通过刻苦训练来提高。个性有弱点，可以通过努力来塑造。机会总是亲睐于那些有准备的人!《职业生涯规划》让我们大声喊出：我一定要努力我一定要坚持我一定要成功我们只有努力才能够成功!我们只有坚持才无怨无悔!我们只有拼搏才能有完美的人生！同学们!让我们行动起来！