第七课_知行统一与体验成功

•博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——《礼记~中庸》•你要有知识，你就得参加变革现实的实践，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。——毛泽东歌曲《从头再来》•人生发展不可能时时处处都顺心如意，当遭遇挫折或陷入低谷时，我们应该向歌曲中所表达的一样，客观看待成败，认真总结得失，在此基础上知行统一，勇于实践，就一定会取得人生道路上的成功！4第七课知行统一与体验成功哲学与人生一、在实践中提高人生发展能力1、能力和才干不是天生就有的2、实践出真知3、读万卷书，行万里路二、在知行统一中体验成功快乐1、没有人能随随便便成功2、认识具有反复性、无限性和上升性3、追寻人生成功必须努力做到知行统一一、在实践中提高人生发展能力1.能力和才干不是天生就有的结合教材第82页“蓝领专家”孔祥瑞事例，说说他是如何在知行统一中不断提高人生发展能力的？能力，是人们能顺利完成某种活动所具备的个性心理特征。任何一种活动都要求参与者具备一定的能力，而且能力直接影响着活动的效率。依据不同，能力的分类也不同。根据能力影响范围的大小，可将能力分为一般能力与特殊能力。一般能力适用于广泛的活动范围，例如：观察力、记忆力、注意力、想象力、抽象思维能力等。特殊能力是表现在某些专业活动的能力，只适用于某种特殊领域，例如：节奏感受能力、色彩鉴别能力、透视能力等。测测你的观察力测测你的观察力测测你的记忆力请在五秒钟内记忆下幅图画。请在五秒钟内记忆这幅图画。测测你的色彩鉴别力一、在实践中提高人生发展能力2、实践出真知相传番茄的老家在秘鲁和墨西哥，原先是一种生长在森林里的野生浆果。当地人把它当作有毒的果子，称之为“狼桃”，只用来观赏，无人敢食。到了十六世纪，英国有个名叫俄罗达拉里的公爵去南美洲游历，第一次见到番茄，就被它艳丽的色彩所深深吸引，于是就把它带回了英国，作为稀世珍品献给他的情人伊丽莎白女王，以示对爱情的忠贞。此后，番茄便有了“爱情果”的美名。但人们都把番茄种在庄园里，并作为象征爱情的礼品赠送给爱人。过了一代又一代，仍没有人敢吃番茄。到了十七世纪，有一位法国画家曾多次描绘番茄，面对番茄这样美丽可爱而“有毒”的浆果，实在抵挡不住它的诱惑，于是产生了亲口尝一尝它是什么味道的念头，因此，他冒着生命危险吃了一个，觉得甜甜的、酸酸的、酸中又有甜。然后，他躺到床上等着死神的光临。但一天过去了，他居然没死！他满面春风地把“番茄无毒可以吃”的消息告诉了朋友们，他们都惊呆了。不久，番茄无毒的新闻震动了西方，并迅速传遍了世界。目前，番茄作为一种水果和蔬菜，已被科学家证明含有多种维生素和营养成分。西红柿的食用之谜是怎样解开的？从中我们可以得到什么启示？想一想：人的正确认识从哪里来？西红柿之谜•什么是实践？P84•实践是人们改造客观世界的物质性活动，与动物消极适应自然的本能活动有根本区别。（相关链接）实践和认识的关系实践是认识的基础认识指导实践（一）实践是认识的基础，实践出真知•没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？•你知道显微镜是由谁发明的吗？•他是怎样发明的吗？（二）在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践•列文虎克是荷兰德尔夫市政府的看门人，他工作之余就喜欢磨制镜片。•有一次，他透过两片磨好的镜片看东西，发现一些极微小的东西扩大了好多倍。于是，好奇地把自己的牙垢放在镜片底下仔细观看，发现上面有许多奇形怪状的“小人国”的“居民”，他十分奇怪，禁不住叹道：在一个人的口腔的牙垢里生活的动物，简直比整个荷兰王国的居民还要多。偶然的发现给列文虎克以重要的启示。他发誓一定要磨制出比更精制、用途更广泛的镜片。显微镜的发明电子显微镜光学显微镜虎克发明的显微镜列文虎克•为了达到目的，他的手磨破了，腿跪麻了。有时，手指上的鲜血顺着磨破的伤口流淌，浸湿了镜片。有时，他磨至深夜也毫无倦意，实在累了，就蜷缩在屋角和衣而卧。功夫不负有心人，一滴汗水换来一份收获，他辛勤地劳动最后结出了丰收的果实，他终于磨成了两块光亮精巧的透镜。他将镜片叠起来看鸡毛，只见一根鸡毛上被放大了的绒毛像树枝一样排列着。接着，他试着将重叠在一起的两块镜片间的距离上下变化，只见随着镜片间距离的变化，直接影响着观察的效果。这以后，他发明了显微镜，成为了微生物学的开山鼻祖。•一个普普通通的看门老头登上了科学的殿堂。有人对列文虎克十分羡慕，紧紧跟在他后面，追问他成功的“秘诀”是什么。列文虎克一句话也没说，只伸出他那双因磨镜片而布满老茧和裂纹的手，这是一双勇于实践又善于实践的手啊！你赞同谁的观点？为什么？(三)实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的一个基本原则实践决定认识，认识对实践有反作用，正确的认识能够指导实践。一方面，认识依赖于实践，离开实践，认识就不可能产生、另一方面，实践需要认识的指导，没有正确认识指导的实践是盲目的实践。任何割裂两者关系的认识和做法都是错误的。马克思主义认识与实践相统一的基本原则要求我们，既要积极参加社会实践，又要在实践中不断总结反思，提高认识水平。3、读万卷书，行万里路•结合教材85页案例•谈谈中职生应当如何处理读书与实践的关系？•既要广泛吸收书本知识，还要广泛了解和接触社会，并把书本知识用于社会实践。（p86)1.没有人能随随便便成功美国心理学家加德纳的智能结构类型图二、在知行统一中体验成功快乐•虽然不同的人具有不同的智能结构类型，但能力是可以通过后天学习来提升的。作为现代职业学校的学生，必须不断提高学习能力，才能适应社会发展的需要，才能让自身的潜能得到充分的开发与发展。（1）成功与失败是相互依存、相互转化的蒲松龄—落第—聊斋志异爱迪生—8000次的失败—电灯的发明袁隆平—无数次的失败—杂交水稻之父随机应变的烟灰缸浙江省某厂生产了一种质地和造型均不错的烟灰缸，大量出口到美国、加拿大、西班牙。过了一段时间，产品渐渐受到冷落。原来，这些国家寓所里普遍安装了电扇，电扇一开，烟灰就飞起来，很不卫生。他们马上试制了一种口小、肚大、底深的新式烟灰缸里，果然又受到欢迎。但好景不长，销量再次下降。原来情况又发生了变化，有些国家居民室内安装了空调，主妇们嫌口小的烟灰缸不好清洗。为此厂家又设计出一种口大而底深的新式样，再度占领了市场。药神李时珍发明家爱迪生每一个成功人士,每一次成功，都需要在实践中不断磨练和探索，做到知行统一。•在人生发展的道路上，成功与失败是相互依存、相对应而存在的。失败并不可怕，可怕的是不去思索，不去总结，那就会象这幅图片表达的那样：屡挖屡败。我成功了，不用努力了又输了，我完了一次失败不算什么一次成功不代表终生成功－－－－－－你曾经怎样面对成功与失败？（2）对待成功和失败要有正确的态度•居里夫人•居里夫人是法国籍波兰物理学家、化学家，一生崇尚科学，看淡名利。居里夫人成了名人后，有数百个社会团体请求她在各种宣言上签署自己的名字，但都被居里夫人婉言谢绝了。在法国和波兰，居里夫人“奖牌只是玩具”的故事可谓家喻户晓：有一天，居里夫人的一个朋友来她家作客，突然看到她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，惊讶地说：“英国皇家学会的奖章是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，绝不能看得太重，否则将一事无成。”•居里夫人在一篇短文《我的信念》中写道：“近50年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索……我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。”正是居里夫人这种不为名利所累，一心倾注于科学研究的品质，使她最终到达辉煌的科学巅峰。人们对事物的正确认识往往需要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。从输羊血到输人血据医学史料记载，17世纪20年代，英国有位医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡率。直到1901年，维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。从输羊血到输人血说明人们对事物的正确认识需要经历一个怎样的过程？2、认识具有反复性、无限性和上升性“药神”成功的事例，如何体现了认识的反复性？中国药神李时珍《本草纲目》，是我国明代医药学家李时珍花费了27年时间才写成的科学巨著。在20多年里，他不但阅读了800多部书籍，积累了上千万字的札记材料，而且历尽千辛万苦，亲自采集药物标本，收集民间单方、验方。全书共收集药物1892种，药方11000多个。52卷的煌煌巨著，就是通过自己亲自实践和学习将这一种种药物，一个个药方积累起来的。李时珍被后人尊称为“药神”。阅读教材89—90页案例理解认识认识具有反复性、无限性和上升性2、认识具有反复性、无限性和上升性生于忧患死于安乐故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍行，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。——孟子3、追寻人生成功必须努力做到知行统一药神李时珍画家齐白石“蓝领专家”孔祥瑞发明家爱迪生每一个成功人士都是在实践中不断学习，做到了知行统一。某职业学校两位2013届财会专业技能优秀的毕业生先后去人才市场找工作。甲同学多次求职遭到失败，但他并不气馁，他认真查找原因、虚心向人请教求职方法与技巧，终于找到了工作。他对待工作爱岗敬业、踏实肯干，得到了单位认可。乙同学经历了几次求职失败后，就灰心丧气失去信心，不肯再出去找工作了。他在家终日与电脑为伴，过起了“啃老”的日子。甲乙两位同学分别怎样对待求职失败？我们可以从中得到哪些启示？知行统一中的“知”主要是指学习人类创造的全部知识，包括自然科学、社会科学、哲学等知识。知行统一中的“行”主要是指人们的实践活动，特别是在科学理论知识的指导下的各类实践活动。中职学生如何在实际学习、生活中做到知行统一？终生学习书本知识积极投身社会实践学习与实践体验成功快乐两者有机结合诗歌一首假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你不要悲伤不要心急忧郁的日子里须要镇静相信吧快乐的日子将会来临心儿永远向往着未来现在却常是忧郁一切都是瞬息一切都将会过去而那过去了的就会成为亲切的回忆•哲理简析：•我们要以客观的态度正确面对人生道路上的成功与失败。把失败与挫折当成成长中的财富，化失败为动力，以乐观向上的心态迎接生活中的不如意。从这个意义上来看，失败是宝贵的，它将成为“亲切的回忆”，它将带来更大的成功。1.荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这段话说明()A．人的一切知识都是从实践中获得的B．人的意识具有创造性C．认识有时独立于实践之外D．实践在认识形成过程中具有重要作用2.促进和谐文化建设，是构建和谐社会、促进社会主义文化大繁荣的重要任务。“没有和谐文化，就难以建成和谐社会”。这一观点说明A．矛盾是事物发展的根本动力B．社会意识的变化决定社会存在的变化C．认识对实践有能动的反作用D．矛盾主要方面决定事物的发展3.号称中国股市散户第一人的杨百万说，股市是没有围墙的社会财经大学，只有留级和重读，永远没有毕业生。这告诉我们A．真理是客观的B．认识具有无限性、反复性C．实践具有社会历史性D．有些事情是人们不能认识的