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青蛙在开水里得以生存青蛙在温水里走向死亡导入:有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯同样的错误，又掉进那口锅中，锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：这个热水澡好哇！结果呢？——青蛙熟了！生于忧患，死于安乐《孟子》★孟子，名，字，时期家学派的代表人物。后人将他和并称为。被尊称为“亚圣”孟子主张行“”，以统一天下。轲子舆战国儒孔子孔孟仁政记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动七孟子和他的弟子万章四书《孟子》是一部的书，现存篇，是等合著成的，南宋朱熹将《孟子》列为“”之一。他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。作者及作品:舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中行拂乱其所为法家拂士曾益其所不能(ｑｕǎｎ)(ｙｕè)(ｇé)(fú)(ｂì)(zēng)给加点字注音：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。生于忧患，死于安乐合作探究：读准字音，读清语句，注意停顿•舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。发:起,被任用.畎亩:农田.举:被举用.士:狱官.市:市场，做买卖的地方.于：从•[译文]舜是从田野中被任用的，傅说从筑墙的泥水匠中被提拔的，胶鬲是从鱼盐贩中被举用，管夷吾是从狱官手里被释放并举用为相，孙叔敖是隐居海边被提拔任用的，百里奚从买卖奴隶场所中被选为相。交流释疑：本段列举的六位由卑微到圣贤的人他们是谁？这些圣贤有何共同点？说明了什么道理？他们对论证本文的论点起什么作用？想一想孟子认为造就人才不可缺少的前提条件是什么？故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。“所以……”指示代词，这使……劳累使……饥饿使动用法，使……痛苦使……贫困违背动词，扰乱用来（通过那样的途径来……）使……惊动，使……坚忍起来。同“增”增加。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。bì常常过错；动词，犯错误这样以后同“横”梗塞，不顺奋起，指有所作为。被人了解在里面，指国内同“弼”，辅佐在外面，指国外一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样以后人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。列举六位名人事例第三段担当重任必先经过一番磨练身处逆境使人努力奋发国无忧患容易灭亡生于忧患，死于安乐第一段第二段第四段（个别）（一般）（客观）（主观）(个人)(国家)（中心论点）(正面)(反面)2.论证过程：《生于忧患，死于安乐》一文先以六个出身低微，经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例，说明人只有经过艰苦的磨炼，才能有所作为，才能成就大事，并由此引申，从正反两方面说明经受磨炼的益处，由造就人才类推到治国的道理。最后引出“生于忧患，死于安乐”的结论。主要内容:1.指出各句中的通假字，并解释⑴困于心，衡于虑，而后作同，解释为。⑵所以动心忍性，曾益其所不能同，解释为。(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者同，解释为。衡横梗塞，指不顺曾增增加拂弼辅弼课堂训练：劳（形容词活用为使动词，使......劳累)其筋骨饿(使......饥饿)空乏(使....穷困缺乏)所以动(使......惊动)心忍(使.......坚韧)性行拂乱(使......受到阻挠)其所为人恒过(名词活用为动词,犯错误、犯过失）入、出（动词活用为名词，国内、国外）2.词类活用⑴举于士古义：今义：；⑵所以动心忍性古义：今义：；⑶降大任于是人也古义：今义：；狱官士兵用这些方法表因果的关联词语这样的判断动词3.古今异义于：①舜发于畎亩之中②故天将降大任于是人也③征于色④生于忧患发：①发于畎亩②发于声而：①而后作②而死于安乐也拂：①行拂乱其所为②拂士4.一词多义（从）（给）（在）（在）（表顺承）（表并列）（举，被任用）（表现）(阻挠，违反)（同“弼”，辅佐，辅弼）•1、请照下面例子翻译下列加色的词。例：必先苦其心志。译：使他的内心痛苦。(1）劳其筋骨。译：(2）饿其体肤。译：使他身体饿瘦。使他筋骨劳累。巩固反馈(3）空乏其身。译：(4）行拂乱其所为。译：(5)所以动心忍性。译：使他的心惊动使他的性情坚韧起来使他所做的事颠倒错乱使他受贫困之苦。2“生于忧患，死于安乐。”翻译最准确的一项是（）A．在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。B．出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。C．生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。D．忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。D《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼。回忆一下还有没有与之类似的例子，说一说。知识拓展：贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。和本文阐述的道理相似的名言警句有：★穷且益坚，不坠青云之志。★自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。★忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。2.“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此意思相同?请列出几句。