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木兰诗初一（4）班九年义务教育七年级下册语文作者作品字词积累课文欣赏翻译课文课文分析拓展练习木兰诗乐府民歌拼音字词听读朗读形象选择制作结构复述故事口述概括互文排比花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自__代______编的____________，这是______时期北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。宋郭茂倩《乐府诗集》南北朝《木花诗》的重要地位《木兰诗》属于______诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。它与_____________被称为“乐府双璧”。长篇叙事《孔雀东南飞》花木兰简介安徽亳州木兰像河南虞城木兰祠花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。读准下列加点字的音机杼军帖鞍鞯辔头帖花黄扶将戎机朔气金柝策勋十二转著我旧时裳傍地走zhùtiějiānpèitiēJiāngbàngzhuóxūnzhuǎntuòshuòróng答案āncháng要求：1.读准字音2.处理好语速和节奏3.把握情感这首诗大多是五字一句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。例如：唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织，不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。诵读指导唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。木兰诗复杂的心态东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。急骤跳跃，活泼明快万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。豪迈的气概爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。热烈欢快，起伏跳荡开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。动词要读得响亮，极力表现喜悦之情出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？赞美惊叹木兰诗唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，惟闻/女叹息。木兰诗问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。木兰诗昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有/爷名。木兰诗阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。木兰诗东市/买骏马，西市/买鞍鞯，南市/买辔头，北市/买长鞭。木兰诗旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。木兰诗旦辞/黄河去，暮宿/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。木兰诗万里/赴戎机，关山/度若飞。木兰诗朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。木兰诗归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。木兰诗可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎。愿驰/千里足，送儿/还故乡。木兰诗爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。木兰诗开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著我/旧时裳，当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。/帖木兰诗出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。木兰诗雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？注释翻译１唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。对着门织布织布机发出的声音只想思念也征表示数量多，不是确指。父亲为此买注释翻译2原东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。早晨辞别住宿过夜只到胡人的战马原万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。奔赴注释翻译3过像北方表示多数,不是确指拜见记功有余想要做骑上战争注释翻译4：爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?外城扶持对着,朝着穿动弹眯着眼跑怎么，哪里选文翻译万里赴戎机，关山度若飞：朔气传金柝，寒光照铁衣：将军百战死，壮士二年归：当窗理云鬓，对镜贴花黄：不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。当着窗户对着镜子，先梳理云一样的头发，再在脸上贴花黄。返回朗读将军战士身经百战，有的不幸死了，有的胜利归来。小组讨论，分段概括主要情节：（1-3）代父从军，踏上征途。（4）奔赴前线，十年征战。（5-6）还朝辞官，亲人团聚。（7）比喻赞美，讴歌英雄。一、二、三、四、返回诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?详写女儿情态，略写英雄气慨。（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。好处从军缘由出征前的准备出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场凯旋辞官家人迎接木兰改装—详写—略写—详写—略写—详写—详写—详写木兰小档案生活时代：性别：年龄：婚姻状况：家庭成员：兄弟姊妹排行：特长：最喜欢的生活：优点：南北朝女正值妙龄未婚父、母、姊、弟第二？？？？？？？？？讨论交流从课文的“________”一句,（说明了“_____”，）可以看出花木兰是个”______”的人。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。—勤劳孝顺昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。—军情紧急阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”：勇敢坚毅忠孝两全旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。——思亲的女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈—勇敢坚强的英雄气慨。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵甘过普通百姓生活。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。——渲染归家及恢复女儿身的喜悦气氛，突出女儿情态。出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。——机智谨慎木兰形象（学习重点）既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇柔美丽的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。木兰小档案生活时代：性别：年龄：婚姻状况：家庭成员：兄弟姊妹排行：特长：最喜欢的生活：优点：南北朝女正值妙龄未婚父、母、姊、弟第二英勇善战和平、安宁的田园生活纯朴、孝顺、善良、勤劳、温柔、勇敢、机智、坚强、爱国讨论交流一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么?参考:其一，中华民族自古崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，既是对父亲的孝，也是对国家的忠，因此赢得了人民的尊敬。其二，中华民族历来崇敬不恋功名、洁身自好的节操，木兰英勇善战，不恋高官厚禄，功成身退，归隐故乡，不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的化身。其三，中华民族自古从军征战的都是男人，木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，巾帼不让须眉，让人刮目相看，真心敬佩。其四，中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张，木兰上马有男儿的勇武，下马有女儿的娇柔，具有巨大的持久的魅力。整理课文中的修辞句，进一步明确其特点和作用，加深对乐府民歌大量运用修辞手法这一特点的认识。常用修辞互文：是指一联中两句的词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）如：“将军百战死，壮士十年归。”多年的征战，经历了数百次战斗，有的将军和壮士战死沙场，有的将军和战士胜利归来。此类“互文”甚多，你能在文中找到几句呢？1.“东市买骏马……”四句“木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床”，意思不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。这一句主要表现木兰对故居的亲切感和内心的喜悦之情。2.“开我东阁门，坐我西阁床。”“到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳及长鞭”，意即跑遍了市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。“当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。”３.“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”“问女何所思，问女何所忆。”以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓修辞。类似的语句有“女亦无所思，女亦无所忆”“军书十二卷，卷卷有爷名。”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。类似的语句有“归来见天子，天子坐明堂”下列语句又是什么修辞呢？复沓顶真，又称“联珠”“朔气传金柝，寒光照铁衣。”修辞？对偶凛冽的北风传送着打更的声音，寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲。描写了战地生活的艰辛，烘托出木兰勇敢坚强的性格。表达作用？翻译“策勋十二转，赏赐百千强。”修辞？对偶夸张表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫。与“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”形成鲜明的反差。表现出木兰功成身退，眷恋家乡耕织生活，不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”修辞？排比互文写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。对偶双兔傍地走，安能辨我是雄雌？修辞？反问，比喻，以双兔为喻，风趣。体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情。木兰在从军多年中未被发现是女郎，赞美了木兰的谨慎、机智。本诗出了两条成语，它们是：•磨刀霍霍•扑朔迷离上页下页返回课外练笔牛刀初试作家梦《木兰诗》创新作文①《心事》（要求以神态、对话描写为重点）②《寒夜刁斗催落月心潮翻滚思双亲》（以环境和心理活动为主）③《木兰回家乐盈门》（以场面描写和细节描写为主）创新作文——古诗《赠汪伦》畅想在一个春光明媚、鸟语花香的清晨，我辞别了好友汪伦，登上了将要远去的小船。我站在船头，极目远眺，只见碧波万顷，赏心悦目，微风吹来一阵阵桃花醉人的芳香。水面上一群水鸟正“扑棱棱”地飞叫着在上空翱翔徘徊。啊，难道水鸟也知别意呀！船工刚想解缆开船，忽然从桃树林里传来一阵熟悉的歌声。这歌声节奏分明，充满激情，我一听便知是好友汪伦来了。他激动得热泪盈眶，我马上请船工重新系上缆绳,我急忙上岸。彼此深情地凝望了好久，汪伦才说：“你为何不辞而别？”我答道：“不瞒你说，我怕你挽留我，不让我走。”汪伦听了，很难过地说：“今日一别，何时再见？”我说：“你多保重，我一定会再来看你的。”这时，船工连连催促道：“客官，时光不早，该开船了。”于是，我只得和汪伦挥泪而别，重又踏回船头。船，扬帆启程了。我不禁回想起与汪伦在一起的美好时光：是汪伦，与我赏名花；是汪伦，和我谈人生；是汪伦，与我挑灯饮酒赋诗……啊！我的好朋友。怎么也忘不了当您在岸边正对我招手，我也向您招手啊！就算“桃花潭水深千尺”，也“不及汪伦送我情”。1、《心事》以神态、对话描写为重点2、《寒夜刁斗催落月心潮翻滚思双亲》（以环境和心理活动描写为主）3《木兰回家乐盈门》场面描写和细节描写《寒夜刁斗催落月心潮翻滚思双亲》冬天来了，随着呼啸的北风，传来阵阵报更的刁斗声。夜深了，木兰独自走出军营帐篷，