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1.什么是青春期：是介于儿童期和成年期之间的过渡期。从年龄上看，青春期一般指10—19岁这个发展阶段。它是人生第二个生长发育的高峰期。（看图示）Part01悄悄变化的我幼儿期青春期儿童期讨论：对比一下自己，看看自己有了哪些变化？010302心脏：重量增加至出生时的10倍。肺脏：重量增加为出生时的9倍，肺活量明显增加，10－13岁，为1400毫升，14－15岁为2000－2500毫升。呼吸功能日趋完善。脑：重量及容量变化不大，神经系统的结构已接近成年。性机能的成熟男生：声音变粗，出现胡须；女生：声调变高，月经来潮等。内部器官的完善身高平均每年增加7-10厘米，体重平均每年增加3-5公斤。身体外形的变化（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。说一说思考：面对这些生理变化，你有哪些感受？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。课本P6相关链接反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦青春期矛盾心理的思考：你遇到过类似的问题吗？你会怎么处理这些问题？我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑。”反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。转移注意力是很好的方法。比如听听音乐、打打球，或者读读优秀的文学作品，从而转移自己的不良情绪。当我们感到很难解决内心矛盾的时候，可以向老师、家长以及社会寻求帮助。我们可以进行心理咨询。我们还要学会当自己的“心理保健医生”，选择合适的时机释放自己的情绪，如通过记日记、放声歌唱或踏青等方式来宣泄。①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。1.写下自己的想法。P7相关链接2.参加体育活动。3.自我暗示与解嘲。课堂练习材料：小雯因为长青春痘而整日闷闷不乐，学习成绩明显下降，父母主动关心她，想了解其中原因，但她认为自己可以解决。请你辨析小雯的行为。练习册P4辨析题①小雯的行为是错误的。小雯没有正确对待正常的生理变化。（1分）②小雯长青春痘是正确的生理变化，证明她进入了青春期。（2分）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。（4分）③小雯应该正确对待自己的生理变化，专心学习，积极参加集体活动。（3分）Part02成长的不仅仅是身体青春成长的重要信号一是生理发育，二是思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。发展独立思维01独立就是按照自己的想法去做。独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。敢于和别人争辩就是独立。独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。思考：你认为初中生的“独立”是什么？课本P10（1）小刚理解的“酷”是什么?（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？（3）你对思维的独立性怎么理解？独特，奇妆怪服，穿个性的衣服没有体现，有自己见解、不追求服饰的个别。思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，①有自己独到的见解，同时②接纳他人合理、正确的意见。议一议有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢?情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆…情景一：老师在黑板写字时，写错了…思考：面对情景一和情景二，你会怎么做？培养批判精神022、思维的批判性表现哪些方面？（是什么）对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。3、思维的批判性对我们意义？（为什么）①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。地理课上，老师提问小明：“中国大陆的海岸线有多长？”小明答不出。但是小明不等老师批评自己，就高高地举起了手，脸上同时露出自信的微笑：“老师，这个问题问的不对。”“所谓的海岸线有多长，其实是取决于你用多精确的尺子量他。”“所以您说的约18000千米，说到底也只是一个粗略的数字。”“那么如果你用更精确的尺子，就能量出比一千米更小的曲折。这个时候海岸线的数字就会变长。因此你用的尺子每精确一点，量出来的海岸线就要长一点。当你用的尺子无限精确的时候，海岸线有可能就是无限长。所以我没有错，是答案错了。”刚从师范大学毕业的地理老师一时间想不到怎么反驳，只好无言，让小明坐下了。小明在课堂上的质疑方式，没有考虑老师的感受，这种做法是有失妥当的。4、思维的批判性对我们有什么要求？（怎么办）①有质疑的勇气。②有表达自己观点、提出合理化建议的能力。③考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。④掌握批判的技巧。就事论事，不攻击他人，要有建设性的解决方法。课本P11方法与技能议一议进入青春期，逐渐有了独立思维，并对不合理的事情和现象开始进行批判，这是成长，但更难能可贵的是什么?发展创造潜力03青春的我们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。袁泽昊发明的多功能桌。刘天翔发明的多功能锤和智能窗。陈子龙发明的新结构床获得金奖。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。我们应该如何开发和创造潜力？阅读：P13阅读感悟《鲁班的创造》创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。①我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。②创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。课堂练习《高分突破》P7-P8简答题（1）小乐理解的“酷”是追求独特，即所谓的标新立异。我不同意他的说法，且他有从众的心理，也不符合中学生穿着的礼仪。（2）没有体现思维的独立性。这是因为：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。