第20课保护我们共有的家园保护环境

第20课保护我们共有的家园保护环境教学目标1、通过本框学习，使学生初步掌握环境问题的涵义，初步理解并掌握人类活动对环境产生严重的影响、环境问题的严重危害。2、了解我国环境方面的国情，树立环保意识，知道我国保护环境的国策，树立可持续发展意识，以实际行动保护资源环境。3、认识到国家实施可持续发展战略的重大意义，提高正确认识和处理人口、资源、环境之间关系的能力。教学重点：以实际行动为保护环境做贡献教学难点：为什么要保护环境既保护环境的意义广西漓江安徽黄山布达拉宫思考：(1)从以上片段中，同学们看到一些什么现象？这些现象我们称之为什么？(2)什么是环境问题？(3)这些环境问题会带来哪些影响？A、环境问题的内涵及危害(1)环境污染环境问题(2)环境问题是指人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染与破坏目前的环境问题已成为全球性的问题，在我国也同样存在着严重的环境问题：大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、生态的恶化、森林草场的减少等(3)a危害生态平衡b威胁人类健康c影响经济社会的可持续发展2009年世界环境日宣传图片思考：（1）以上宣传图片说明了什么？我们的国家政府社会开始认识到了环境的重要性，所以采取各种方式来保护环境，保护我们的地球。（2）为了保护环境，我国采取了哪些手段和措施？行政和立法B、依法保护环境活动：争做环保小卫士目前我国的电池生产企业约有350多家，年生产能力约180亿只。与此同时，各类电池的消费量每年平均以10%的幅度增长。然而我国对废旧电池的回收率却只有2%左右。a你在一年中用过多少节电池？b你对废旧电池是怎么处理的？c你知道它们正在什么地方对环境带来危害吗？今后，我们应当怎么做？设计这一活动的目的：一方面让学生通过学习了解保护、改善环境是造福人类的伟大事业，另一方面增强保护环境是每个公民的义务的责任感，提高学生保护环境的思想意识和行动的自觉性。学生自主阅读课本，了解可持续发展概念的由来和内涵阅读课本P132马永顺的事例，思考：他为什么要从一个伐木英雄变成一个造林英雄？通过这一活动，学生体会马永顺从伐木英雄到造林英雄的过程，反映了我国处理人与自然关系理念的变化，不断走向可持续发展的道路，追求人与自然的和谐发展。C、实施可持续发展战略，树立可持续发展意识D、课堂反馈单项选择1、“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。”这句话旨在说明（）A、协调好人类与环境的关系，有利于人类的发展B、捕鱼和耕种的基本方法C、人类在开发自然资源时，只要能获得短期的利益，不必考虑付出的环境成本D、人类发展与环境之间的矛盾是不可协调的2、中国环境污染的主要问题是（）A、水土流失B、荒漠化C、废气、废水和固体废弃物D、赤潮3、下列关于我国当前环境形势认识错误的是（）A、保护环境依然是我国当前面临的紧迫任务B、人们开始重视环境问题，局部环境有所改善C、不少地区农业水质、土质污染日渐突出D、由于加大了治理力度，环境问题已从根本上解决4、我国有不少地方出现了“生活贫困——人口增长——环境恶化”恶性循环的怪圈，面对这种现象，当地要（）①发展经济，提高人民的生活水平②实施可持续发展战略③坚持计划生育的基本国策④坚持保护资源环境的基本国策A、①②③④B、②④C、①②③D、①③④5、近年来，随着经济的快速发展，我国的大部分河流遭到污染。这警示我们（）A、发展经济必然带来环境污染B、先发展经济，再保护环境C、应积极实施可持续发展战略D、应放慢经济发展速度6、2006年国家环保总局耗时两年作出了《中国绿色国民经济核算研究报告2004》，材料表明我国因环境污染造成的经济损失为5118亿元，治理污染的成本为1900亿元。（1）上述材料说明我国存在什么问题？在我国有哪些表现？（2）这些问题具有哪些危害性？7、近年来，我市高度重视对环境的治理，加强了对垃圾的分类处理，大力整顿市容，取得了显著成效。某校配合政府上述举措，开展了一次以“搞好校外卫生，创建洁净环境”为主题的活动。假如你是该校的一名学生，请你参与到下列活动中来。(1)同学们在打扫校园的过程中，清理了一些垃圾，主要有：A、饮料瓶B、废纸C、水果皮D、废电池E、一次性水杯请你对上述垃圾进行分类处理，并分别投入下列“垃圾桶”中：（只写序号）①有害的垃圾＿＿＿＿＿＿②不可回收的垃圾＿＿＿＿＿③可回收的垃圾＿＿＿＿＿（2）有同学认为，垃圾只要投放到垃圾桶中就行了，进行分类处理浪费时间和人力，根本没有必要。对此，你有何看法？（3）目前还有一部分市民没有真正做到对垃圾进行分类处理。请你结合现实和个人体会，谈谈应如何完善垃圾分类处理。（4）为了使全校师生都养成将垃圾分类处理的良好习惯，请你设计一则宣传标语。板书设计1、环境问题的涵义及危害2、依法保护环境3、实施可持续发展战略，树立可持续发展意识