11到20的写法

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11~20各数的写法学习目标1.使学生理解数位,初步认识“个位”和“十位”,并能正确地书写11~20各数。2.培养学生的观察能力、动手操作能力。3.培养学生良好的书写习惯。学习重点对数位的认识。复习导入•一我是数数小行家。•(1)从1数到20从20数到1(2)说一说•和17相邻的数分别是几?•和19相邻的数分别是几?•说一说下列各数的组成。11131820复习导入1数一数下面小棒有多少根?把10根小棒圈起来,再看有多少根?下面每堆小棒几个10,几个1?几个10,几个1?几个10,几个1?二探究新知十位个位十位个位十位个位(11)(13)有1个10,和1个1组成有1个10,3个1组成十位个位十位个位(17)(15)有一个十,七个一组成有一个十,五个一组成十位个位十位个位(10)(20)有1个10,0个1组成有2个10,0个1组成到底怎样写数呢?从右边起……十位个位第一位是个位,第二位是十位。有1个十,在十位写1,有几个一在个位写几。13十位个位看图写数()数一数,写一写()()十位个位(1)18131520171411191216•从大到小排列•从小到大排列(2)在()里填上=7()1719()1615()1513()318()20你们真细心!我来说几个数,你们来写,看谁最认真。十六17和19中间的数17和19中间的数1个十和5个一4个一和1个十()个()只()个•(1)15是由()个十和()个一组成。(2)()个十和()个一合起来是17。(3)16前面一个数是(),后面一个数是()。(4)与19相邻的两个数是()和()。填空1、我是最大的一位数()。2、我是最小的两位数()。3、我是一个两位数,个位、十位都是“1”()。4、我是一个两位数,但比20小3。()

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