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学习方法之效率＝劳动量－无效劳动量时间鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，而也即等于延长了生命。”1、自习课上，你是否因为借东西，找东西而浪费了不少时间？2、自习课上，你是否时而翻翻这本书，时而翻翻那本书，不知道该看什么？3、你是否经常在上课铃声响完后才去找这节课所需的资料呢？4、课堂上，你是不是经常会走神、发呆？5、听课时，你是否常因老师讲到的某个话题，而和其他同学没完没了的争论一些跟上课毫无关联的内容，耽误上课时间呢？6、上课了或晚自习，你是否需要大概5分钟左右的时间才能进入听课状态或做自己的功课呢？7、你是否经常会把本该当天做的事情留到明天再做呢？8、早读时，当老师或者课代要求大家自由朗读，你是否会认真的读书并有意识的完成背诵任务呢？9、你尝试过用排队的时间去做（思考）些有意义的事情吗？10、你是否规定并限制自己每个星期上网的时间？1——7题选择“是”得1分，选择“否”得0分，8——10题选择“是”得0分，选择“否”得1分，得分越高，你的学习效率越低。1.掌握提高学习效率（课堂）的方法；2.运用方法冲刺《冬学竞赛》提高课堂效率------我的困惑（1）有时在某些课上无论如何认真听还是听不懂。——苦瓜提高课堂效率------我的困惑（2）上课不专心，注意力不集中，老走神。——呆瓜提高课堂效率------我的困惑（3）听老师讲课时间一长，脑袋就发晕。——木瓜提高课堂效率------我的困惑(4)对会的内容我不爱做；对不会的内容我做不出来。——傻瓜提高课堂效率------我的困惑(5)我这个人较懒，不爱动手，不爱动嘴，不爱积极主动地投入学习中去，我自己拿自己没办法吧，哎！别人拿我也没办法！——难瓜（死猪不怕开水烫）提高课堂效率------我的困惑(6)上课效率极低，做题速度缓慢，不爱动脑筋，不爱回答问题。有时老师提问我，我用半天的时间慢慢地站起来，手扶着桌子低着头，用极低的声音回答。不好意思，俺脸都红了。——羞答答的玫瑰静悄悄地开提高课堂效率------我的困惑(7)上课听不懂我就闹心，做题不会我就烦，看谁都不顺眼。——谁的眼泪在飞针对以上问题，请小组讨论交流。老师的方法:一、增大单位时间内劳动量的方法1、减少犹豫的时间，明确任务治疗犹豫的措施：在自己的支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手.2、持之以恒，形成习惯一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。3、制定周详的学习计划学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天二、怎样减少无效劳动（1）人家在学习，你在那说话（说笑）；讨论问题时你在说与学习无关的话.闲话（2）上课的时候你总是在做一些与学习无关的事情，如：转笔、抠手。。。。（3）老师在讲知识，你自己脑子在想一些其它的事情闲事闲思三、提高课堂效率------我的做法让高效率贯穿于整个学习过程：课前预习高效，课中思维高效，课后巩固高效。高效蕴藏于不等、不靠、不疲塌之中。——贾乐修（当今红极一时的文学泰斗+国学大师）一、每天保证充足睡眠二、学习要全神贯注三、坚持每天体育锻炼四、学习要主动五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。六、注意积累和整理资料吾日三省吾身，则智明而行无过矣！1、今天，我充分利用时间了吗？2、今天，我上课积极动脑了吗？3、今天，老师布置的任务完成了吗？4、今天，我的班级任务认真完成了吗？5、今天，我主动帮助同学了吗？6、今天，我不懂的问题解决了？7、今天，我做了无效劳动了吗？8、今天，我爸妈正在干什么？9、今天，我做了对不起集体的事吗？10、明天，我怎样去改变自己？每天晚自习前认真反思上述十个问题。总结：提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养.对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”我相信，只要我们做个有心人，实干加巧干，我们一定会成功！