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小说阅读-——分析作品结构小说常识回顾㈠什么是小说？㈡小说的几个要素是什么？它们之间是什么样的关系？故事情节故事环境(自然、社会)塑造烘托反映社会表达思想人物形象作品主题概念把握把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术的基础。也是整体感悟作品的起点。(尤其要注意的是，命题者为小说命题时也必定以此为出发点)什么是小说的情节？情节是小说中用来表现主题和人物性格的一系列有组织的事件，也就是说小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。㈠起着展开人物性格、表现作品主题的作用。㈡同时又有自身的特点与艺术，（如小小说的情节设计大多特别巧妙，常用“突转”技巧:或在结尾处奇峰陡起，动人心魄，或在高潮处戛然而止，引人深思）分析情节在小说鉴赏中处于什么地位？知能储备⒈传统模式以时空为本体，按故事发展的先后顺序按排情节，是一种线型结构。一般有以下三种方式：①基本模式：开端—发展—高潮—结局（如《晚秋》）②摇摆模式：即“一波三折”式，这种情节往往扣人心弦，极具魅力（如《变色龙》）③“殴．亨利”笔法：情节发展出乎意料却又合乎情理，即在结尾处出其不意的揭露真相。（如《项链》）㈠小说情节的结构模式(2)外国现代小说在结构上赋予小说更多的变化，主要有三种常见的结构模式：①“延迟”式结构作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。②生活的横断面将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如《半张纸》，横断面就是主人公在搬离寓所的那一刹那阅读半张纸的两分钟，而从中我们窥见了主人公两年的人生经历、情感体验、人生感悟，以及给我们的人生启迪。文中借助“半张纸”这个小切口，作出大文章。情节简单，却含意丰富。③按照心理时序而展开的意识流结构它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如《墙上的斑点》，围绕“墙上的斑点”，主人公的意识便呈现一种非常自由、任意流淌的状态。知能储备1.线索2.情节安排的技法(作用)㈡小说情节的构成要素抓住线索是把握故事情节的关键，它可能是：①人物或事物（如《项链》）②景物描写③小说的事件④主人公的情感走向（如《晚秋》）⑤故事的时间、空间值得注意的是：有些作品的线索具有明线暗线“双线”发展的特点（如《药》）——此亦为热考点之一①照应②悬念③过渡④伏笔⑤铺垫⑥点题等㈢小说情节的设计技巧及作用知能储备【开头设计】①突转式：奇峰突起、照应伏笔、震撼人心（②悲剧式：强化人物性格悲剧色彩、深化主题、引人深思（如《祝福》）③大团圆式：凸显美好人性、符合大众感情意愿、易引发读者共鸣④戛然而止式：耐人寻味，给读者留出充分想象的空间（如《项链》）①设置悬念式：引出下文、吸引读者②景物描写式：点题、交代环境、渲染气氛、烘托人物、情节铺垫（如《晚秋》《在烈日和暴雨下》）【结尾设计】【中间布局】情节某个阶段甚至某个点的精心安排，其作用一般有以下可能①与主要情节的关系：照应伏笔，使情节曲折巧妙、连贯紧密②与作品主题的关系：丰富内容、深化主题思想③与人物性格的关系：凸显人物性格或揭示人性的矛盾复杂（如《晚秋》）（近年小说考查的重点）高考常见命题方式及答题思路㈠整体把握情节，如：⑴用简明的语句概括本文的情节。⑵文中共写了几件事？请加以概括。㈡分析局部情节（或某一情景）的作用，如：某段划线的句子在文中有何作用？请作简述。答：先写了……，紧接着写了……，又写了……，最后写了……答：①……，②……，③……，④……答【开头】①为XX情节发展作铺垫（或埋下伏笔、设置悬念）【中间】②表现了XX人的……的性格（品质），有助于刻画其……的形象。【结尾】③揭示了社会生活中的……，有利于深刻表现主题。分析情节作用类试题的解题方法(一)分析一般故事情节的作用对于小说情节的作用进行分析，一般应从内容和结构两个方面入手：1．内容上，一是考虑某个情节与全文中相关情节的关系。二是考虑情节与主题的关系。三是考虑情节与人物性格的关系。2．结构上，从结构入手分析情节的作用，主要是从某个情节对全文相关情节的影响着手分析。一般而言，所考查的情节主要具有以下作用：(1)设置悬念；(2)照应全文；(3)为后面的情节发展作铺垫；(4)埋下伏笔；(5)推动情节发展。另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。常见命题方式及答题思路㈢探究线索，如：①小说的线索是什么？请简要分析。②请简要分析文中XX人(XX物）的作用。③为什么小说要几次写到某物或某个景物？【从内容】小说的线索是XX,小说围绕XX展开，它见证了主人公某某......的经过，代表（象征）着......【从结构】小说以XX为贯穿全文的红线，把情节的各个内容紧密地连接起来，形成一个浑然的整体。【以如下模式为基础，灵活变通进行回答】常见命题方式及答题思路㈣探究某个情节的合理性如：假如把小说的某个情节抽去，或“假如没发生…没出现……”接着可能问——①这一情节删去与原文对比，有什么不同？请说明理由。②在此之后的故事会是什么样的？结合全文说说你的想法。【提示】必须依托小说整个情节内容，进行合理想象。（如《晚秋》第3题即是此类）【提示】(一)思考对塑造人物形象方面的效果，要从是否有助于凸显人物性格、使人物形象更丰满考虑。(二)思考对表现主题的影响。一般要从是否有碍突出主题、丰富作品内涵来考虑.三、赏析情节的技巧1．情节安排的技巧情节安排的技巧包括前后照应、制造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题等。答题时要先指出这种技巧，还要结合文本分析运用这种技巧的表达效果。2．情节结构安排的技巧结构主要是通过情节的推进或情节的勾连、材料的组织来构成。(二)分析特殊情节的作用1．分析小说开头的作用(1)设疑(悬念)式开头。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。其作用主要有：①引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。(2)写景式开头。这类开头，主要是交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。2．分析小说结局的作用不同的结局有不同的作用，下面我们逐一分析：(1)出人意料的结局①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。(2)令人伤感的悲剧结局①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示了辛亥革命的不彻底性——没有充分发动群众。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，凸显了群众(华老栓)愚昧的性格。③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考她死的原因。(3)令人喜悦的大团圆结局这种结局符合人们的阅读心理。这样的结局有何作用呢？①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。(4)分析戛然而止，留下空白的结尾。留下的“空白”让读者想象，进行艺术再创造。分析情节的注意事项1．情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。2．分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。