社会调查教程 绪论

L/O/G/O社会调查教程绪论第一章社会调查研究导论•本课程与文化产业管理专业的关系？•本课程在知识体系中的位置及作用？一、科学与社会研究•1、三大学科的划分•自然科学：注重对具有自在性的自然客体的研究，运用实证、说明为主导的理性进行的研究。•数理化生•人文科学：侧重研究“人文与现象”，即人创造的涉及人自身存在及精神寄托的文化状态，即人关于自身的生存意义和价值的体验与思考的系统化、理论化。•哲学、宗教学、语言学、文学艺术•人文科学是研究人类的信仰、情感、道德和美感等的各门科学的总称，是“人”的精神世界及其所积淀下来的文化，它是以人的生存价值和生存意义为学术研究主题的学科，它所研究的是一个精神与意义的世界。•人文学科——价值判断•社会科学——事实判断•社会科学是以社会现象作为研究对象，着重研究的则是社会主体与社会客体的关系以及主体间的关系，即人的社会关系和社会行为，旨在揭示“人们自己的社会行动的规律”。•法学、经济学、政治学、社会学、管理学、历史学、心理学、教育学、传播学、民俗学等–社会科学包括人类行为、人际关系、人的生活环境及其关系，或研究如何改善社会现状，包括社会建设、社会改革及有关的教育等科学。–社会科学强调人的社会性、关系性、组织性、协作性等共性方面。•作为社会研究之一的社会学研究，它的主要特点是；综合性与实证性。社会学研究注重社会现象之间的联系，特别是注重对影响社会现象的各种因素进行综合分析。社会学注重对社会的实证研究。2、什么是科学？科学就是高端技术？科学就是系统、有组织的、正确的知识？科学就是物理学、化学、数学等学科？思考问题：•科学都是正确的知识吗？•宗教、哲学是否是属于科学体系？•如何评价科学对我们社会生活的影响？•简单地说，科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。•科学研究是一种依据人类推理能力，用科学方法去寻求事物合理答案及解决问题的过程。•“世界真奇妙”！•——我们是如何得知的？知识来源（求知方式）1、常识：人们在长期的社会生活中所积累的经验、所形成的认识的一种聚合体。往往存在偏误和自相矛盾，并不是知识的可靠来源。2、传统：每个社会和文化都有其传统，其中不乏正确反映客观事实的认识，但时代特征十分明显，不一定是事物所具有的客观规律的正确反映。3、权威：古代——圣贤、智者、巫师、宗教领袖；现代——专家学者、教授、政府首脑、媒介。权威知识可作为研究的出发点，但要注意其中也存在错误的成份。4、经验：个人的经历和感受。经验来自于现实，但有较大的局限性，会出现以偏概全、主观武断等推理错误。5、思辨：依靠直觉、洞察和逻辑推理来获取知识，如哲学家的“顿悟”。缺陷在于它无法证明“公理”是真实的，因为“公理”是超验的，无法被经验证实。6、科学：更可靠、更客观科学与其他求知方式的不同之处主要在于它的方法，即科学的研究程序。A建立假设：对所要研究的问题做尝试性的回答，它一般是来自对某一理论的演绎推理。如由于“劳动分工是阶级形成的主要原因”，所以假设“劳动分工程度越高，则社会阶层的分化程度越高。”B操作化：是指对假设中的概念作出具体定义，说明如何测量概念、如何检验假设等。——重要环节，连接抽象的理论和具体的经验现象。C经验观察：依据一定的研究方案，采用各种方法去收集经验资料并对资料进行整理和分析。这些资料是对研究假设的实际验证。D得出结论：结论一般是通过对各种资料的归纳推理得到的，它可能证实原假设，也可能与假设不一致。结论可以推广到更大的范围从而形成抽象的理论。科学就是这种由抽象到具体、由具体到抽象，即演绎与归纳的循环往复的过程。科学求知的局限性：A从其方法来看，主要用于检验已有知识，而很少用于发现新知识，科学发现常常是依靠直觉、猜想或偶然的机遇，但科学尚未将科学发现的过程纳入科学方法的体系中。B从其程序来看，科学依靠对抽象概念的操作化来精确测量研究对象，但在实际研究中往往很难做到完美的操作化，因为人们对抽象概念有各自不同的理解和解释。C科学知识也是一种相对真理，它也可能是错误的，新的现象的出现往往会导致现有理论的失效或过时。D某些理论上可证实的现象，科学必须依赖技术手段和理论的发展，而目前在社会科学中，正是由于研究手段和理论的落后，因而对许多现象还无法作出科学的解释。可见，各种求知方式都有其局限性和适用范围，没有哪一种求知方式可以完全排斥其他的求知方式，不管在日常生活还是调查研究中，人们都从这几种不同的来源获得知识，只不过人们对不同来源的知识的信任程度不同罢了。课堂讨论（15分钟）•一、介绍你们家乡是怎么过春节的？•（可以介绍春节吃喝玩乐、走亲访友、地方习俗、春节消费等等你所想到任何方面）•二、以下问题中，你觉得哪些属于社会调查研究？为什么？–春节习俗–红包往来–春节亲属圈–春节经济活动–春节的意义是什么？–春节人们是否应该拜祭祖先？二、社会调查研究•（一）社会调查研究的概念–是运用科学方法对社会生活现象加以了解、说明和解释的一切活动。是以人类社会为对象，以科学方法为手段，以解释和预测为目的，以科学理论和方法论为指导的一个完整的过程。–社会调查研究的目标是探索和理解我们生活于其中的社会世界。•1、社会调查是一种自觉认识活动（有别于日常生活观察）•2、对象是社会自身（社会现象）。•社会现象的特征：•目的性和偶然性（预期的目的—偶然的结果）•多样性和复杂性（联系纵横交错，制约因素纷繁复杂）•流动性和模糊性（真假善恶美丑优劣好坏的混杂）•3、方法既包括考察、了解社会实际情况的各种感性认识方法，又包括对搜集的感性材料进行统计分析和思维加工的各种理性认识方法。•4、目的是认识社会的真实情况，研究因果关系，探索本质及发展规律（客观性、规律性、确定性）。•作用：描述现状、解释原因、预测趋势（二）社会调查研究的特征•1、目的性•2、实践性社会调查的过程离不开人的实践活动。课题来源于实际存在的社会现象，调查材料的取得需要深入实地考察，调查结论要在实践中检验。直接性——第一手资料•3、客观性：实事求是、一切从实际出发•4、综合性研究视角的综合性（视野开放、纵观全局）运用知识的综合性（统计学、心理学、人类学）调查方法的综合性（文献、访问、问卷、网络…）服务的综合性（为各门社会学科的理论研究及各单位部门的实际工作服务）•研究的主题是社会的，而非自然的研究的主题（subject）指的是研究所涉及的现象领域范畴。•研究的方式是经验的，而非思辨的所谓经验性，指的是社会研究必须依据可感知的资料。即社会研究只对那些可以看到、听到、接触到的东西感兴趣。研究的问题是科学的，而非判断的社会研究者不应该去探讨某一现象“是否应该如此”的问题，而只应该去探讨某一现象“状况如何”，或者“为什么如此”的问题。•（三）社会调查研究的原则•1、客观性原则•从具体情况出发•及时调整调查设计，反映事物的发展变化•充分占有客观材料•2、科学性原则：实证性与逻辑性•研究成果要用数据、资料说话，不能凭空臆造•调查资料必须有效说明观点•结论与材料之间要有严密的逻辑性•3、系统性原则•调查对象的整体性•注意系统的内在结构与外在联系•调查过程的层次性与顺序性•4、理论与实践相结合原则•5、效益原则•认真做好调查前的准备，搞好人财物的使用和结合，优化调查过程，减少浪费。•加强调查的针对性•6、伦理道德原则案例•北京大学社会学系博士生冯军旗的论文《中县干部》引起了一场争论。誉之者说他揭露了寻常人等难得一见的中国基层社会的阴暗面，贬之者却说他的学术研究违背了最基本的伦理，不足为训。•据媒体报导，冯军旗为完成博士论文，于2008年深入中原腹地的一个农业县挂职两年，他借“职务之便”收集官员在年龄、学历方面的造假证据，披露该县改革开放以来的虚假政绩工程，甚至搜罗了这个县1013名副科级及以上干部的简历，寻找他们升迁路上的“奥秘”，他还试图还原官场晋升道路上秘而不宣的“上贡体制”与“买官卖官”，并屡次接近“最为隐秘”的纪委官员，考察“摘帽的尺度”，以力图在某种程度上还原这个县乃至更广意义上的基层官场生态。•思考：•1、“卧底式”调查方法是否违背学术伦理？•中国人民大学社会学系潘绥铭教授•参与调查的主要精神就是调查者必须深入被调查者的实际生活之中，不仅仅是通过问卷调查或者定性访谈，而且需要通过“观察”与“体验”最终达到“感悟”的境界。它也不仅仅是“了解事实”，而是通过“理解人及其行为”来“重构生活”。冯博士基本上做到了以上的要求，应该属于参与调查的范畴。•在国际上，对社会调查中研究伦理的关注是从二十世纪中期开始的，“塔斯克基梅毒实验”（TuskegeeSyphilisStudy）是一个转折性的事件。从1932年起，美国政府资助的塔斯克基梅毒实验在持续四十余年的连续研究中，对黑人进行梅毒试验与检验却不给予治疗。这一实验使得美国政府臭名昭著，也成为医学伦理史上的一个负面例子。这之后，国际上对于研究伦理的问题开始关注。尊重、受益、公平被规定为三个基本的研究伦理原则。•“无论对方是什么反应，当时都必须说清楚我将来要写书、会出版，但是绝对不写出任何真实的地名或者娱乐场所的名称。无论所有被调查者看与不看，都信守诺言。无论对方多么愿意，绝不主动询问其真实姓名，不得不知道的也尽快忘掉。•我的团队还有一个很可能无法复制的调查伦理：无论是不是需要，去调查的时候根本就不带照相机与录音机。后来有些国际项目要求我们提供照片与录音，作为确实进行了调查的证据，被我们一口回绝：你爱信不信。你不信，那请你先拿出证据来。”•2、在当下中国，如果不采取某种程度上突破伦理界限的举动（比如“卧底”），就无法在社会调查中取得真实、详尽的第一手材料，也就无法保证研究的质量？•参与调查（所谓的“卧底”）作为一种研究方法，本身是否必然“突破伦理界限”？•关于红灯区、艾滋病等社会现象的调查：•第一，究竟应该不应该去研究她们，这本身就是一个道义问题。其次，我能不能为了研究的需要，就去挖掘对方所不愿意暴露的隐私呢？第三，我们应该从什么角度去帮助她们呢？（四）社会调查研究的一般程序第一步：选题阶段•选择问题第二步：设计阶段•研究设计•调查准备：选择调查地点、调查对象、抽取样本、变量测量、问卷设计、访问提纲等第三步：调查阶段（资料收集）•问卷•访问•观察•试验第四步：分析阶段•资料整理•资料分析第五步：总结阶段•撰写报告•评估调查质量•应用调查结果