社会调查研究方法

第一章1.社会调查研究方法的定义：⑴社会调查是收集社会资料或社会事实的行为。（即资料收集，属于感性认识）⑵社会调查是对某种社会事实（社会现象及其规律）进行完整的认识过程，既有资料搜集活动，又有分析研究资料等活动。(即资料收集+资料分析，属于理性认识)⑶社会调查既是认识社会的认识行为，又是改造社会的社会实践行为。（资料收集+资料分析+改造社会，属于认识+实践）2.人类求知的方法：权威法、经验法、思辨法、科学法3.社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术（程序、工具等）。4.社会研究的方法论：所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法体系。社会研究中所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。五种观点历史的观点：一个事物的过去、现在、未来是有联系的。社会的观点：一种社会事实用另一种社会事实来解释。透视的观点：研究社会问题，发现社会运行规律机率的观点：概率的规律整体的观点：整体的角度，部分与部分相互作用的角度5.社会学研究方法：指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。6.社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。特征：研究的主题是社会的，而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的。7.社会研究中的困难：人的特殊性（主观能动性）、研究的干扰性（研究本身会改变研究对象相关行为）、社会现象的复杂性、研究受到特定的制约（道德伦理）、保持客观性的困难（价值中立、价值有涉）。8.社会研究有四种主要的研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体社会研究区别于其他的社会研究的明显特征。9.社会研究的方法体系是一个有机的整体。方法论与研究方式之间，研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。10.实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。其一是科学主义的，其二是自然主义的。定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的最集中体现，它们是我们在社会研究过程中可以采取的两条途径，二者之间不存在孰优孰劣的问题。在社会研究者认识社会现象的过程中，它们发挥着各不相同的作用。11.社会研究的过程分为五个阶段：确定研究课题并将其系统化、设计研究方案和准备研究工具、资料的收集、资料处理与分析、结果的解释与报告。第二章1.理论:通常指的是一组具有逻辑关系的假设或命题。理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。通常可将理论划分为三个层次，即宏观理论、中层理论和微观理论。由于实践上的原因，研究者在一项具体研究中所涉及的，通常并不是宏观意义上的理论，而是那种相对简单、相对具体、相对小型的理论，即那些中观层次的理论和微观层次的理论。⑴特征：理论来自于经验的实践；是一种抽象的、系统的认识；目标是对经验现实作出解释。⑵构成要素：概念、变量、命题和假设。⑶判断理论优劣的标准有三个，即在其他条件相同的情况下：解释范围越广发的理论越是好的理论；解释越精确的理论越是好的理论；结构越简练的理论越是好的理论。⑷理论研究方法：归纳推理、演绎推理、类比法（把宇宙系、生物有机体、自动机械系等理论通过类比使它进入社会，但失误率较高）、联结法（把若干个解释力较弱的命题联系在一起，共同解释意见事情，这样解释力会加强）⑸理论检验的步骤：①详细说明待检验的理论；②由理论导出（演绎出）一组概念化的命题；③用可检验的命题形式即假设的形式重述概念化的命题；④收集有关的资料；⑤分析资料⑥评价理论。2.概念：是对现象的一种抽象，它是一类食物的属性在人们主观上的反映。（这里的概念是科学的概念构建的概念）⑴来源：日常用语、移植、创造、吸收⑵作用（功能）：分类、比较、计量、设模⑶类型：变量和常量变量：具有一个以上不同的值（不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。自变量：引起其他变量变化的变量，并用X来表示。因变量：指由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量，并用Y表示。中介变量：出现在更为复杂一些的因果关系中的第三个变量。它在自变量和因变量的联系中处于二者之间的位置，表明自变量影响因变量的一种方式或途径。常量：只有一个固定不变的取值的概念⑷概念的关系：①相关关系：一个或两个概念之间按照一定的方向发生相应变化的关系（正相关、负相关、线性相关、曲性相关）②因果关系（常用于实验法）确定的条件：A与B存在关系；A与B的关系不是由别的因素造成的（控制变量）；A的变化先于B的变化类型：单/双/多因果关系③假相关关系：看上去存在关系，但实际上没有关系⑸界定方法：直接性界定、操作性界定、理论性界定⑹概念作用的大小主要取决于三个方面：有用的概念所指的现象必须至少是潜在可观察的；有用的概念必须是精确的；有用的概念是具有理论重要性的概念。3.命题：是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。4.假设：是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。（社会研究中最常用的命题形式是假设）⑴来源：理论学习、事实掌握、想象力的共同产物⑵三种陈述方式：条件式陈述、差异式陈述、函数式陈述。条件式陈述的表达形式是“如果A，则B“差异式陈述的表达形式是“A不同，B也不同”或“A不同，B相同”函数式陈述的表达形式是“A是B的函数：A=f（B）”5.研究假设：也叫理论假设。它是根据已有事实材料和科学原理，对求知事实及其规律提出的一种不完备的尚待验证的设想与推测。⑴条件：①在某个领域所提出来的假设，不应与该领域已证实的正确理论相违背；②假设不能与已知的和验证过的事实发生矛盾；③假设必须具有一定想象力；④假设必须可验证。⑵作用：①是设计调查方案的指南；②是搜索材料的向导；③是探索客观真理的桥梁。6.理论与研究的关系（相互的作用——简答）⑴社会学知识的积累和发展过程，包含两个相互依存的方面：理论与研究。二者缺一不可，相辅相成；没有理论，经验性的社会研究工具的使用就是经验主义。而缺少经验性的检验，关于社会的理论就是一种不负责任的或轻率的意识形态；研究的理论携手共进才能增加人们对社会世界的认识。二者对于对方都有十分重要的贡献和影响。⑵理论对经验研究的作用：①理论作为研究的基础、背景，为研究提供特定视野和概念框架；（这种基础和背景的作用首先是从研究课题的角度来说的。具体的社会研究课题有两个最基本也是最重要的来源：一是现实，二是理论。）②理论指导研究的方向；③理论提供研究的解释⑶经验研究的理论功能：①经验研究中所获得的那些“不期而遇，异于寻常而有关全局的资料”，常常成为某种理论的开创者。——霍桑效应②如果说前述的偶发机遇模式把注意力集中在迫切要求解决的明显的矛盾上，那么，“重整理论的模式“则是把注意力集中在那些到目前为止被忽视了，但却是有着重要关系的事实上，正是这些被忽视的事实迫切要求扩展和改善原有的概念系统。实际社会研究中人们往往会发现一些新的、原有理论框架和概念系统并未注意的事实，它迫使研究者把这些新的变量与一个具体的理论相结合，导致原有理论的重整；③经验研究中的新的研究方法和研究技术的运用大大地拓展了研究者探索现实、建立理论和检验理论的能力；④经验研究促使概念的澄清。7.直接由概念构成的是命题，而理论则是由一组命题构成的。如果把概念称为建筑理论大厦的“砖石“的话，我们就可以把命题说成是建筑理论大厦的“预制板”8.研究执行四个主要功能以帮助和决定理论的发展。这四个功能是：开创理论、重整理论、扭转理论、廓清理论。——美国社会学家默顿提出9.概括：指的是对现象反复出现的规律或特征的总结，或者是对变量之间反复出现的某种相互关系的一种说明。第三章1.选题⑴选题的标准：①重要性：是指研究问题所具有的意义或价值；②创造性：也称创新性或独特性，指的是研究问题应具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点；③可行性：指研究者是否具备进行或完成某一研究课题所需要的主客观条件；④合适性：指所选择的的研究问题最适合研究者的个人特点。⑵四条标准间的联系：重要性是最基本的标准；独特性则是在它的基础上提出的新的标准；可行性在某种意义上可以说是问题选择中的决定标准；合适性则是在前三条标准的基础上提出的更进一步的标准。这四条标准层层深入，从几个不同的侧面，将一个理想的研究问题，从最初众多不成熟的想法，思路和问题雏形中，逐渐分离出来。⑶选题的重要过程--研究问题的明确化：指的是通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清晰明确的研究问题；将最初比较笼统和宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或问题的目的。方法：缩小问题的内容范围（在将宽泛问题转化为狭窄问题的过程中，文献回顾具有十分重要的作用）；清楚明确地陈述研究的问题（问题须清楚明白；除了单纯的描述研究外，问题的陈述必须至少包括两个变量；问题陈述必须是可检验的）2.文献回顾：也称为文献考察或文献评论，指的是对到目前为止的、与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。或者说，就是一个系统地识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程。⑴注意与“文献法”的区分—辨析（文献法是调查资料的收集方法）⑵作用：帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果；为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法；为解释研究结果提供背景资料。--简答⑶如何进行文献回顾？--简答①文献回顾的过程通常包括三项任务：查找相关的文献、对文献进行选择、实际阅读和分析文献。②社会研究最主要的文献来源通常包括三个部分：相关的著作、相关的论文、相关的统计资料和档案资料。③如何选择阅读的文献？a.根据文献的相似性来选择。文献中所研究的变量、所涉及的主要内容、所使用的样本类型、所依据的理论框架与自己的研究越相似越好，相似的方面越多的越好；b.根据发表的时间来选择。这种选择近期研究的原则来源于科学的累积性质。一般来说，在其他方面的情况差不多时，时间越近的研究越有用；c.根据研究者在该领域中的学术影响以及是不是权威来选择。④如何进行文献阅读？对相关文献的阅读是一项既需要时间、耐心和细致，同时也需要敏锐和效率的工作。需要注意的内容是：每一项研究的理论框架和研究背景；该研究的方法；该研究的主要结果；自己对该研究的评价。第四章1.研究设计：指对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法，以及制定详细的操作步骤及研究方案等等。研究设计具体方案的内容包括：⑴说明研究课题的目的和意义；⑵说明研究的内容；⑶说明研究的理论假设；⑷说明研究的分析单位和抽样方案；⑸说明研究资料的收集方法和分析方法；⑹说明研究人员的组成、组织结构及培训安排；⑺确定研究的时间进度和经费使用计划。--问答2.研究目的：探索、描述和解释⑴探索性研究：是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。⑵描述性研究：是一种对所研究的总体或某种现象在某些特征上的分布状况进行描述的研究类型。它所关注的焦点通常不在于为什么会存在这样的分布，而在于回答这种分布是怎样的。描述性研究的主要目的是收集资料，发现情况、提供信息。⑶解释性研究：指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型。3.研究性质上可划分为理论性研究与应用性研究。⑴理论性研究：指那些侧重于发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的经验研究。⑵应用性研究：指那些侧重于现实社会问题、有针对性地提供特定的社会政策的经验研究。4.分析单位：一项社会研究中的研究对象，也就是研究中将被分析和描述的对象。（注意：分析单位是“以谁为对象”，而调查单位是“向谁调查”）五种类型：个人、群体、组织、社区、社会产品。5.时间