说明类文体写作

第十章说明类文体写作教学目标要求学习者通过说明文体的阅读，体会说明类文体的一般写作要求通过讨论掌握教案编写的新观念、新思路、新杠架要求学习者完成一篇课文的教学设计学习建议了解说明类文体的文体特征和一般写作要求掌握科学说明文的文体特征和写作要领掌握解说词、教案的文体特征和写作方法重难点：一、关于记叙文、议论文、说明文三类文体功能的区别。二、关于说明文中的比较法、举例法、引用法，与议论文中的对比法、举例法、引证法的区别。三、注重科普说明文中的文学性类别：科学小品。四、关于解说词写作的几个要点。五、教案的写作要注重教学观念的更新与框架体系的创新。说明类文体概说科普说明文解说词教案练习第一节说明类文体概说总述说明类文体的界定与特点界定：是以“说明”为基本表达方式，着重介绍事物、解释说明事理的一类文章。对象可以是具体的事物也可以是抽象的事理。特点：客观描述：如实描述，无个人情感，一般不作议论和说理。简要说明：语言扼要，通俗易懂。科学介绍：以实事求是的科学态度为准绳，从内容到形式。记叙文、议论文、说明文三类文体功能的区别：记叙文、议论文、说明文三类文体，都属于表达型文体类型。它们都是以一种表达方式为主，同时兼有其他表达方法，在这一方面它们具有相同之处。但它们的本质功能是完全不同的。记叙文主要是回答“怎么样”的问题，是描述事物在时间和空间中的状态；《一件珍贵的衬衫》说明文主要回答“是什么”的问题，是揭示事物的内在含义,阐述大大小小的各种概念。《细菌的大菜馆》议论文则主要回答“为什么”的问题，是运用概念去进行判断和推理，论证事物内在的因果关系。《拿来主义》分类：介绍性说明文：简明扼要对事理或事物的全貌进行介绍。常见于对企事业单位、器物、名胜古迹、新特优产品等的说明。描述性说明文：对某一事物的主要特征进行具体详细描述的说明文。多见于山川河流、花鸟虫鱼等的解说。记叙性说明文：对事物或事理的形成与发展过程和变化规律作出较为具体、头尾与始末完整的说明文。常见于对某一生产流程、某种物象、某些事物的形成和发展深化过程以及科学实验程序等的解释和说明。艺术性说明文：多以描绘、比喻、形象、拟人等艺术表现手法解说事物和事理的说明文。日常生活说明文：是人们在日常工作、生活、学习、娱乐等方面经常使用的说明文。常见于广告、说明书、介绍信、内容简介及操作规程等。说明的方法定义法：用简洁、准确、鲜明的语言提示事物事理的本质属性和基本特征，是界定和明确某种事物内涵和外延的一种说明方法。（工具书、教科书、科技说明文、新产品介绍等）运用下定义的方法说明应符合以下要求：第一，给复杂的事物下定义，语言一定要精确，即科学、严密。第二，一般简单的事物，由于人们比较熟悉，不必下定义。如《简明美学辞典》：美学：这是一门科学，它研究现实中美好事物、人对世界的审美认识的特点和按照美的规律进行创作的一般原则。比较法：拿另一事物或事理与一种事物和事理进行比较的说明方法。如中国有四大名绣：苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣。它们各自都很有特色，其中的不同只有通过比较才能突出出来。就拿湘绣与蜀绣来比：湘绣与蜀绣的构图不同。前者以中国画为底，衬上相应的云山雾水、亭台楼阁、飞禽走兽，以写实居多，色彩明快，优美舒适，风格豪放，别具韵味；后者大都采用方格、条花等传统的民间图案，多以花蝶、鲤鱼、熊猫为对象，色彩鲜艳，虚实适宜，立体感强，富有装饰性。人们称赞湘绣“绣花能生香，绣鸟能闻声，绣虎能奔跑，绣人能传神”，称蜀绣为“针法严谨，绣工精细，籽线均匀，光滑平正。”两种名绣相比，它们各自的特色就更突出了。分类法：对同属而不同类或同类而不种的复杂的事物进行分门别类、条分缕析的说明。如叶圣陶先生在《作文论》中说：“分类的事情有三端必须注意的：一要包举；二要对等；三要正确。”实际写作要作到以上三点并非易事，如，“这次被收缴的赃物中除了180余件文物外，还有子弹、现金、衣服、照相机、录音机、电子计算机等，仅这些物品就价值2万元。”这是报纸上的一段文字。其中“子弹、现金、衣服、照相机、录音机、电子计算机”被统称为“物品”，这样犯了包举不当的错误。“子弹”在我国还不能算商品，“现金”就是现金，多少就是多少，没有什么“值”多少的问题。这里把“子弹”、“现金”与所列的其他物品没有明确分类，造成了不同类概念的种概念的混淆。至于对等，关键是分类的标准要统一。“包举”和“对等”是“正确”的前提，此外还应符合客观实际。运用分类的方法进行说明应符合以下要求：第一，要按统一的标准划分类别，一类一类分别加以说明，以突出事物的主要属性和基本特征。第二，对于比较复杂的事物，要对同属不同类，同类不同种的分别说明，以免造成不同类种概念的混淆。比喻法：用人们熟知的事物来比喻说明人们不很熟事物的说明方法。举例法：举出某种事物或现象中最具典范性的实例来说明一类事物或现象的共同点和普遍性规律的说明方法。（列举法、典型举例法）如陈宏天《打开知识宝库的钥匙——书目》中就用了举例说明的方法：专题文献书目，又叫种类书目、学术书目，专记某一类或某一方面情况的书刊，供研究参考。如《红楼梦研究编目》、《全国地方志综录》、《物理学图书目录》等。有一种专门指导读书的专题书目，帮助读者选择书籍，并给予读者学习上的指导，是很值得留意的。作者先就“专题文献书目”作解释，然后再举出三个例子，读者接受起来就容易了。诠释法：对文章中提到的问题进行解释说明的方法。如“流沙”的定义是饱水的疏松沙性土，特别是粉沙和细沙土，在震动动力或水动压力作用下发生液化、流动的现象。这一定义可以从流沙的种类（真流沙和假流沙）、流沙的危害，特别是给建筑工程带来的困难和危害，以及如何解决的办法等方面进行进一步的诠释。运用诠释的方法说明应符合以下要求：第一，对定义的诠释，要力求科学、严谨。第二，不同角度的诠释，虽然比较灵活，但也应有根有据，既不可漫无边际，也不可牵强附会。引用法：引用一些与说明对象有关的资料，如历史文献、科研成果、格言、典故等。如张宜清的《撞钟为何108声？》：宋代文人来南宫曾有诗曰：“龟山高耸接云楼，撞月钟声吼铁牛，一百八声俱听彻，夜行犹自不知休。”可见这108声，在我国至少已敲打千年左右。引用宋代文人米南宫的诗，说明了“108声，在我国已被打千年左右”。运用引用的方法说明应符合以下要求：第一，引用要确凿，并有针对性，以恰到好处地说明所要解说的对象。第二，引用是为了说明，而不是为了证明。即为了明理而不是为了让读者服理。数字法：用具体数字来说明事物的特点、性质等。如《地球上的物种宝库》就采用了数字说明方法：据联合国有关资料，地球上的原始森林已由19世纪的50亿公顷减至28亿公顷；地球上的生物物种由原来约2500万种减少了500～1000万种。近200年来，动物就绝灭1000种，目前正濒于绝灭的达700余种。高等植物每年约绝灭200种，尚有10～20％正濒于绝灭。运用数字的方法说明应符合以下要求：第一，所用数字应该是准确的。不管是确数、约数、倍数、百分数……都要注意用法的科学性（如减少，不能用倍数，与“以上、以下”，“不足、不满”，“超过、大于”等词语的连用，以及“2和两”的用法等）。第二，运用数字要注意效果，不可盲目乱用，以免模糊、混乱。图表法：是一种运用图示或表格进行说明的方法。图表说明可以使读者一目了然，且具体形象，也免去了语言文字饶舌之苦。如“1986年中国工业内部各行各业的用电量”把1986年各行各业的用电量按照百分比标示出来，具体，简明且清晰。无须解说，人们一看便知。常用的图有统计图（可以画成各种形状），说明图与示意图等；常用的表有统计表（其简单与复杂图情况设计）与非统计的说明表等。运用图表的方法说明应符合以下要求：第一，图表的设计要精心，形状应尽量简明，朴实，内容要具体，使用的数据要准确，比例也要适当。第二，图表以外若有说明文字，两者要吻合，文字要有助于说明图表中事物之间的关系。指出下面一则说明所使用的方法。债券是政府、企业或金融机构对其借款承担还本付息义务所开具的凭证。它是有价债券，大部分可以在证券交易市场上自由买卖。购买债券者是债权人，发行债券者是债务人。债券除注明面额外，还要注明还本金的期限和和利息率。对发行者来说，它也是一种筹资手段。对购买者来说，它是投资工具。但是，债券与股票有很大不同。购买股票者便成为发行公司的股东，股东和公司的利益是息息相关的。而购买债券者和发行者只是一种借贷关系，发行公司经营好坏，是赔是赚，与债券持有者没有直接关系。下定义诠释比较说明文中的比较法、举例法、引用法，与议论文中的对比法、例证法、引证法的区别：形式上十分相似，有着内在的联系，但在功能上有重大的区别。例：说明文《檎皮》瞿秋白《儿时》P100中比较法的运用前者的功能是为了揭示、说明不同的概念内涵，而后者的功能却是为了论证某个观点和见解。第二节科普说明文概说内容：对科学思想、自然与人文知识、科学技术等的推广和普及；表达：以说明为主。特点：传播广泛，深入人心融科学性、知识性于生动性、趣味性之中言短意长，通俗畅晓题材选择自己最熟悉或比较熟悉的题材多数人关心、寻求“答案”的题材结构安排标题：直接描述、设置悬念、设置比喻、提出问题开头：拟人法、形象描述法、形象勾勒法、讲述故事法本体：实质性的解说科学理论、介绍科技知识的核心部分。结尾：不仅收束全文、破解中心、点明主题，揭示人生哲理，还应有使读者产生继续此“课题”，探索新奥秘的联想。科普说明文中的文学性类别：科学小品凡是运用文学手法来说明具体事物或抽象事理的说明文，都可归属于科学小品。这些文章不仅属于说明文的范围，同时又可以归入散文的范畴。可见，科学小品属于一种跨类作品，兼有两种文体类型的特征和性质。实际上，用于普及科学知识的科普说明文,完全板起面孔、一本正经，而且不采用文学手法，可以说是寥寥无几。既然是用于普及科学知识，就得通俗易懂，介绍得有点趣味，尽量形象、生动、具体，这样才能引起读者的强烈兴趣,达到科学普及的目的。除了少数介绍某些专业技术知识的科普说明文之外，如李四光的《杭州西湖的成因》，就是用平实、专业的语言，介绍了杭州西湖形成的地质原因。可以说，科学小品是说明文种类中的主流体裁，是超级大国。科学小品的特点可以概括为四个方面：ａ．短小性。它篇幅小，然而就其知识容量、主题意义、产生作用等又是很大的。它旁征博引，尺幅千里，能及时反映科学上新的事物、思想、方法和动态。它像一个“快镜头”，摄取着科学大海上壮丽的浪花，小中见大，引人入胜。ｂ．知识性。它普及科学知识，把科学的最新信息传递给读者。它常常把握住现实生活中的某一事物或现象，用正确的理论，去进行科学的解释，纠正常识错误，从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。ｃ．文学性。它要以形象手法来表达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法，故事、对话、散文形式，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。ｄ．思想性。它往往以具体细小的事物，阐发一点耐人寻味的哲学道理，给人启示，发人深省。《台湾蝴蝶甲天下》科学小品的写作：首先要求作者具有较深厚的生活功底，以及科学和文学修养。不仅有科学头脑，精熟各种科学知识，而且具有审美意识和文学手腕，具有将每一事物生动形象地进行说明的能力。《蜘蛛》《向沙漠进军》其次，要注意联系现实，运用科学观点和方法，去研究、宣传、支持现代科学的最新成果，展示科学的新趋势，提高读者的知识水准。再次，材料要博采精择。注意借鉴古今中外的文化遗产，从而增加文章的情趣和可读性。《扬州大珠》最后，要追求美的、大众化形象语言。它应该活泼、生动、有趣，让一般人都能读懂，产生兴味。还应加上点幽默。还要注意放弃科学家的语言，少用或不用专门化术语，尽可采用人们所熟悉的话语，做到深入浅出，雅俗共赏。《黑洞》《烟囱割辫子》第三节解说词概说：对人物、事物和整理进行介绍、解释和说明的一种说明类文体。特点：附着性：因物而生，受限制于所说明的具体事物或对象，形成一个有机的整体。拓展性：增加和补充读者无