八年级上册语文第27课短文两篇之答谢中书书 优秀课件

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答谢中书书陶弘景题解答………回复谢中书…谢徵(zhēng),作者的朋友书………书信古人的书信,又叫“尺牍”或“信札[zhá]”,是一种应用性文体。答谢中书书//作者:陶弘景,字通明,号“华阳隐居”。南朝齐梁间文学家、道教思想家、医学家。一生娱情山水,修身养性。人称“山中宰相”经典作品有《陶隐居集》等。答谢中书书作者:陶弘景,字通明,号“华阳隐居”。南朝齐梁间文学家、道教思想家、医学家。一生娱情山水,修身养性。人称“山中宰相”经典作品有《陶隐居集》等。答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇(xiē),猿鸟乱鸣。夕日欲颓(tuí),沉鳞(lín)竞(jìng)跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与(yù)其奇者。听录音朗读课文,思考以下问题。1、总领全文的一句话是什么?2、将本文划分为三个层次,并概括层意。第一层:第二层:第三层:3、最能体现作者思想感情的语句是什么?本文表达了作者怎样的思想感情?||山川之美,古来共谈。描绘山川之美议山川之美表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与能够和古今山水知音比肩的得意之感。||总写山川之美山川之美,古来共谈。答谢中书书高峰入云清流见底两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。1、山川之美,古来共谈。2、高峰入云,清流见底。3、两岸石壁,五色交辉。4、青林翠竹,四时俱备。5、晓雾将歇,猿鸟乱鸣。山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底两岸的石壁色彩斑斓,在阳光下交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。课文翻译清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声6、夕日欲颓,沉鳞竞跃。7、实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。傍晚,夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。总领全文描绘景色感慨、议论,总括全文文章思路背诵比赛山,古。高,清。两,五。青,四。晓,猿。夕,沉。实。自,未。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。一、总写二、分写四季之景晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。三、总写抒怀理清课文结构欲界之仙都未复有能与其奇者晨昏之景山川之美古来共谈。1、最能体现作者思想感情的语句是什么?表达了作者怎样的思想感情?2、作者是怎样描绘“山川之美”的?短文中的山川之美,美不胜收,你脑海中浮现了怎样的画面?请任选一个角度,用“这里有()之美,你看”的句式给大家描绘一番。语句:实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。思想感情:表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音比肩的得意之感。这里有山水相映之美,你看,山的峻峭,水的明丽。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。山水相映之美这里有色彩配合之美,你看,两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备,蓝天作背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。色彩配合之美这里有晨昏变化之美,你看,清晨白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣生机勃勃;傍晚红日西沉,山色苍茫,飞鸟归林,猿猴息树,游鱼跃水。晨昏变化之美这里有动静相衬之美,你看,高峰为静,流水为动(形体)。林青竹翠为静,五色交辉为动(光色)日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静,游鱼跃水为动(声响)动静相衬之美主要内容及思想感情作者用凝练的语言描绘了秀美的山川景色,表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音比肩的得意之感。

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