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盐山县第二中学主题班会根据今年4月国务院《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，“校园欺凌”即“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害”的行为。什么是校园欺凌？北京大学社会学系教授夏学銮表示，按照校园欺凌问题权威专家界定，欺凌具备三个基本特征，即“重复发生性、伤害性和力量不均衡性”。中国教育科学研究院研究员储朝晖说，在对校园欺凌进行判定时，应依靠“被欺凌者”的感受，即当被欺凌者感到痛苦时，该学生就是受到了欺凌。“校园欺凌不像校园暴力那么明显，没有殴打或没造成轻伤等严重伤害，往往混同一般同学间的打闹、开玩笑、闹矛盾。”北京市青少年法律援助与研究中心主任佟丽华说，“未成年人的身心是脆弱的，有些玩笑、打闹、恶作剧，对一些人可能无所谓，对有的人就可能带来心理伤害。”专家看法校园欺凌常见情形：1.索要钱物，不给就拳脚相加；2.以大欺小，以众欺寡；3.为了一点小事，大打出手；4.同学之间因“义气”之争；5.不堪长期受辱，以暴制暴。讨论：校园欺凌有什么危害？校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑，缺乏信心和勇气，厌学甚至辍学。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路，锒铛入狱。教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见对实施欺凌和暴力的学生，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节较重的，公安机关应参与警示教育。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。国务院总理李克强4月12日主持召开国务院常务会议，部署加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设，打造平安校园；一是对校园安全实行校长（园长）负责制。落实学校、教师对学生的教育和管理责任，坚持教书育人，狠抓校纪校风，让每个学生牢固树立尊重生命、保障权利的意识。把安全教育全面纳入国民教育体系，普及基本安全常识，学校要有针对性地组织地震、火灾疏散和防踩踏等专项演练。二是严打涉及校园和学生安全的违法行为特别是暴力犯罪。学校要配备必要的安保力量，有条件的要安装视频系统、报警装置。加强学校及周边警务室建设。三是建立防控校园欺凌的有效机制，及早发现、干预和制止欺凌、暴力行为，对情节恶劣、手段残忍、后果严重的必须坚决依法惩处。四是保证学校校舍、场地、教学生活设施等符合安全质量标准，校园工程建设、设计、施工、监理等单位要承担质量终身责任。五是加强社会管理，要按照党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的原则，在各级教育、公安部门明确负责学校安全风险防控的专门机构，卫生计生、食药监管部门要加强校园卫生防疫和学生集体使用食品药品的监督检查。对校园安全事件要第一时间妥善处置并及时回应社会关切。切实把校园建设成最阳光、最安全的地方。在大洋彼岸的美国，同样犯了校园欺凌的中国留学生翟芸瑶、杨雨涵和章鑫磊三人在达成认罪减刑协议的背景下，依旧将在美国监狱里分别度过漫长的13年、10年和6年刑期，而且在服刑期满后将被驱逐出美国，此生恐怕再难踏上美国的土地。更有意味的是，案发后居然有位涉案同学的父亲试图贿赂受害人，想私下以金钱摆平此事，也被警方逮捕吃上官司。事情到此并没有完，该案的两名受害者还对施暴者们提请了民事赔偿诉讼，目前该案正在审理中。从施暴者的角度想：1、反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?2、站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？3、学校有综合办，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关，必要可拨打110等。4、法制社会，正义必将战胜邪恶。5、忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。“忍字头上一把刀，遇事不忍祸先招。若能忍得心头怒，事后方知忍字高。”第一，不能“怕”，惊慌失措。在遇到勒索、敲诈和殴打时不要害怕，要保持镇定，灵活应对，注意避免激发对方欺凌升级。要想办法尽快及时脱身，可以往人多的地方跑，可以向人呼救。预防欺凌的办法：第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下安全脱身，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。第三、要严于律己，规范自己的行为。按时上学放学，不在外逗留玩耍；在校内言行文明，不打闹、不说脏话、不搞恶作剧、第四、要搞好人际关系，懂得尊重他人。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。第五、要慎重择友。多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”。对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰多帮助，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。说一说：你有没有欺凌过同学？你为什么那么做？你有没有受到过欺凌？当时你有什么感受？小结校园应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们生活在一个集体内，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容、共同成长。让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。人都有善恶两面，希望在以后的日子里，你们能让人性的善多沐浴光明。——卢梭