感受文化影响

成于精勤，止于至善许昌实验中学第二课文化对人的影响成于精勤，止于至善许昌实验中学成于精勤，止于至善许昌实验中学墓地附近——模仿丧礼仪式集市附近——学小贩叫卖学校附近——发奋读书文化环境成于精勤，止于至善许昌实验中学远足活动成于精勤，止于至善许昌实验中学校园活动——青春礼成于精勤，止于至善许昌实验中学一、文化影响面面观1、文化对人影响的来源文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。成于精勤，止于至善许昌实验中学不同时代的人们交往方式不同打拱是古代最常见的见面礼节握手是现代见面和离别时的礼节成于精勤，止于至善许昌实验中学不同地域的人们交往方式不同西方人聚餐时各付各的账中国人聚餐时挣着买单成于精勤，止于至善许昌实验中学不同民族的人们交往方式不同藏族为尊贵的客人献哈达泰国人会见客人行“合十礼”成于精勤，止于至善许昌实验中学（1）文化影响人们的交往行为和交往方式不同时代、不同民族、不同地域，以及不同的阶级、阶层的人们，在进行社会交往的时候，总是带有各自的文化印记。成于精勤，止于至善许昌实验中学日本版:一家公司要招聘10名员工，经过一段严格的面试，公司从三百多名应聘者中选出了10位佼佼者。放榜这天，一个叫水原的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要切腹自杀，幸好亲人及时抢救，水原没有死成。正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息：水原的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了水原的落选。正当水原一家人欣喜若望之时，从公司又传来消息：水原被公司除了名。原因很简单，公司老板说：如此小的挫折都受不了，这样的人在公司是不成什么大事的。成于精勤，止于至善许昌实验中学美国版:……放榜这天，一个叫汤姆的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要举枪自尽，幸好亲人及时抢救，汤姆没有死成。正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消息：汤姆的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了汤姆的落选。正当汤姆一家人欣喜若狂时，美国各大州的知名律师都来到汤姆的家中，他们千方百计的鼓动汤姆到法院告这家公司，声称需支付巨额的精神赔偿，并自告奋勇的充当汤姆的律师。成于精勤，止于至善许昌实验中学德国版:……放榜这天，一个叫萧恩的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要跳河自杀，幸好亲人及时抢救，萧恩没有死成。正当萧恩悲伤之时，从公司却传来好消息：萧恩的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了萧恩的落选。正当萧恩欣喜若望之时，萧恩的父母却坚决反对自己的儿子进入这家公司。他们的理由不容置疑：这家公司作业效率如此差劲，进入这家公司对儿子的成绩毫无益处。请你在这个故事里找出各地文化差异的表现,谈谈为什么会导致这些差异。（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式探究思维方式：在认识和实践活动的过程中，在一定的知识、观念、情感和习惯的作用下共同形成的，反过来又影响人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性。成于精勤，止于至善许昌实验中学文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式不同的文化环境、知识素养、价值观念响影人们认识事物的角度、深度、广度人们在实践中目标确定和行为选择成于精勤，止于至善许昌实验中学2、文化影响的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。成于精勤，止于至善木匠、厨子跟和尚，三人同行，三人立下规矩：谁要是说本行话，谁就摆一桌酒席请客。规矩一立，三人谁也不轻易说话了。三个人闷着头走了一会儿，又热又累，看到路边一棵大树，便一起坐在树下休息。木匠坐在大树下，盯着大树端详了一会儿，点着头说：“这棵大树长得真好，足够做条船。”厨子指着木匠说：“你犯规啦！”木匠只好认输。可又说：“我请二位倒没啥，可惜我不会做菜。”厨子忙说：“办酒席你别愁，我包啦！熘、炒、烹、炸，要啥来啥。”木匠一听乐了，笑着说：“你也犯规了！”和尚一直不敢说话，一看木匠和厨子全输了，这才松了口气，说道：“阿弥陀佛，我可赢了。”探究成于精勤，止于至善许昌实验中学（1）文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。文化氛围看不见、摸不着，却无时不刻在影响人的思想和行为。二、潜移默化的影响（2）人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。注意：潜移默化≠消极被动成于精勤，止于至善许昌实验中学实验中学2015年秋季运动会成于精勤，止于至善许昌实验中学实验中学2016年春季篮球赛成于精勤，止于至善许昌实验中学参加健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、思想道德修养。成于精勤，止于至善许昌实验中学回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。上述材料体现了文化影响的什么特点?成于精勤，止于至善许昌实验中学文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，文化对人的影响具有深远持久的特点。三、深远持久的影响成于精勤，止于至善许昌实验中学人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过:当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨;也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说:我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。成于精勤，止于至善许昌实验中学世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。（“三观”对人的影响是深远持久的）成于精勤，止于至善许昌实验中学感受文化影响文化影响面面观深远持久的影响文化对人影响的来源文化对人影响的表现文化对人的影响是潜移默化的人们接受健康向上的文化活动是自觉学习、主动接受的文化对人的影响是深远持久的人们文化素养的核心和标志知识小结潜移默化的影响成于精勤，止于至善许昌实验中学1、不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了A.交往方式不同，价值观不同B.交往方式源于风俗习惯、文化程度C.文化影响着人的交往行为、交往方式D.封建社会等级伦理制度是错误的C成于精勤，止于至善许昌实验中学2、2015年10月26日，赣州市“三城同创”文明社区创建工作座谈会召开。该市从10月份开始，在中心城区社区连续组织开展“欢乐社区行”文艺活动，组织开展“文明示范社区”、“书香家庭”、“好媳妇”等系列创评活动，倡导文明言行，不断提升市民的文明素质。该市做法是因为（）A.文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动B.文化对人的影响是深远而持久的C.文化决定人的交往行为和交往方式D.文化决定人们的实践活动、认识活动和思维方式A成于精勤，止于至善许昌实验中学谢谢!