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北师大版三年级数学下册学习目标1.结合具体的实例和实践活动，使同学们认识图形面积的含义。2.使同学们经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性，丰富自己的经验。或的大小就是它们的面积。封闭图形物体的表面图1图2下面的图形,哪个是封闭图形?（）（）（）（）（）（）下面哪些是封闭图形？下面哪个图形的面积大？正方形面积小长方形面积大返9枚10格用硬币摆一摆，再数一数。返9格10格我用小方块来摆一摆。正方形面积小长方形面积大返9格10格先画格子，再数一数。返回主页你是用哪种方法比的？你觉得哪种方法更好些?1.观测法2.重叠法3.等分法4.数格子法你学会了哪些方法来比较面积的大小?欢迎你们来到我们三兄弟的家！你们知道我们谁是大哥谁是小弟弟吗？下面方格中哪个图形面积大？并说出你的理由。8个方格4个方格4个方格4.哪个图案面积大？1614在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格那么大。小复习•周长和面积有什么不同呢？•和老师一起动手画一画周长面积周长一条线，面积一大片，周长在四周，面积在里面。再见返回主页