复习计划的制定

复习计划的制定第一个问题：复习计划的结构•一、复习的背景分析•二、复习的目的与目标•三、复习的内容与方法•四、复习的安排•五、复习效果的检验一、复习的背景分析•（一）课标的分析•1.内容领域；2.课时比例；3.目标要求；4.难易比例；5.题型；6.评价标准•（二）教材的分析•1.纵单元；2.横单元；3.课文；4.习题•（三）学生的分析•1.优秀生问题与对策；2.中等生；3.学困生•（四）教师的分析*•1.优势；2.问题二、复习的目的与目标•（一）复习的目的•1.促进学生发展（心理建构）；2.教学效果的检验；3.考试的性质•（二）复习的目标•1.课标的要求；2.教材的启示；3.学生的需求；4.教学的反思；5.考试改革的趋势；6.命题者的考试说明三、复习的内容与方法•（一）单一内容及其复习方法•（二）复合内容及其复习方法•（三）应试能力及其训练方法•1.记忆训练；2.审题训练（读图训练）；•3.判断训练；4.检查训练（验算训练）……•（四）复习的原则、策略、方法、注意事项等。四、复习的安排•（一）复习时间（起止日期）•（二）日安排五、复习效果的检验内容自评检验1检验2检验3总评内容1内容2内容3内容4内容5第二个问题：复习的程序•教师：•1.调查研究•2.设计方案•3.依计行事•4.及时检验•5.反馈调整•学生•1.复习•2.梳理•3.练习•4.检验•5.整理第三个问题：命题•（一）为什么要学会命题•（二）什么是命题，题目的种类•（三）怎么命题•（四）题目的评价一、为什么要学会命题1、课程教材改革的要求；2、教学设计、布置作业、考核评价的需要；3、教学反思、改进教学的途径；4、提高自身专业化水平的方法等。二、什么是命题，试题的种类•1.命题，即命制试题，是指依据一定的目的、标准、范式，自编、改编或选择现成题目，按照一定的比例组成考试卷的过程。•2.试题按内容分类：分数应用题、四则计算题等。•3.试题按形式分类：填空题、判断题、选择题、简答题、综合分析题等。四、怎么命题（一）系列命题（二）变式命题（三）拓展命题（四）综合命题（五）创新命题（一）系列命题例1异分母加法练习题1、两个分数的分母互质。双质数；质数与合数。2、两个分数的分母是倍数关系。倍数与约数（约数是质数或合数）。3、两个分数的分母都是合数，不互质，也不是倍数关系。（一）系列命题例2名数互化1、3米=（）分米=（）厘米2、5000克=（）千克3、7小时30分钟=（）分钟=（）小时4、987公亩=（）公顷（）公亩=（）公顷5、8.04千米=（）千米（）米=（）米6、3/5吨=（）千克（一）系列命题例3估算判断题8765×432=错误一项的是（）A、积是双数。B、积是3的倍数。C、积是7位数。D、积是两个因数的最小公倍数。（一）系列命题例4计算判断题678×49=33212，那个同学说得对（）A、此题对了，八九七十二，尾数是2。B、此题对了，五六三十，首数是3。C、此题对了，3+2=5，四六二十四，得数是五位数。D、此题错了，678是3的倍数，而33212不是3的倍数。（一）系列命题例5数量关系判断题根据“甲是乙的3/5”，判断下列说法哪一个是错误的（）。A、乙是甲的5/3；B、乙比甲多2/3；C、甲比乙少2/5；D、甲是两数和的3/8；E、乙是两数和的5/8；F、甲是两数差的1.5倍；（二）变式命题•例1•1.一件工程，甲独做用8天，乙独做用12天，合作用几天？（4.8）•2.一块布，只做上衣可做8件，只做裤子可做12条，这块布最多可做这样的几整套衣服？（4）•3.运送一堆煤，用5辆小卡车要运8次，用两辆大卡车要运12次，所有的卡车都运，最少要运几次？（5）（三）拓展命题•1.看拼音写词：帽徽（从糸微省声）•2.组成词语：港（港湾）•3.•4.•5.•6.•7.•8.（四）综合命题（五）创新命题