物体的质量及其测量

§2.2物体的质量及其测量本节教学内容有二个，一是质量的概念，要通过不断学习逐步进行理解，目前给出的定义也只是一个描述性的定义；二是物体质量的测量，物体质量的测量是我们这节课的教学难点，也是教学重点。注意联系实际，注重实践操作。导入：这个人是墨西哥北部城市蒙特雷的乌里韦，他可能是目前世界上体重最重的人。同学们猜猜看，他的体重是多少？他的体重550公斤，相当于半吨多。而我们中学生的平均体重大约是50公斤左右。那体重反映的是什么样的一个物理量？实际上体重在物理中指的是物体的质量，什么是质量？如何测量物体的质量？我们这节课就来学习第二节物体的质量及其测量。质量概念的引入，如：一杯水与一桶水之间有何异同？一张A4纸与一包A4纸有何异同？物体的质量：一个“铁钉”和一个“铁门”相比，两者有哪些相同点，它们又有什么区别？质量是物体中所含物质的多少，它是物体本身的一种属性。铁钉含有的铁少，铁门含有的铁多，因此铁钉的质量比铁门的质量小。由此引出质量的定义。注意区分物体和物质这两个概念，物质主要是指材料，如铁、塑料、玻璃等等；而物体是指由物质构成的、占有一定空间的个体。对于质量的单位要有感性认识：两分硬币------1克1升水--------1千克1卡车货物------1吨1粒小米--------2毫克一只鸡蛋------约50克一个中学生------约50千克估测下列物体的质量：（1）一个成人的体重约是50~70；（2）一个鸡蛋的质量约为60；（3）一头大象的质量约为6.0；（4）一个大头针的质量约为80。kggtmg物体质量的测量：杆秤案秤台秤电子秤重点介绍托盘天平的调节和测量。托盘天平的调节：托盘天平是利用杠杆原理来测量物体的质量。调节天平就好比是玩跷跷板，哪边向下倾，这边的人就应该向支点靠近或另一侧的人远离支点，这样就可以使跷跷板水平平衡。对于托盘天平而言，若指针左偏，无论是哪一侧的平衡螺母一律向右调。左偏右调右偏左调托盘天平的测量：尽管每台天平都有相配套的标准砝码，但无法测量更小的质量。因此天平在设计时加入了游码标尺，利用游码测量更小的质量。而这个质量却相当于加在右盘，所以放置物体时强调左物右码因此托盘天平在水平平衡时，左右两盘的质量关系是：游码右左＋＝mmm如果不小心将物体和砝码的位置放错了，只要坚持前面的原则，仍然可以正确的测出物体的质量，即：游码右左＋＝mmm游码砝物＋＝mmm游码物砝＋＝mmm（2007年北京市中考题）小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图14甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向________侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天平平衡后，他将物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图14乙所示，则被测物体A的质量为________g。重视基础知识和基本技能，要落实到位。例题：某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为（）A．81.4gB．78.6gC．78.2gD．81.8gB属于能力提高题，重点还是落在天平正常的测量上。对于砝码的规格，一般情况下只有1、2、2、5这样的规格和数量。根据数学的组合，就可以组成从1～10各种规格的砝码。简单介绍一下砝码的规格：属于知识拓展，介绍一下例如：欲称出约39克物品的质量，应顺次往天平的右盘添加的砝码是：（）A、30g，9g.B、30g，5g，4g.C、20g，10g，5g，2g，2g.D、20g，10g，5g，4g.C