初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选专题训练试题【23】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选专题训练试题【23】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.【古文阅读】《精骑集》序〔宋〕秦观予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发奋自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时④十一二。每阅一事，必寻绎⑤数终，掩卷茫然，辄复不省⑥。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑦以此补之。（选自《淮海集·后集》卷六《精骑集序》）[注释]①暗疏：默写。②旬朔：两字连用，表示十天或一月。③惩艾：惩戒。④曩时：从前。⑤寻绎：反复推寻。⑥不省：忘记。⑦庶几：希望。【小题1】用“∕”标出下面句子的朗读节奏（只标一处）。（1分）一见辄能诵【小题2】解释下列加点词语的意义。（4分）（1）然负此自放（2）喜从滑稽饮酒者游（3）比数年来(4)心善其说【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）故虽有强记之力，而常废于不勤。（2）少而不勤，无如之何矣。【小题4】和是“败吾业者”的原因；“”说明了《精骑集》得名的原因。（3分）【答案】【小题1】（1分）一见/辄能诵【小题2】（4分）(1)依仗，依靠(2)交往、来往（3）等到（4）喜欢，认为……是好的【小题3】（4分）（1）所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。（2）唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。（加点字为得分点）【小题4】（3分）不勤、善忘；我精骑三千，足敌君羸卒数万。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析：一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“善”形容词用作动词，“认为……是好的”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意关键词“废”“无如之何”的理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2.阅读下列文言文，回答问题。（12分）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【小题1】下列加点字的读音有误的一项是()（2分）A．鸿儒(rú)B．苔(tái)痕C．德馨（xīng）D．案牍(dú)【小题2】解释下列各句中加点词的含义。（4分）①有仙则名（）②无丝竹之乱耳（）③无案牍之劳形（）④往来无白丁（）【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。②孔子云：“何陋之有？【小题4】本文通过对陋室的描写，表达了作者怎样的情操与情趣？（2分）【答案】【小题1】C【小题2】①有名。②奏乐的声音。③使……劳累。④没有什么学问的人。【小题3】①这是简陋的屋子，只是我住屋的人的品德好就不感到简陋了。②孔子说：有什么简陋的呢？【小题4】表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】试题分析：德馨（xīn）馨，香气，这里指品德高尚。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“劳”的使动用法。“白丁”，没有什么学问的人。重点识记两个字的含义，常常考到。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“斯”“惟”和2句中“何陋之有？”的倒装。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：通过对陋室环境的描写和交往人物的层次，可以看出作者志趣高雅，陋室不陋的情趣。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。3.阅读下面文言文。（18分）出师表（节选）①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、韦、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。【小题1】下列各组短语中，加点词词义相同的一组是（）（2分）A深入不毛——吹毛求疵B庶竭驽钝——声嘶力竭C兴复之效——东施效颦D咨诹善道——道听途说【小题2】古今异义（4分）卑鄙：古今思想或行为恶劣痛恨：古今深切憎恨【小题3】“先帝……三顾臣于草庐之中”可概括为成语（2分）【小题4】翻译句子（6分）①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②受任于败军之际，奉命于危难之间。【小题5】第①段体现了作者关于治国的哪一种主张（2分）你如何看待这一主张？（2分）【答案】【小题1】B(2分)【小题2】(4分)卑鄙：古低微而鄙俗痛恨：古痛心遗憾【小题3】三顾茅庐(2分)【小题4】(6分)①希望在乱世里苟且保全性命，不想在诸侯中做官扬名②我在兵败的时候接受重托，在危难时刻奉行使命。【小题5】亲贤臣，远小人或亲贤远佞(2分)看待略(2分)言之有理即可【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析：先要大致了解全文内容，弄清各句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A项中“毛”一为“苗，指草”一为“毛发，细微”，C项中“效”一为“实现”一为“模仿”，D项中“道”一为“道理”一为“路上”，B项中“竭”都是“尽”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：根据句中“三顾臣于草庐”即可判断。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“苟全”“闻达”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题5】试题分析：抓住第一句“亲贤臣远小人”解答即可，可从“小人”与“贤臣”品质的不同对朝政的影响这方面来分析概括。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。4.(一)(15分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【小题1】解释下列各句中加点的词。（4分）略无阙处夏水襄陵或王命急宣乘奔御风【小题2】翻译下列句子。（4分）自非亭午夜分，不见曦月。素湍绿潭，回清倒影。【小题3】“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”突出三峡的什么特点？（2分）【小题4】作者在描绘春冬之景时语言隽永，耐人寻味，试对其进行赏析。(2分)【小题5】三峡适合修建大型水力发电站，请你在文中找出依据填写下表。（3分）理由原因(先找出原句，然后用自己的语言概括说明)水量大“朝发白帝，暮到江陵”可见水流速度迅猛。落差大【答案】【小题1】阙：“阙”同“缺”，空缺，空隙。襄：上，漫上。或：有时。奔：奔驰的快马。【小题2】（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，映出了（山石林木的）倒影。【小题3】一是突出三峡秋季凄清肃杀的环境特点，二是突出山高峡长岭多的特点。【小题4】动静结合：“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。描写角度多变，有俯视，“素湍绿潭，回清倒影”，有仰视，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，俯仰生姿；语言精练；“清荣峻茂”一句话四字写三物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写柏树；情感交融。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体。（答出任意一条即可，或者有原句，有分析，言之成理也可）【小题5】理由原因(先找出原句，然后用自己的语言概括说明)水量大“夏水襄陵，沿溯阻绝”可见水量丰足水速快“朝发白帝，暮到江陵”可见水流速度迅猛落差大“悬泉瀑布，飞漱其间”可见地势起伏，水流落差大。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】试题分析：先要大到了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，如本题中“阙”通“缺”，“或”古今异义，“奔”动词名用。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“亭午”“曦”“生”，注意本句否定名的特点，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：从气氛和山势两方面概括即可。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：主要从描写方法上思考，注意作者是从哪些方面写景的，运用了什么技巧，具体举例说明。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：根据表中信息提示，从文中找到相关信息点理解概括。理解文言文内容要点。能力层级为理解B。5.阅读下面的文言文，完成后面题目。（20分）（一）谢安，字安石，尚从弟也。父裒①，太常卿。安年四岁时，谯郡桓彝②见而叹曰：“此儿风神秀彻，后当不减王东海③。”及总角④，神识沈敏，风宇条畅，善行书。少有盛名，时多爱慕。后安盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。安神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意