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义务教育教科书数学七年级上册新乐中学欧冬梅（一）以旧悟新，探求新知问题1：小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段，请同学们回忆一下他们的形状并分别画出一条直线、射线和线段．问题2：探究回答下面的问题（1）经过一点O可以画几条直线？经过两点A、B可以画直线吗？可以画几条？（2）经过两点画直线有什么规律？怎样用简练的语言概括呢？·o·A·Ｂ经过一点可以画无数条直线经过两点能画直线，只能画一条。生产生活中还有哪些应用“两点确定一条直线”原理的例子？与同学交流一下。建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两根标志杆之间拉一根参照线，这根参照线就是直的。这其中的道理是：。经过两点有且只有一条直线植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。问题3请同学们阅读教科书P125，然后独立完成下面的任务1、用不同的方法表示下面的直线：●●ABl2、判断下列语句是否正确，并把错误的语句改正过来：（1）一条直线可以表示为“直线A”；（2）一条直线可以表示为“直线ab”;（3）一条直线既可以记为“直线AB”又可以记为“直线BA”，还可以记为“直线m”;（二）类比迁移，扩展新知问题4射线和线段都是直线的一部分，类比直线的表示方法，想一想应该怎样表示射线、线段？（二）类比迁移，扩展新知线段:①用两个端点的字母来表示,无先后顺序.②用一个小写字母表示.直线：①用直线上两个点来表示,无先后顺序.②用一个小写字母来表示.射线：①用端点及射线上一点来表示，注意端点的字母写在前面.②用一个小写字母表示.问题51、观察下图，然后选择恰当的词语填空：（1）点O在直线l__（上，外）；直线l__（经过，不经过）点O。（2）点P在直线l__（上，外）；直线l__（经过，不经过）点P。●●POl（三）学习语言，丰富新知练一练：根据下列语句画出图形：（1）直线EF经过点C；（2）点A在直线l外。2.如图，尝试描述直线a与直线b的位置关系，与同学交流一下。●Oab3、根据下列语言画出图形：（1）直线AB与直线CD相交于点P；（2）三条直线m,n,l相交于一点E。练一练：用恰当的语句描述图中直线与直线的位置关系。AabcBC1、判断下列说法是否正确：①线段AB与射线AB都是直线AB的一部分；②直线AB与直线BA是同一条直线；③射线AB和射线BA是同一条射线；④把线段向一个方向无限延伸可得到射线，把线段向两个方向无限延伸可得到直线．2、按下列语句画出图形：①点A在线段MN上；②射线AB不经过点P；③经过O点的三条线段a，b，c；④线段AB、CD相交于点B．（四）综合练习，巩固提高A组请你做裁判平面上有A、B、C三个点，过其中的任两点作直线，小敏说能作三条；小聪说只能作一条；小真说都有可能；你认为他们三人谁的说法对？只有我最棒两条直线相交，有一个交点。三条直线相交，最多有多少个交点？四条直线呢？你能发现什么规律？B组（五）小结回顾本节课的学习，回答下列问题：1、你掌握了关于直线的哪一个基础事实？2、简单陈述一下直线、射线、线段的表示方法。（六）课后作业教科书习题4.2第3，4题．恳请指导