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语法重音逻辑重音感情重音作者表述需要的特殊重音语法重音（1）主语+谓语，一般是谓语重，如“天冷了。”谓语前有能愿动词，能愿动词不重主要动词重，如“小孩会走了。”语法重音（2）主语+谓语+宾语，一般是宾语重，如“他学唱歌。”宾语是人称代词，宾语不重动词重，如“敌人封锁我们。”双宾语后一宾语重，如“张老师教我们数学。”前一宾语是疑问、指示代词，前一宾语重，如“叔叔送给谁钢笔？”主语是疑问代词主语重，如“谁看小说？。语法重音（3）主语+谓语+补语，表趋向的补语不重，动词重，如“她跑出去了。”；表情态、结果、程度的补语重，如“我听清楚了。”补语是数量词，表确指数量词重，如“我吃了一个。”表概数、约数的数量补语不重，如“他玩了两天。”语法重音（4）主语+谓语+补语+宾语，一般是宾语重，如“小明做完了作业。”主语是疑问代词主语重，如“谁做完了作业？”语法重音（5）定语一般比中心词重，如“无穷的力量”；定语和中心词是领属关系，定语不重中心词重，如“他的衣服脏了”；定语是数量词，表确指数量词重读，如“教室里有五个学生”；“一”组成的数量词做定语，定语不重中心词重，如“有一个学生这样问”；表示概数、约数，定语不重中心词重，如“教室里有两三个学生”；由疑问代词做定语表示疑问时重读，如“什么样的电影好看”；表泛指的疑问代词做定语，定语不重中心词重，如“他想起了什么事情”；定语较长时，距中心词近的一个重，如“一个十分靓丽的导游小姐”。语法重音（6）状语一般比中心词重，如“风轻轻地吹着”；若后面带有宾语，则状语和宾语都重，如“风轻轻地拍打着窗帘”；状语较长时，距中心词近的一个重，如“这位老人在人行道上十分艰难地走着”。作者表述需要的特殊重音我知道你会唱歌。你怎么说不会昵？我知道你会唱歌。别人会不会唱我不知道。我知道你会唱歌。会不会唱戏我不知道。我知道你会唱歌。你不要瞒我了。我知道你会唱歌。别人不知道你会唱歌。我知道你会下棋。（别人不知道你会下棋。）我知道你会下棋。（你不要瞒我了。）我知道你会下棋。（别人会不会下棋我不知道。）我知道你会下棋。（你怎么说不会呢？）我知道你会下棋。（会不会干别的我不知道。）画出重音朗读重音的前后不能割裂词语文言文多以单音节词语请划出下列句子的朗读节奏,并用一个词概括作者的思想感情。a、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风b、秦时明月汉时关，万里长征人未还请划出下列句子的朗读节奏,并用一个词概括作者的思想感情。a、千磨/万击/还坚韧，任尔/东西南北风百折不屈意志坚韧b、秦时明月/汉时关，万里长征/人未还悲凉或（凄凉）请用/划出下面句子的朗读节奏一心以为有鸿鹄/将至为是其智弗若与？------为是其，感觉有点像语气助词，若与，是疑问语气词我以日始出时去人近，而日中时远也孔子不能决也请用/划出下面句子的朗读节奏一心/以为/有/鸿鹄/将至为是其/智/弗若与？------为是其，感觉有点像语气助词，若与，是疑问语气词我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也孔子/不能/决也