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1计算机的硬件组成说课稿各位评委，各位老师，下午好！我说课的题目是《计算机的硬件组成》，它是初中信息技术教材上册计算机基础理论部分的核心内容。同时也是学生在实践操作过程中所必须要了解并掌握的基础知识。信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨，以培养学生获取信息、处理信息、运用信息的能力为目的一门学科。它重在强调学生的自主与探究学习。本节内容的掌握，将会让学生对计算机有更深入的了解，从而为今后的实际操作打下良好的基础。根据本单元教学要求和本节课的特点，结合学生只重操作，不重理论的实际情况，我将安排以下方面进行讲解：一、教学目标1、（知识和技能）方面：初步了解计算机基本结构，认识一些硬件设备的名称、特性及用途2、（能力、情感和态度）方面：培养学生的信息处理能力以及合作意识，激发学生的想象能力和探索精神二、教学方法1、图文结合法。用多媒体图片展示计算机硬件的各个组成部件并附文字加以说明，从而让学生通过实实在在的图片认识和辨别计算机部件。2、比喻法。通过通俗易懂的比喻，让学生加深对计算机各组成部分的印象。三、教学过程1、导入新课：针对初中学生喜欢动手，模仿能力强的特点：首先，让学生结合平时对计算机的了解和认识，画一幅他们自己心目中的计算机图形，用画图来激发学生的学习兴趣。完成之后，给予学生一定的评价并提问，让学生思考，计算机是不是仅仅只有我们外观所看到的这些部分组成？从而设置悬念，引导学生进入本课的主题：计算机硬件的组成。2、详解内容：先让学生列举他们所知道的有关计算机各种部件名称并板书于黑板，然后从中央处理器（CPU）开始，采用类比的方式，对每一部分进行详解；讲解过程中，充分利用人体器官来与计算机中各部件相类比（比如把中央处理器CPU比喻成人的大脑；把输入设备比喻成人的眼、耳、鼻、舌、口等感觉器官；把大脑的记忆功能比成存储器等）。使用多媒体课件展示各部件名称、图片及功能。计算机硬件的组成：（冯·诺依谩结构）一般由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。其中运算器和控制器早已合在一起称为中央处理器（CPU），它是计算机的核心部件；运算器是进行运算的部件；控制器是计算机的神经中枢，指挥着整个计算机的工作。几乎所有大大小小的工作，都需要CPU来下达命令，指挥其他设备运行。存储器是计算机的库房，用来存储程序和数据；分为内部存储器（内存）和外部存储器（磁盘、磁带、光盘等）；输入设备用于输入原始数据，并将其转换成计算机能够识别和处理的信息，然后存放于内存；主要包括鼠标和键盘等；输出设备是将计算机内部以二进制代码形式表示的信息转换为用户所需要并能识别的形式，输出来；主要包括显示器、打印要、音箱等。（在该环节中，我充分利用多媒体手段，使用图文并茂2的多媒体课件，采用类比的手法，引导学生从事物的表象中发现规律，掌握分辨、比较的方法，并将学会的方法应用到实际的操作中。）。3、深入理解：讲解结束后，将准备好的实物设备让学生分组传看，同时深入学生中进行指导。而且利用多媒体课件将计算机硬件的组成框图（框图附后）展示出来，以加强学生的记忆和理解。（此环节则充分体现学生的自主性、合作性和探究性，让学生在交流合作中学习探索新知识。）4、布置作业：让学生在课后搜集计算机各个部件的最新发展情况、性能参数、价格等信息，认识计算机发展的日新月异。5、课堂小结：本节课的目的，就是要让学生能够掌握并熟记计算机的硬件组成及其性能，让他们在以后的学习中有所应用。只要一提起计算机，他们就能说出什么是CPU，什么是存储器，哪些是输入设备，哪些是输出设备等，以及它们的一些作用。四、重点难点教学重点：计算机硬件的五大组成部分教学难点：中央处理器（CPU）的认识，以及如何识别计算机硬件，并为它们分类。五、课件板书设计附：课件最后展示页面，计算机硬件组成结构框图。输入设备输出设备存储器运算器控制器CPU计算机的硬件组成