第4章 工作世界探索的方法和内容

LOGO第四章工作世界探索的方法和内容LOGO目录•第一节探索职业世界的方法静态资料分析法动态资料分析法参与真实情景法就业人际资源统筹就业信息渠道统筹•第二节工作世界的探索内容LOGO静态资料分析法（1）出版物分析法–文学作品、专业书籍、报纸(报道与招聘广告)、期刊杂志、名人传记、行业协会的报告、社会调查、论文等视听资料分析法–包括电影、录像以及各类有关的电视节目等行业展览会和人才交流会分析法–在一些行业展览会和人才交流会上，你可以获取很多企业和工作的具体情况。LOGO静态资料分析法（2）网络分析法–IT科技高度发达，网络已经成为生活中不可缺少的部分，各类资讯在网络社会中的交流相当频繁和密切。因此，网络成为获得职业资讯的一种重要手段。机构分析法提供职业信息的机构，如学校、人才交流中心、人才市场、政府和相关的公司等。这些机构的主要职责是为毕业生就业提供咨询与服务，同时积极与高校、企业合作，为毕业生提供大量真实可靠的职业信息、就业形势和薪资行情等LOGO动态资料分析法专业俱乐部获取法随着经济的发展和信息交流开放形式的需要，各种非体育类的职业俱乐部也应运而生。如“行政秘书俱乐部”等。同时，俱乐部培训也正在成为职业资格认证培训的新趋势。专业协会、学会等社团组织获取法专业协会与学会是由专业人员组成的、具有公益性的和学术性社会团体。专业学会可以从参与人数的多少、会员的来源及所包含的专业广度分为国际性专业学会、国家级专业学会和地区性专业学会。生涯人物访谈法生涯人物访谈在效率和信息的真实性上有比较好的平衡。这种方式是指大家对身居自己感兴趣职位的人进行采访。LOGO参与真实情景、到单位参加实践和实习显得更为直接和有效。包括角色扮演（团体辅导常用）：模拟工作场景或典型日常事务；直接实地参观工作场所；社会实践。社会实践是大学生自我开发职业信息的重要途径。首先，通过实践和实习，我们可以对单位的工作环境、工作内容、福利待遇、文化及个人的适应情况有更直观的了解、判断和感受；其次，学生实习时的各种表现能给用人单位留下深刻的印象，赢得企业的信任、好感。实习结束后直接获得职业岗位的例子不在少数。参与真实情景法LOGO就业人际资源统筹同学：同学A已在某知名IT企业就职，可推荐参加面试笔试。同学B，继承家业，民营企业高层管理人员，通过大学的了解可录用自己协助管理。社团,学生组织：学长A提供以往合作的社会实践机会。学生组织B，可提供志愿者与勤工俭学场所，提升自我能力。老师：素质教师A提供来自就业办的招聘信息，专业教师B提供来自企业专业岗位的就业信息，高中，初中教师C提供周边教育范围招聘信息亲戚：姑姑A某大型企业主管，提供本企业招聘信息朋友：朋友A，网络招聘网站管理员，可提供企业招聘信息。朋友B某公司猎头，可帮助提供简历投放与推荐。LOGO就业信息渠道统筹1．随着互联网的普及，越来越多的用人学位，高等院校和其他一些企事业单位，在互联网上发布了大量的技术、资金和用人信息，与毕业生就业相关的网页也如雨后春笋般冒了出来。2.报刊、广播、电视等新闻媒体业也是重要的就业渠道3.另外校企合作企业、社会实践、社交等也是就业途径的很好选择。LOGO•第二节工作世界的探索内容职业的发展变迁就业市场现状及趋势探索目标职业的发展路径LOGO先来看看我们的困惑小王是软件工程专业的大一新生，父母对他的期望很高，从进入大学开始，就让他为考研做准备。父母认为现在的社会看重高学历，有些专科生能做的工作要本科生来做，有些本科生能做的工作要研究生来做，本科毕业生已经不是香饽饽，必须获得更高的学历才能有好的发展。小王虽然觉得父母说得有些道理，但是自己实在不愿意再读书了，一想起复习和准备的内容就头疼，难道现在的用人单位真的对学历要求越来越高？小丽是嵌入式专业的学生，她不喜欢自己的专业，觉得女孩子做软件开发工作很辛苦，她不知道毕业后除了做软件开发工作外，她还有什么工作可选。她在大学期间，应该做哪些准备，学习哪些技能？LOGO职业的涵义职业的定义在现代社会，职业可以概括为劳动者能够稳定从事的有报酬工作，而获得的劳动角色，是一种社会劳动岗位。职业的特性职业六大特性：社会性、经济性、技术性、稳定性、群体性、规范性LOGO职业的发展变迁（1）社会职业种类越来越多99年《中华人民共和国职业分类大典》职业分为8大类；05年JOBSOSO把职业分为22类；社会职业结构变迁的速度越来越快工业革命到新的产业革命，不断出现新的行业，且行业的主次地位的变化也越来越快，电子行业从产生发展到成为一个主要行业，只用了几十年时间。30年来，传统职业减少3000左右；职业分工越来越精细职业分工细分不断产生新型职业；LOGO职业的发展变迁（2）职业的专业化、综合化和多元化越来越强随着科学技术的发展，有些职业的专业化、综合化和多元化越来越强，达不到职业的要求，就不能适应职业的需要；第三产业的职业数量大量增加第三产业又称服务业，从业人数增加迅速，IT领域、金融领域、管理咨询以及文化产业均属于第三产业；LOGO我国职业发展趋势（1）由单一型向跨专业、复合型转化随着职业内涵不断发展扩大，现在往往需要相关专业的许多知识和技能，更多的需要跨专业和复合型人才；由封闭型向开放型转化职业岗位工作的范围和面向的服务对象越来越广泛，要求人们具有开放的观念和心态，彻底摆脱封闭的状态；由传统工艺型向信息化、智能化转化生产力发展关键之一是增加职业岗位的科技含量，能熟练应用信息管理方法的智能型操作人员，是今后职业岗位更新、工作内容更新需要的新型人才；LOGO我国职业发展趋势（2）由继承型向知识创新型转化知识经济的到来，要求社会成员不断树立创新意识，在自己职业岗位上进行创新性劳动。只有创新型人才才能更好地胜任岗位职责；服务类职业向知识技能化发展LOGO大学生就业市场的现状（1）供求状况不平衡学科专业之间；学历之间；地区之间；院校之间；用人单位之间；就业竞争日益激烈大学生择业受毕业时间集中，毕业生的数量在不断增多，而社会的有效需求却在短期内增加有限，就业压力增大；另外，越来越多的用人单位为了在激烈的竞争中选拔到优秀的毕业生，已不再局限于参加校园招聘会，而是采用各种方法与学生接触，经常与学校保持联系，随时物色合适人选；LOGO大学生就业市场的现状（2）社会对毕业生素质的要求提高个人能力社会能力认识能力耐力团队合作精神逻辑思维能力主动性交际能力选择性思维能力灵活性解决冲突能力学习能力责任感解决问题的能力创造性判断与决策能力求知欲人才关键能力：职场人才标准：用人单位理想的能力最看重的素质企业创新能力、应变能力、管理能力创新能力科研单位创新能力、应用开发能力、独立工作能力应用开发能力高校教师科研能力、个人魅力、教学能力个人魅力咨询公关公司创新精神、应变能力、管理能力、个人魅力创新能力LOGO大学生就业市场的现状（3）以学校为基础的毕业生就业市场已经基本形成就业信息的获得主要通过学校，并已对学校举办的就业市场产生了依赖性，这标志着以高校为基础的毕业生就业市场已经基本形成；就业管理工作进一步规范、完善学校为基础的毕业生就业市场和就业指导服务体系已经建立；市场机制在毕业生就业工作中的作用愈来愈明显；毕业生就业市场正从传统的管理模式向以信息技术为基础的现代管理模式转变；就业关系合同化；信息化、全球化时代带来国际化人才竞争大学生进行职业生涯规划时，也应当具有一定的国际化视角，将自己放到更广阔的平台上，这样才有利于长久的发展；多种工作形式选择的可能性全职工作、兼职工作、自由职业、自我创业；LOGO大学生就业市场的发展趋势（1）供求形势将发生变化下图为2002年至2011年毕业生人数增长图；14521228033841349555961063066001002003004005006007002002200320042005200620072008200920102011毕业生人数（万人）LOGO大学生就业市场的发展趋势（2）结构性失业问题日益突出产业结构不合理；地区结构性失衡；供需结构性失衡；就业市场更加规范大学生就业市场也将进一步完善，并不断向规范化、法制化迈进，公开、公正、公平竞争的良好择业氛围将会逐步形成；就业市场的功能更完善未来大学生就业市场不仅具有有效配置毕业生资源、交流供需信息的功能，而且具有就业指导和服务功能；宏观调控将进一步加强市场机制实现毕业生的最佳配置是大势所趋，但要实现人才的合理流向控制，还离不开宏观调控手段；LOGO探索目标职业的发展路径（1）了解本专业与未来职业的关系专业与职业的五种关系特征及图形基本解释专业技能重要性特点建议专业包容职业在专业的领域内发展职业。一生的职业发展，基本上限制在专业领域内本专业的专业技能在职业发展中的重要性≥80%自己选择的职业与所修专业高度一致学精专业专业为核心以专业为核心发展职业。一生的职业发展以专业为核心，为较大扩展本专业的专业技能在职业发展中的重要性≥60%个人选择的职业与所修专业较一致，但职业发展明显超越专业领域在学好专业的基础上通过选修、自学提高所从事职业的素质专业与职业部分重合以专业为基础发展职业。一生的职业发展是在专业基础上，有重点地沿某些方向发展本专业的专业技能在职业发展中的重要性≥40%个人选择的职业与所修专业部分一致。重点掌握所修专业某些技能的同时，注重其他专业技能的学习学好专业，辅修其他喜欢的专业专业与职业相切一生的职业发展与专业基本无关，或在专业边缘发展职业本专业的专业技能在职业发展中的重要性约为10%～20%个人选择的职业与所修专业基本不一致保证专业合格，辅修其他适合的专业，有可能做专业调整专业与职业分离一生的职业发展与专业完全无关本专业的专业技能在职业发展中的重要性＜10%个人选择的职业与所修专业很不相符尽量调整专业，若不能，则辅修其他专业LOGO探索目标职业的发展路径（2）目标职业的发展路径了解专业的培养目标了解主要专业课程了解就业领域了解相关职业掌握相关证书了解就业现状了解与具体工作相关的信息LOGO课后练习（1）做一个行业探索，可以自己做，也可以组成小组做，最后写出报告，主要探索以下内容：（1）这个行业是什么？（2）行业对生活和社会的作用及发展前景、趋势；（3）行业的细分领域，在行业内部还有什么不同的分类？（4）国内外最著名的业内公司及介绍；（5）行业的人力资源需求状况及趋势；（6）从事该行业需要具有的通用素质和从业资格证书；（7）这个行业的名人都有谁？（8）行业的著名公司老总或人力总监的介绍和言论；（9）进行职业访谈；(10)该行业进行校园招聘时，对学生能力素质的要去。LOGO课后练习（2）做一个职业探索，可以自己做，也可以组成小组做，最后写出报告，主要探索以下内容：（1）进行职业生涯描述；（2）职业的核心工作内容；（3）职业发展前景及其对社会和生活的影响、作用；（4）薪资待遇及潜在的收入空间；（5）岗位设置及不同行业、企业间的差别；（6）入门岗位及其职业发展道路；（7）职业标杆人物；（8）职业典型一天；（9）职业通用素质要求及入门具体能力；（10）工作与思维方式及对个人的内在要求。LOGO课后练习（3）校园生涯人物访谈三人一组（一人主问，一人补充，一人记录），采访一位本学院教师或毕业学长。（1）结合自身特点；（2）做好访谈前各项准备；（3）关注访谈中的细节问题，突出重点；（4）过程中学会倾听、提问，并做好记录；（5）辩证地分析访谈到的内容；（6）做好资料的整理和讨论交流。LOGO